幼儿园小班语言教案中的三颗小星星
教案是教师为了顺利有效地开展教学活动，根据教学大纲和教材的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位，设计和安排的实践性教学文件。以下是幼儿园小班语文教案中的三颗小星星，希望大家喜欢！
一.活动目标:
1.知道故事中的三颗星代表什么吗？什么是红黄绿交通灯？
2.理解有趣的情节和故事的主旨。
3.结合实际经验，谈谈路上有什么，以及自己过马路的经历。
要准备的活动
自供材料
1 ppt基于故事
一段轻音乐
红、黄、绿、明星图片，头饰，各种汽车图片。
其他准备工作
儿童体验准备:儿童已经认识了三种颜色:红、黄、绿。
预备环节
今天老师和大家玩了一个拍手游戏，小手拍手，小手拍手，嘴在哪里，嘴在这里。小手拍，小手拍，眼睛在哪里？眼睛看这里，眼睛看这里。
活动过程
首先，老师引入歌曲《小星星》，引起孩子的阅读兴趣。
老师:小宝宝的眼睛眨得很漂亮，让老师想起了一首好听的歌。老师唱歌的时候孩子可以这样打老师吗？拍手，拍腿，拍手，拍腿。会唱歌的孩子可以和老师一起唱。
(老师和小朋友一起唱小星星的歌)
老师:这首歌叫什么名字？小星星。今天老师给大家讲一个故事。故事里也有三个明星。故事的题目是《三颗小星星》。
第二，感知和理解故事
1.引导孩子进入故事场景
老师:(拿出星星卡片)看，三颗星星向我们走来了。
老师:(指着红星)这是一颗红星。是什么明星？
老师:红星
老师:让我们和他打个招呼(老师:你好，红星)
老师:这是黄色的星星。是什么明星？
老师:黄色的星星
老师:让我们和他打个招呼。
孩子:你好，黄星。
老师:这是什么星星？
儿童:绿色星星
老师:让我们和他打个招呼。
孩子:你好，绿星。
在看图之前先读故事
老师:孩子们，小星星住在哪里？
孩子:在天上。
老师:你的回答真好。小星星住在天空和云里。他们是三个好朋友。他们喜欢在云端玩游戏。有一天，他们在玩的时候，红星不小心掉了下来，掉在路边的大树枝上。路上行驶着许多汽车。
是的。突然，汽车看见了红星，立刻停了下来。道路被封锁了。
老师:当汽车看到红星时，它发生了什么事？
孩子:就这么停了。
老师:这时，黄色的星星和绿色的星星下来寻找红色的星星。
老师:但是当汽车看到绿色的星星时，它们都开走了。
老师:当汽车看到绿色的星星时发生了什么？
老师:这真的很有趣。否则，我们依次眨眼。
老师:什么是眨眼，孩子们？
老师:你做得很好。所以眨眼只是睁开眼睛？闭上眼睛。
老师:你想知道哪个星星在睁开眼睛吗？谁在闭眼？
老师:我们为什么不一起去看故事书呢？
老师:老师现在把书发给你，你可以自己找。
(套路:孩子不识字，强调怎么读？)
(书的封面画了很多大图，书的封底写了很多小字。孩子会把有大图的页面翻给自己看。)
播放轻音乐，孩子可以自由阅读。
老师:现在所有的孩子都在老师眼里。老师能发现老师在你眼里是不是？
3.在小组面前朗读之前，回答并讨论老师提出的问题。
对故事中重点和难点的解释
老师:宝贝，你睁开眼睛看到的是故事书里的哪颗星星？
孩子们可以自由回答
老师:你很棒。有的孩子看到红星就睁眼，有的孩子看到黄星就睁眼，有的孩子看到绿星就睁眼。
老师:这个故事和你看到的一样吗？接下来，请闭上你们的嘴，让我们看看这个故事来寻找答案。
理解阅读
老师引导孩子一起翻页，理解故事的主旨。
老师要注意讲故事的方式，翻页时每页的衔接，每页的提问方式。
老师:？突然，哪个明星不小心摔了？(老师圈图)
老师:？红星坠落在哪里？车看到后发生了什么？
老师:？绿星黄星来找红星？又发生了什么？
老师:？你知道为什么吗？他们也不知道。于是他们想到了一个好办法，决定轮流眨眼。为什么不给老师依次眨眼？
总结:哦，眨眼，就是有时候睁开眼睛，有时候闭上眼睛。你闭上眼睛，他睁开眼睛。有时候，你闭上眼睛，他睁开眼睛。我们的眼睛闭上又睁开。
老师:？看:他们玩眨眼的游戏。谁的眼睛睁开了？谁的眼睛是闭着的？故事说，当红星睁开眼睛的时候，汽车发生了什么？
总结:？当红星睁开眼睛时，汽车停了下来。？
老师:？你看到谁的眼睛睁开了？谁的眼睛是闭着的？故事里的车怎么了？(问题:什么颜色的星星比较亮？)?让孩子体验，老师指导孩子做动作。
总结:车看到黄星闪亮，车不往前走？车准备好了。
老师:星星是什么颜色的？车呢？(也让孩子体验期待)
总结:绿灯亮时，汽车排队向前行驶。
老师:你看到星星去哪里了？变成什么？现在上演什么颜色的明星？你觉得汽车看到绿灯会怎么做？
第三，孩子跟着。
播放教学软件，动画三颗星读第二关第六节。
老师:小朋友跟着教学软件读故事。
第四，互动游戏
老师:现在你是信号灯，老师是汽车。让我们一起玩红绿灯的游戏吧！
老师戴上车载头套，把孩子分成三组，分别对红灯、黄灯、绿灯拍照。老师喊口令:红灯，打红灯的小朋友站起来，黄灯，打黄灯的小朋友站起来，绿灯，打绿灯的小朋友站起来，老师做相应的停车，准备，开走的动作。
动词 （verb的缩写）活动的扩展
老师:孩子们，我们今天学习了三颗星星的故事。你和爷爷奶奶父母一起过马路走斑马线的时候？你看到街对面的交通灯了吗？
老师:父母、爷爷奶奶看到交通信号和汽车一样吗？
老师:在路上我们还应该做什么？