幼儿园表演游戏的指导策略

第一，引导孩子深刻理解故事

第二，帮助孩子提高表演技巧

第三，支持和观察儿童的自主游戏

如下所示:

儿童角色扮演表演是儿童自己就是演员，以故事、童话等文学作品为基础，根据自己对作品的理解，在游戏中自导自演。这类表演游戏有主题人物，有场景道具，有剧情对话，但儿童对同一作品的表演每次可能都不一样，表演游戏的水平也随着儿童年龄的增长而提高。

小班的孩子只能表演自己印象深刻的片段，很容易被有趣的剧情和表演动作吸引。至于演出的质量，他们不在乎是否有人欣赏。

中大班幼儿表演游戏表现出了计划性和组织性，对表演质量有了新的要求。有时候他们可以自己创作一些“文艺”的作品，然后自己导演和表演。

儿童角色扮演是指儿童操纵某些物体而不是角色，并用自己的语言表达角色的对话和特征的行为。这类表演游戏包括桌面表演、木偶戏和皮影戏。

台式机性能。指儿童用桌面上的玩具或其他物体代替文学作品中的角色，用儿童之间的口头独白或对话以及操纵玩具角色的动作来再现文学作品的内容。这种游戏主要是一个孩子玩，或者几个孩子集体玩。