幼儿园小班教案“认识数字6”
幼儿园小班教案“认识数字6”1活动目标
1.引导孩子认识数字“6”，知道它可以代表相应数量的物体。
2.通过操作和目测引导幼儿正确感知6以内的数字，提高对6以内数字的理解。
3.激发孩子学习数学的兴趣，培养动手操作和口头表达能力。
4.乐于参与活动，体验成功后的乐趣。
5.发展视觉感知和判断。
要准备的活动
1.教具:一台投影仪，几张《动物园》幻灯片，一台录音机，一个音乐磁带盒，几张数字卡。
学习工具:第一组，有一张作业纸，上面印着数字(见图1)，还有几盒油画棒；第二组，每人一张数字纸卡(见图2)和一枚实物印章；第三组有一张实物图(见图3)，几盒油画棒，几张数字卡。有三个标有卡片的邮箱，一个不同数字的信封，1 ~ 6的十进制卡片，1的小玩具。
2.环境布置孩子们围成半圆形坐在地毯上，每人面前放一个小盘子(盘子里有1 ~ 6的十进制卡片和玩具)，在孩子们身后搭建一个“数字王国”，用大积木搭建三个门道，分别标上数字“L、2、3”。
活动过程
首先，小组试图设置情境并引起孩子们的兴趣。
老师:今天老师在课堂上收到了数字王国的国王给我们孩子的信(1)。老师:我们一起开车去动物园，好吗？(音乐，小朋友做开车的动作)放映幻灯片(1)到达“动物园”。
尝试分别播放幻灯片(2)和(3)，让幼儿直观观察动物的数量，巩固对数字“4”和“5”的理解。
老师:我们到了XX馆。他们有多少人？能用数字表示的有多少？
让孩子们试着从小碟子里得到相应的数字。
试着放幻灯片(4)，让孩子目测动物的数量，并认识数字“6”。
老师:有几个？能用数字表示的有多少？(出示数字“6”)“6长什么样？”请从盘中找出数字“6”并集体朗读。
让孩子们讨论“6”还可能意味着什么。
试试三个游戏，“数数找东西”。
老师:这个数字是什么？请试着从小盘里拿出同样数量的玩具，说:L，2，3，×玩具和数字×交朋友。老师指导孩子反复练习。
老师:现在让我们去数字王国，好吗？
二、小组活动介绍各组的游戏内容和规则:
老师:小朋友们看，数字王国有三个入口，分别是1号门，2号门，3号门。每个门里都有一套游戏。
第一组看数字，做点卡员:请先看数字，然后画点。一边画，一边说:1，2，3...数字×和×点是朋友。
第二组看数字。平面设计师:请先看看上面的数字，然后在下一格打印一些实物图形。印刷时，他们说:1，2，3...×图形和数字×交朋友。
第三组看实物贴:先看卡片上有什么，然后把能代表它的数字贴在上面的格子里，边贴边说×什么数字和数字×交朋友。
让孩子自由选择一组游戏，伴着欢快的音乐进入作业区。
幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，并检查操作过程和结果。
三、活动评价(师生互评)1。展示单个孩子的操作卡，集体评价，表扬边操作边讲的孩子。
2.教师总结活动。
3.以“寄信”结束活动。
老师:小朋友想和数码娃娃交朋友吗？老师为你准备了许多信封。请你把你自己的寄给他们好吗？
小朋友贴上来，老师解释怎么寄:请先在邮箱里试着找到信封上的好朋友，然后把信放在对应的邮箱里，边放边说:和数字×和×点交朋友，这样信就可以寄出去了。
孩子们一个个“寄信”，走出教室，结束活动。
反思和分析:
活动结束后，大多数孩子表现良好。薛立伟、丁丁、马子跃、德德和这些孩子在拿出同一个玩具时认识到了数字6，但弄错了。现在我又一步一步慢慢引导他们，终于做得不错了。只有给孩子时间，才会越来越好。来吧，宝贝们！
百科:6是介于5和7之间的自然数。是阿拉伯数字，是自然数的一员。
幼儿园小班教案“认识数字6”2活动目标
1，在游戏活动中学习6的形成，认识数字6，了解6的实际意义。
2、激发学习兴趣，培养孩子的操作和思维能力。
3.培养孩子的比较判断能力。
4.发展孩子的逻辑思维能力。
要准备的活动
1，萝卜蔬菜蘑菇6张牌，1-6张数字卡。
2、萝卜图片(数量是孩子数量的三倍)，配各种图形；另外，准备一些和萝卜上贴的形状一样的图形。
3、兔子拼图(孩子数的一半)，反面分6格，写1-6的数字，剪开。同样大小的平面图也分成相应的6格，1-6个点。
活动过程
1，拔胡萝卜，蔬菜，采蘑菇(学会数6，知道数字6)
(1)节奏:老师和孩子们装扮成兔子，随着音乐起舞。
(2)你(兔子)喜欢吃什么？
(3)准备过冬的食物:拔胡萝卜、蔬菜、采蘑菇。
(4)数数:萝卜、蔬菜、蘑菇有多少？显示数字6并读出数字6。
2.分萝卜:学习6的形成和计数。
萝卜吃的太少了。请把每个萝卜分成6分。
老师演示了在一个萝卜上粘贴六个数字。先贴5个红圈，再贴1个绿圈。五个圆加1个圆是六个圆，萝卜被分成六份。
儿童操作:找一个图形，贴在萝卜上。
3、拼兔:复习数字1-6，6以内的数。
老师介绍了游戏玩法:
给我看看拼图的底部，并在上面画六个方块。每个正方形都点缀着圆点。让我们一起来数一数。展示6块拼图，(数一数，认出后面的数字1-6)让兔兔把6块拼图贴到底板相应的位置。
儿童操作，老师巡回指导。
教学反思:
活动结束后，大多数孩子表现良好。几个孩子认出了数字6，当他们拿出同样的玩具时犯了错误。现在我又一步一步慢慢引导他们，终于做得不错了。只有给孩子时间，才会越来越好。来吧，宝贝们！
幼儿园小班教案《认识数字6》3一、活动目标:
1.在游戏活动中学习6的形成，认识数字6并理解其实际意义。
2、激发学习兴趣，培养孩子的操作和思维能力。
二、活动准备
1，萝卜蔬菜蘑菇6张牌，1-6张数字卡。
2、萝卜图片(三倍子数)，有各种图形(如图)，还有几个和萝卜形状一样的图形。
3、兔子拼图(孩子数的一半)，反面分6格，分别写1-6。
编号并切开。同样大小的平面图也分成相应的6格，画出1-6个点。
三、活动过程:
1，拔胡萝卜，蔬菜，采蘑菇(学会数6，知道数字6)
(1)节奏:老师和孩子们装扮成兔子，随着音乐起舞。
(2)你(兔子)喜欢吃什么？
(3)准备过冬的食物:拔胡萝卜、蔬菜、采蘑菇。
(4)数数:萝卜、蔬菜、蘑菇有多少？显示数字6并读出数字6。
2.分萝卜:学习6的形成和计数。
萝卜吃的太少了。请把每个萝卜分成6分。
老师演示了在一个萝卜上粘贴六个数字。先贴5个红圈，再贴1个绿圈。五个圆加1个圆是六个圆，萝卜被分成六份。
儿童操作:找一个图形，贴在萝卜上。
3、拼兔:复习数字1-6，6以内的数。
老师介绍游戏:展示拼图板，拼图板分为六个方块，每个方块上都画有圆点。让我们一起来数一数。展示6块拼图，(数一数，认出后面的数字1-6)让兔兔把6块拼图贴到底板相应的位置。
儿童操作，老师巡回指导。