如何在游戏中培养孩子的自理能力
所谓自理能力，是指儿童在日常生活中，能够自理自我服务劳动的能力。是一个人应该具备的最基本的生活技能，包括穿脱衣服、鞋袜、整理衣服、独立吃饭、洗脸等等。
所谓自理能力，是指儿童在日常生活中，能够自理自我服务劳动的能力。是一个人应该具备的最基本的生活技能，包括穿脱衣服、鞋袜、整理衣服、独立吃饭、洗脸等等。孩子自理能力的形成，有助于培养孩子的责任感、自信心和处理问题的能力，对孩子未来的生活会产生深远的影响。而现在的孩子大多普遍依赖性强，自理能力差，不能很好地适应新环境。所以，培养孩子的自理能力非常重要。
造成上述孩子生活不能自理的原因有很多，其中最重要的一条就是家长长期对孩子实施不良的育儿态度和方法。随着独立生化程度的提高，
父母倾向于溺爱孩子，顺从孩子的要求，无微不至地照顾孩子，什么事都替孩子做，导致孩子失去了很多自己动手做事的机会。有些家长对培养孩子的自理能力认识不够。他们认为孩子现在还小，需要大人照顾。等他们长大了，自然会的，没必要现在刻意去教他们。还有的家长，因为工作忙，没时间关心孩子的吃饭洗漱(他们觉得这是小事)。他们认为让孩子自己吃饭洗脸只会把家里弄得乱七八糟，孩子吃完饭父母也收拾不了，还不如大人喂。其实家长的这些做法并不可取。如何在游戏中培养小班孩子的自理能力？
1，通过玩水和肥皂泡让孩子发展洗手能力。
打开水龙头洗手，先把我的手弄湿，按下香香的洗手液，搓，搓，搓，搓，搓我的手回来，搓，搓我的手指，搓，搓，搓我的手，把我的手洗干净，打开水龙头洗手，先把我的手弄湿，让我们把我们的手洗干净。“通过洗手游戏的形象，孩子们掌握了洗手的基本方法。孩子不能用肥皂。我让孩子们开始一个新的游戏，水和肥皂成为他们的新玩具。
我让孩子看自己手哪里脏，就在那里来回擦肥皂。肥皂和水用手摩擦产生许多泡沫。孩子们很兴奋。在玩耍过程中，他们发现肥皂泡越擦越多，泡沫逐渐由白变黑，被水冲走。孩子们在肥皂泡的游戏中逐渐学会了使用肥皂。
2.为了帮助孩子们学会自己吃饭，我们在生活区设置了“喂小动物”的游戏。剪各种可爱的动物头像(如小猫、小狗等。)用硬纸板贴在鞋盒上，并挖空口方便孩子喂食。同时，准备大豆、小麦等大大小小的“食物”给孩子练习。每天到了区域活动时间，孩子们都抢着玩，就连平时不爱吃饭的江波也抢着玩。有一天，江波又在喂小猫，只听她喃喃自语:“小宝贝！”
，来！爸爸喂你吃晚饭，吃完樊凡，爸爸带你去玩海洋球。他一边说着，一边舀起一勺黄豆，小心翼翼地送到猫宝宝的嘴里。他看着小猫宝宝顺利吃完，满意地喂了第二口，还不停地夸:“嗯，宝宝真乖。宝宝还没长大就要多吃饭了！”看，多孝顺的“爸爸！”我一直冷眼旁观，没有打断她做“父亲”的热情。在评论活动的时候，我表扬了他，也让其他小朋友向他学习。然后，对他提出要求，希望他像他的“猫宝宝”一样乖，多吃饭，长得又高又大。他开心地点头，所有的孩子都露出羡慕的表情。连续几天，江波的父母都跟我说，江波这几天吃饭特别小心，吃完还不忘给父母看。虽然他吃得很慢，但他还是自己吃了。我及时表扬了他的进步。以后，每当我在江波的父母，江波告诉我，江波吃饭的问题反复出现，我都会提醒你，要向“猫宝宝”学习，做一个好孩子。在我的鼓励下，江波坚持了下来。现在我可以自己很快吃完饭了。为了增加趣味性，可以把动物的“嘴”挖成不同的形状，如圆形、方形、三角形等，提供的“食物”也可以有相应的形状变化。
3.为了让孩子自己学会穿鞋，我设计了“穿鞋大赛”这个游戏。一个温暖的下午，我说:“孩子们，今天我们穿鞋吧。”喜欢游戏是孩子的天性。孩子们喜欢大人玩游戏，尤其是和老师。在游戏中，你和他不再是老师和孩子，而是平等的同伴。这种关系有利于放松他的心情，使他能够练习自由穿鞋。赢了很有成就感，他会让你跟他比，他会以此为荣；如果他输了，他不会被说服。他总是想赢一次，要求再来一次。所以无论输赢，他都在不停地重复一个动作:穿鞋。同时，这种能力也在不断发展和提高。这种游戏对老师和孩子来说是双赢的，既让孩子学会了照顾自己，也增进了老师和孩子之间的感情。
4.创设情境，以“情境表演”的游戏模式，帮助孩子掌握正确的洗手方法。准备七张孩子洗手的照片(分别代表“七步洗法”的七个步骤)，再加上朗朗上口的“儿歌”和老师的示范，教孩子“五步洗法”，可以帮助孩子快速掌握如何正确洗手。儿歌是这样的:第一步，卷起小袖子；第二步，湿湿你的小手；第三步，擦一些香皂；第四步，搓出小气泡；第五步，用水冲洗；第六步，擦干小手；第七步:关掉水龙头。教儿歌的时候，小朋友可以跟着老师用手练习五步洗法，掌握动作要领后就可以现场操作了。另外，在实践中，我发现有些孩子不太仔细看老师的示范动作。洗的时候，他们只是搓搓手，把手背和手指留在后面。所以，洗到第四步的时候，需要提醒孩子，手心手背都要搓，手指也要搓。其实人都是懒的，孩子也是。很多东西都是那时候学的，很快就会忘记。刚开始的时候，老师要更加努力，提醒他们按要求做好，慢慢习惯。
经过一个学期的锻炼，我们班的孩子现在已经很有能力了。这些小家伙可以自己吃饭，自己洗手，还学会了自己用肥皂洗手，自己起床，自己穿鞋。伟大的教育家陈鹤琴先生说过:“生活即教育”，在生活中通过游戏这种教育手段来培养宝宝的自理能力，同样具有重要的教育意义。