阅读活动计划
阅读活动计划1一、活动目标
1.全员参与，以校为本，辐射家长。
2.素材丰富，形式多样，创新用心，持之以恒。
二、活动主题
沐浴书香健康成长
三、活动时间
12年4月30日
四。活动安排
第一阶段:宣传启动阶段
1.挂标语营造氛围。
阅读成为一种习惯，
这本书在校园里流传。
读永恒的美，做一个有学问的少年。
最重要的是这本书能走远。
2.读书节启动仪式。
(1)领导(负责人)讲话
(2)学生代表宣读倡议书。
3.各中队发放“好书陪伴我们”的好黑板报。
4.各中队应建立中队图书角。
第二阶段:组织实施阶段
1.亲子阅读活动
参与者:20xx级选手。
时间:4月23日。
材料:家长和孩子每天一起阅读30分钟以上。阅读后，家长和孩子交流，谈谈自己的感受，写阅读日记或体验论文。每个中队选出5件作品。
2.精美书签展
参与者:34级选手。
时间:4月23日。
材料:组织队员开展读书活动，将读书过程中积累的好词、好句、名言摘抄成书签。经学生评选和教师推荐，各中队评选出10件作品。
3.“优秀手抄报”评选活动
参与者:56级选手。
时间:4月23日。
材料:队员们在老师的帮助下，收集阅读的小材料、格言警句、心得体会，制作成图文并茂的手抄报，使用8寸纸。各中队评选出15作品。
第三阶段:汇报并展示结果。
1.展出了各种评选结果(读书日记、书签、手抄报)。
2.课堂演示:
中队辅导员自愿报名以班级活动的形式汇报读书成果，要求全员参与，形式多样，汇报材料丰富多彩。
阅读活动计划二一、活动目的:
进一步营造书香校园氛围，促进学生读书活动。
二、活动内容:
预科、高一、高二学生在校园开展义卖、淘书活动。
三、活动主题:
和木书香一起享受快乐。
四。地点:
室外篮球场
动词 （verb的缩写）活动时间:
5月13(周一)中午12: 20-13: 00。
不及物动词组织安排:
1.动员学生，制定营销策略，在活动区展示我们的班旗和有特色的宣传标语。
2.书籍准备。动员学生自带内容健康、有阅读价值的书籍。不允许出售破损严重、内容不健康的课本和书籍，班主任严格把关。
3.请在每本书上附上书主姓名、建议售价和推荐理由，并酌情写在书的扉页或附上书签。
4.安排学生干部对出售的图书进行登记和记录。
5.卖书所得的钱将作为学校爱心基金，在活动结束后交到现场国家旗杆下的爱心募捐处。
6.义卖现场分布图见附件。请派学生干部在周一上午熟悉场地，中午活动前在指定地点摆放2-3张课桌，安排好图书准备活动。
7.活动结束后，请清空物品，整理好相应的活动场地。
阅读活动计划3一、活动目标:
书籍是人类进步的阶梯。为了让每一个学生与好书交朋友，与智慧牵手，让书打开学生心灵的一扇窗，让他们学会感恩。同时，为打造“浓郁书香校园”，积极开展“新农村、新教育”实验进程，举办“建设书香校园，筑造纯净心灵”学校读书节，让学生感受学习的快乐，体验成长的快乐，不断提升阅读品位，奠定精神和生活的基础。
二、活动主题:
“建设书香校园，建设纯净心灵”
三、准备工作:
1.横幅。
2.拿着卡。
3.彩旗点缀着校园。
4.读书节前后，各中队出版了黑板报。
5.读书节前后，各中队利用班队课召开了主题队会。(3月23日)
6.各中队创建“书香中队”，布置图书角。
四。活动:
开幕式。
2.小学生优秀作文评价。
3.中高级学生阅读知识竞赛。
4.少年童话大赛。
5.中高级学生读书笔记竞赛。
6.开展以阅读为主题的班会。(德育处检查)
7.举行一次阅读手写小报评估。
8.阅览室开放，学生主动借书。(杜负责，班主任协助。)
9.每天中午12: 30-12: 50是上课阅读时间。
8.对本次读书节做一个总结。
动词 （verb的缩写）具体活动安排:
负责人对时间、地点、内容和参与者的具体要求
3月19，操场1全体师生。在阅读节开幕式上，在国旗下发表演讲。
2.拉横幅，立牌子，插彩旗，营造氛围。
3月20日，课后，我完成了小学生优秀作文的评定，3-6年级每个班一篇。
(语文老师负责)具体要求参照第八届世界小学生作文大赛要求。李源
3月21日，中午，12: 00，在报告厅学习。
3-6年级每班2人1。带上笔和橡皮。
2.竞赛内容以课外书知识为主。范宏
马莉莉
3月22日中午11: 45，1-2年级每个班有1-2个学生。
(班主任负责)1。赛前向比赛负责人汇报演讲题目。
2.以童话故事为演讲内容。说话时一定要用普通话，口齿清晰，表达流畅，符合年龄特点。尹维娟
3月23日课后完成读书笔记。
三至六年级
(语文老师负责)1。以班级为单位参加比赛。
2.把它一式两份抄在方形纸上。
3.杜绝抄袭，发现全班取消资格。
读书
手写小报，3-6年级
(班级美术老师)
1.每堂课将完成两份。
2.纸张尺寸为8k。
3.手抄报的内容与阅读有关。
六、宣传口号:
1.书籍是人类进步的阶梯。
2.获取知识，课内三分，课外七分。
3.读书如破万卷，下笔如有神。
4.蜀山有勤奋之路，学海无涯作舟。
书籍是全世界的营养品。
6.打造书香校园，打造人文小乐。
7.爱读书，能读书，读好书。
8.让读书成为一种习惯，让校园充满书籍。
七。活动摘要
遗漏
读书活动计划4一、读书小组活动的意义:
阅读小组不仅仅是一群人一起阅读一本书。读书会是一个“团队”。在这个团队里，大家不仅可以有计划、有针对性地聚在一起读一本好书，还可以在一个没有功利色彩的环境里自由分享交流。成员们感到他们并不孤单。知道别人有和自己一样的困惑通常可以减少自己的焦虑，在安全的氛围中说出自己的问题通常是解决问题的第一步，也是非常重要的一步。
读书会的好处是，很多迷茫易学、经历各异的家长，可以从不同的角度、不同的层面，挖掘出书中很多深刻而丰富的东西，不仅挖掘出来，而且有自己的沉淀、实践和创造。这样的读书会带来更丰富的分享，更深刻的发现，更聪明的学习，更扎实的成长。
二、读书会的目的:家长成立读书会的目的是促进深度阅读，解惑，增长智慧，互相支持，共同成长。
三、读书会组长带领读书会写提纲:
读书任务分配后，小组长会开始准备每次读书交流会所需的《读书会领导提纲》。阅读俱乐部领导大纲由五部分组成:
(一)确定读书会上阅读的重要段落(可使用多个段落，家长交流时可单独阅读)；
(2)梳理重要概念，概括本章中心思想；
(3)撰写“问题与反思”供书友现场讨论(可提出多个问题，但讨论交流时不一定全部讨论)；
(4)针对本次读书会，提出家庭教育中的个人案例(一个是家长提出的案例，一个是社会热点话题)；
(5)提出本读书会的申请。安排5分钟时间让家长静下心来思考，然后让家长在学习完本章内容后，谈谈在现实生活中的应用。)
四、阅组的一般流程:
(1)破冰游戏，打破人与人之间在交流分享之前的一些隔阂和陌生感。破冰游戏的内容可以在网上找到。关键是通过破冰游戏营造出一种温暖、友好、相互理解和接纳的氛围。)
(2)图书讨论环节:
破冰游戏结束后，可以进入书籍讨论环节。如果是第一次小组讨论，建议组长可以简单介绍一下全书。如果不是第一次，可以简单回顾一下上次讨论的内容，然后再进行讨论。
刚开始的时候，小组长可以阅读段落，帮助你理解这部分的重点。
接下来可以按照读书会领导大纲来。可以按照以下流程来讨论。
1.现场阅读重要段落:你可以请人现场阅读组长选定的重要段落，这将有助于你理解这本书的主要内容。
2.讨论这一部分的概念和中心思想。
3.问题与思考:组长可以提前为本次讨论的内容准备一些常见的、有启发性的问题，请大家回答。问题不要太多，但要有针对性，能促进大家的思考。组长不需要当场提供正确答案，而是鼓励大家多思考，多讨论。
4.案例:组长可以鼓励大家拿出自己的案例，哪怕是表达自己的困惑，也非常有利于大家一起讨论。组长也可以提前准备几个案例供大家讨论。
5.应用:每次讨论结束后，组长要鼓励大家使用，下次鼓励大家分享自己的应用。你所学的东西，只有应用起来，才能变成你自己的东西。
6.总结回顾:5分钟左右总结。这样有助于你加强记忆，对这次小组讨论有更全面更深刻的理解。
阅读活动计划5一、指导思想
以党的十八大精神和科学发展观为指导，以建设学习型单位、争做学习型领导为目标，紧紧围绕建设需要，致力于提升领导员工自主学习能力，鼓励领导员工多读书、真读书、读好书，把学习成果无时无刻地运用到工作中去，促进职能履行，进一步推动科学发展。
二、基本要求
1，精读商务书籍。坚持与实践相结合，注重效果。紧密结合中心工作、重点工作和本职工作的性质和特点，有针对性地学习，掌握基础知识和其他相关业务知识，不断提高做好本职工作的能力。
2.学习经典书籍。认真研读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，用科学发展观和马克思主义的理论成果武装头脑，指导实践，推动发展。
3.选择感兴趣的书籍。选择适合自己的文学、艺术、历史、政治、经济、哲学、社会等方面的书籍，在阅读的过程中，开阔视野，增长见识，完善自我，提高素质。
三。活动的形式和步骤
以培养领导员工学习兴趣、提升学习能力为突破口，遵循“能力为本、按需选择性阅读、学有所成、奖优罚劣”的原则，鼓励员工多读书、真读书、好读书。
1，准备阶段:各部门要分发阅读，明确所需阅读清单，制定详细的集中阅读计划。每个领导和员工都要制定个人阅读计划，根据个人和工作需要选择适合自己的阅读书籍。
2.阅读交流阶段:各部门根据阅读计划做好集体学习和自主学习，做好学习记录，在公司营造全员阅读的良好氛围。同时，在学好理论知识和专业知识的基础上，在阅读学习中创新学习形式，增强阅读效果。
(1)，利用网络平台。各部门充分利用系统信息网络，向信息网络教育培训专栏发布个人阅读计划、阅读过程、阅读感悟和经验，动态记录阅读过程和阅读收获。
(2)召开读书交流会。在多读书、读好书的原则下，全体员工选择一本自己喜欢的书，在深度阅读和精读上下功夫，并在此基础上写出自己的心得体会。结合定期工作会议，召开读书经验交流会。全体员工要踊跃发言，把自己对一本书或其精华、一篇文章或某一内容的理解和认识介绍给大家，谈谈自己的体会。引导全体干部职工从自身做起，养成良好的读书习惯，营造人人爱读书、善于读书的氛围。
3.认真总结阶段:阅读活动结束后，认真发掘和总结阅读活动中的一些好的做法和经验，整理出优秀的阅读经验和体会材料。
四、工作要求
1.提高认识，加强领导。各部门要加强领导，精心组织，务求实效。把开展全员阅读活动放在重要位置，坚持不懈。同时，各部门负责人要以身作则，带头读书学习，真正成为广大领导员工学习的榜样。
2.完善制度，规范操作。各部门要根据工作实际情况建立有效的“学习制度”，用制度规范和推动读书学习活动。全体员工都要坚持定期的读书活动，做到时间安排的一致性、读书要求的一致性、学习内容的系统化，让读书学习逐渐成为工作的第一需求和潜在追求，让读书学习成为公司全体员工的自觉行为。