幼儿园教学活动与游戏活动的关系

在幼儿教学中，内容丰富、形式多样的游戏占据重要地位。《幼儿园工作条例》已经明确指出，幼儿园“以游戏为基本活动”，“游戏是幼儿全面发展教育的重要形式”。

保证孩子的本体游戏。

首先，幼儿园要充分保证儿童的本体游戏，因为儿童的天性和他们探索世界的欲望以及肤浅的知识和经验使他们有强烈的自我表现需求，游戏为他们提供了满足这种需求的机会。同时，在儿童的自主活动中，他们的个性发展是最充分、最和谐的。

教学活动必须游戏化。

其次，幼儿园教学活动必须游戏化，即强调过程体验，忽视对结果的追求，这是幼儿教育的特点。

幼儿教育应该过渡到学校教育。

但是，幼儿教育最终会过渡到学校教育。幼儿教育必然是为孩子进入小学做准备。幼儿教育越来越接近学校教育，幼儿园教学的游戏化也要体现从高到低的坡度。