幼儿园班级比较几个教案？

设计意图:

这个活动涉及的内容是比较幼儿经常接触和使用的两组物体(5个以内)的数量。三岁左右的孩子吃饭时用碗和勺子最多，所以在活动一开始，我就让孩子自己对比碗和勺子。孩子们会根据自己已有的生活经验，将勺子放入碗中，或将勺子与碗一一对应，让孩子在自己探索的基础上，轻松掌握两种比较物体数量的方法。在孩子掌握了这两种方法后，按照操作练习，给每个孩子一个操作的机会。孩子们操作完学校的工具后，我设计了一个小游戏来巩固。这样，孩子会在自己感兴趣的基础上，更好地学习这个活动的内容。这个活动更好的体现了孩子是主体，老师只是引导的教学方式。

活动目标:

1，引导孩子尝试自己探索两组物体的数量(少于5个)。

2.让孩子在探索活动中发现物体的排列规律。

3.愿意参加集体活动。

活动的重点和难点:

1，活动重点:引导幼儿掌握重叠和对应比较物体数量的方法，比较两组(5个以内)的物体数量。

2.活动难点:幼儿尝试寻找两种比较物体数量的方法。

活动准备:

1，教具准备:超市游戏。(碗和勺子)

2、学校准备:超市游戏。(每人两种蔬菜，每种蔬菜不超过五种。)

3.有几种不同颜色的雪花。(每人分两组，每组不超过5人，装在书包里。)

4.有几种猫和老鼠的头饰。(各占孩子数量的一半。)

活动流程:

1，热身活动——老师和小朋友互相问好，听音乐。

2.集体活动。

创设一个情境:今天老师买了很多碗和勺子(出示四个碗和五个勺子)。

老师:请小朋友帮老师看看碗和勺子哪个多。哪个少？你是怎么发现的？

(引导孩子尝试用重叠和对应的方法比较多少。孩子找到方法后，老师及时鼓励总结，并强调用什么方法比较；如果孩子没有发现，老师要给予适当的引导。)

3.集体活动。

第一组:玩“超市游戏”比较书包里的两种蔬菜(每种蔬菜不超过五种。)哪种比较多？哪些物种比较少？一样多？

第二组:玩雪花。比较你手中的雪花，哪种颜色更多？哪个颜色少？一样多？

4.小组游戏:猫抓老鼠。

老师:孩子们，我们一起做个游戏吧！(放音乐《一只小老鼠》。)

每组8-10人，分别戴着猫和老鼠的头饰。(每种头饰不超过五个。)玩个猫捉老鼠的游戏。当音乐停止时，让孩子们说出他们组里谁的猫或老鼠多。谁少？

5、交流总结，收拾学校工具。

今天的孩子很棒！大家都学过两种比较物体数量的方法:重叠和对应。好了，现在请打开你们小学家具包的门，把宝宝的玩具一个一个放在你们手里，别忘了关上学校家具包的门！

活动扩展:

1，户外活动，引导孩子一对一的比较男孩女孩。谁少？

2.让孩子回家后，将父亲的衣服或鞋子与自己的衣服或鞋子进行比较。谁的少？