5件小班艺术活动方案设计
小班艺术活动1
活动目标:
1,运用搓、团、扁等技巧组合表现扁花。
2、愿意积极开始塑造,体验成功的快乐。
3.体验创造各种形象的乐趣。
4.能够呈现自己的作品,欣赏别人的作品。
活动准备:
石膏、泥瓦匠板、花卉画、教师演示卡。
活动流程:
1,欣赏花的图片,感受花的美。
“你喜欢这些花吗?为什么?”
2.引导孩子复习花的结构。
“每朵花都是一个家庭,有雄蕊妈妈,花瓣宝宝,叶子爸爸。我们看看他们是怎么排在一起的?”
老师根据小朋友的回答,展示花朵的部位,并进行拼接。
3.老师示范如何塑造花朵。
引导孩子说“雄蕊妈妈可以用什么形状?花瓣宝宝是怎么围着雄蕊妈妈的?”叶爸爸的手握在哪里?"
步骤:(1)揉,把泥揉软,再搓一遍,变成长条。
(2)一个小球,揉一揉,球就变圆了,再按一下就成了“花妈妈”。
(3)剩下的分成几份,分别揉、擦、压,变成你想要的“花瓣宝宝”的形状,然后一个一个被“花妈妈”围起来。
(4)将绿色橡皮泥揉成团,压成“叶爸爸”。
4、孩子创作,老师提醒孩子先把橡皮泥软化,再创作,注意把橡皮泥球弄光滑。鼓励孩子们创造不同形状的花。
5.感谢评价
重点引导孩子欣赏花的形状,老师重点评价孩子的技能和创作表现。
教学反思:
1,教学准备比较充分,教学来源和实际生活,虽然没有实物,但是课件制作弥补了这个不足,取得了很好的教学效果。
2.教师在活动中充分尊重孩子的个性发展。
3.环境的创设合理,给孩子带来舒适的教学环境,营造良好的教学氛围。
小班艺术活动2
活动目标:
1,认识树叶的颜色、形状、特征,培养孩子仔细观察的能力。
2.学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3.“帮妈妈树穿衣”这个游戏,培养孩子的审美情趣,培养孩子爱护树木的意识。
活动重点:学习画树叶。
活动难度:如何帮助树妈妈打扮漂亮?
老师准备:真实的树叶,课件《美丽的树叶》,画着大树轮廓的画纸。
儿童准备:彩色画笔
活动流程:
首先,激动人心的介绍
让孩子听儿歌《小松树快快长大》进教室。老师问:“小树没有谁能成长?”(树叶、树根、树干)“那棵大树的宝宝是谁?”(叶子)老师今天会带领小朋友学画叶子吗?
第二,看树叶
1,老师展示叶子:几种不同形状的叶子:枫叶、竹叶、梧桐叶、槐树叶、银杏园等。
2.让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。
3.让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌形等。),这样也可以帮助孩子理解,不必说出所有形状的名字。
4、让孩子触摸叶子的结构(叶柄、叶脉、叶片)
5.导入绘制的树叶
第三,学会画树叶
1,让孩子仔细观察老师演示树叶画法的步骤。
2、孩子学画,老师巡视指导
3.孩子们练习画树叶
四、游戏《穿衣妈妈树》
1,老师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2.大树因为它的叶子而美丽,但是当寒冷的冬天来临的时候,叶子已经离开了树妈妈,大树不再那么美丽,但是小叶子却思念着妈妈!他们都想快点回到妈妈身边。请你帮助他们好吗?
3.给每个孩子发一张画有大树轮廓的画纸,让孩子在上面加叶子,让他们创造性地画画,看谁画得最漂亮。
4.作业展示:选取好的作品进行鼓励和表扬,并将作业贴在好孩子花园上,供大家观看和学习。
五、户外寻找树叶
带孩子到外面去捡音乐中的树叶。
小班艺术活动3
活动目标:
1,学画蜗牛。
2.培养孩子的动手能力,根据观察到的现象在同龄人中大胆交流。
3.大胆尝试绘画,用对称的方式装饰。
4.鼓励孩子参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动,并能大胆表达自己的感受和经历。
活动准备:
春天的大背景图,水彩笔,油画棒,黑板和粉笔。
活动流程:
(1)展示大背景图片,老师讲述图片内容。
老师:春天来了,红日普照大地,温暖的春风习习,燕子自由飞翔,地上的草变绿了,五颜六色的花儿开了。
(二)教师在背景图片上画模特(边讲故事边画)
老师:睡了一冬天的小蜗牛也想欣赏春天的美景。它先从房子里伸出圆圆的小脑袋,环顾四周,然后慢慢爬出来。它张着嘴坐在那里,呼吸着新鲜的空气,欣赏着春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了。它想:要是我能和我的好朋友在一起该多好啊!我的好朋友在哪里?孩子们,你们愿意帮我找到我的好朋友吗?
(3)了解蜗牛的外观特征
老师:小蜗牛的朋友长什么样?它看起来像一只小蜗牛。让我们看看小蜗牛是什么样子的。老师:它背着一个沉重的房子,圆圆的脑袋,一对短触角,一对长触角,一张小嘴,弯曲的身体。
问题:小蜗牛的眼睛长在哪里?身体长什么样?比如什么?(孩子回答,老师可以展示实物。如果没有实物,老师会在黑板上画一个图。)
(4)幼儿在大背景图上画画,教师巡回指导。
老师:小蜗牛等不及了。让我们用画笔找到他的朋友,让他们一起快乐地玩耍。
(5)结尾:小蜗牛看到这么多好朋友,很开心。来,我们和小蜗牛玩一个“找朋友”的游戏(听音乐,玩游戏)。
小班艺术活动4
活动目标
1,能顺利画圆和放射性线。
2、可以自己选择颜色来画太阳。
3.感受阳光带来的温暖。
要准备的活动
教师模型画,勾线笔,油画棒。
活动过程
1,导入活动,激发幼儿兴趣
(1)谜语简介:一个努力的宝宝黎明即去上班。如果有一天见不到他,那就不是雨而是风了。
让孩子们猜答案(太阳)
(2)展示太阳。老师:“今天老师请了太阳宝宝。你觉得太阳宝宝怎么样?”
(3)老师讲太阳宝宝的光和笑脸去了哪里的故事。
老师:小太阳有许多美丽的光芒。在去幼儿园的路上,他遇到了一位孙爷爷,他老了,失去了光明,病倒了。所以,
小太阳把他自己的光
芒把这一切都给了他。太阳宝宝的光给了太阳公公,他失去了笑脸。我们这些孩子怎样才能帮助孙宝宝呢?
2、模特绘画展示,引导孩子欣赏画面,学习装饰阳光宝贝。
(1)老师引导孩子欣赏图片,说:图片上有什么?孙宝宝的脸是什么形状?那是什么颜色?(红色)它的光是什么样的?
(2)师生* * *讨论如何表现太阳的光,说:你想画什么样的光,鼓励孩子大胆想象,用点、线和各种颜色表现出来。老师可以根据孩子们的反馈。
a、在作业纸上画图。
帮助孩子学习装修的基本方法。
3、交待绘画要求,孩子操作,老师指导。
(1)用钢笔画出孙宝宝的基本形象,然后用油画棒涂上。
(2)鼓励孩子展示不同的阳光和太阳宝宝的笑脸。
(3)老师讲解了绘画要求,提醒孩子选择鲜艳的颜色来装饰太阳宝宝。
(4)帮助能力弱的孩子,大胆修饰纸张。
4.总结评价,结束活动。
给太阳宝宝看,让孩子说:你最喜欢的太阳宝宝,并说出原因。
对油画《温暖的太阳》教学的思考
太阳是孩子们在日常生活中经常看到和感受到的东西。小班的孩子都很熟悉,孩子也有感性认识。所以这堂课我会以温暖的太阳为主题。
目标是让孩子在通过绘画了解太阳形状和颜色的基础上,学会画圆和放射性线,学会自主选择颜色画太阳,让孩子感受太阳带来的东西。
大家庭的温暖。
教学亮点:
1,感兴趣的老师,我根据小班小朋友的特点,用拟人的方法设计了太阳宝宝的光和笑脸去哪儿的故事,一个短小生动的故事,一个。
既激发了幼儿的积极性,同时又给了他们有益的爱情教育,一举两得。
2.为了充分发挥孩子的想象力和表达能力,我在教学中设计了很多启发性的问题,让孩子根据问题和具体内容进行方向性的引导。
敢于表达自己的想法和对事物的理解,对太阳的形状和颜色有全面的认识。
3.注重孩子绘画技能的培养。小班的孩子只懂画画,怎么素描怎么上色还是一张白纸,所以在这个环节,我做了认真的示范和详细的讲解。
讲解,让孩子在书上练习,一开始就打好基础。
教学启示:
1.长期以来,我们在艺术活动中忽视了语言技巧、语言感染力和语言的精辟性。一个有效的问题可以引导孩子对学习感兴趣,渴望学习。
引导孩子多看,多思考,发表自己的看法,表达自己的观点。提问的引导性表现,让孩子根据自己的知识辐射,找到新的途径,挖掘出新的思路。因此,教师不仅应该
在语言活动和教学中,我们要时刻关注有效性的问题,这样我们的课堂教学才能真正有效,才能让孩子真正体验、感受和评价。
2.老师要充分发挥孩子的想象力和表达能力,这就需要给孩子足够的时间去表达自己。
3.孩子画画的时候,要鼓励他们大胆的去画,老师要注重活动的过程,不要太注重结果。
小班艺术活动5
一.活动目标
1.认识红、黄、紫,学会用彩笔在某个空间作画。
2.观察老师的演示,探索,学会用不同颜色的蜡笔往一个方向仔细上色。
3、愿意用各种不同的颜色来作画。
二、活动准备
1,一本儿童读物。
2.每个人都有一盒彩色油画棒。
三、活动过程
1.转移使用蜡笔的经验。
老师引导孩子观察童书,说:书里有什么?这辆车是什么颜色的?我们能做些什么让这辆车更漂亮?
老师:“孩子想什么办法都可以让汽车变漂亮。”我还有一个方法,就是用不同颜色的油画棒把漂亮的衣服放在车上。"
2、引导孩子观察画册第9页的图片。
问:相册里有多少种人物?这个圆是什么颜色的?这个正方形是什么颜色的?这个长方形是什么颜色的?
除了图形你还看到了什么?车,好看吗?现在,让我们把它装饰得漂漂亮亮的,让我们按照要求来装饰。你看,车在哪里?长方形在哪里?广场在哪里?圆形轮胎要涂红色,方形窗户要涂黄色,长方形车身要涂紫色。
3.儿童操作活动。
(1)老师要求涂色:
(1)向一个方向画。
②上色时要经常更换手中的蜡笔,让自己的颜色更漂亮。
③注意不要涂在外面。
(2)幼儿开展绘画活动。老师观察小朋友是否往一个方向画,提醒大家小心画车。
4.音乐游戏:开车。
大家跟着一队车,在教室外面边开车边听音乐唱歌。
四、活动结束
1,评估
2.摘要
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