儿童中产阶级“不跟你玩”观察记录

观察时间:第三周

观察地点:活动室

观察对象:雍琦、于波等。

观察目的:永琪为什么不和玉博玩？

背景信息:

开学后不久，我们学了《白雪公主》这一课。孩子们非常喜欢故事中的白雪公主。他们经常在地区活动中玩角色扮演游戏，他们更着迷于能够扮演公主和王子。今天早上，邵永琪领着一群孩子去外地玩。但是因为发生了谁来扮演王子和公主的争论，大家都想当公主，所以和我吵了起来。我不得不建议轮流做公主和王子。

游戏结束后，永琪把孩子们拉到我身边，问我，童老师，公主是独一无二的吗？一个故事里只能有一个公主，对吧？我没有怀疑他，就回答，当然！你认为谁是我们班的公主？永琪接着问我。她问这个问题的时候，所有孩子的眼睛都看着我，那双眼睛里充满了期待。眼神我懂了，但我也犯了错？回答任何一个都会伤害到其他孩子。我只好使出天才老师的必杀技，笑着对他们说:“嘿嘿，这是秘密，我不会告诉你们的。哈哈……”所有的孩子都叹息着回到了他们的座位上。显然，他们对这个答案根本不满意。

活动结束后，我抽空把所有女生找来，一个个凑到她们耳边说:在老师眼里，你就是公主。但这是我们的秘密。我们不能告诉任何人。看着孩子们开心的眼神，我暗自庆幸自己的聪明可以保护孩子们的情绪。观察记录:

最近发现小朋友在玩白雪公主的时候，乌博总是站在旁边看别的小朋友玩。这是怎么回事？他通常是非常活跃的，不是吗？孩子们都喜欢他这个王子。他们对这个游戏不感兴趣吗？但他显然想玩，对吧？这个问题我会特别关注他。过了几天，我发现不是宇博不想玩，而是孩子们不陪他玩。每次他走过去提出要玩，永琪就说，我不跟你玩了。永琪一说这话，其他孩子都加入进来，宇博就这样被排除在外了。

分析和措施:

永琪和宇博以前是很好的朋友。他们经常一起玩，但现在她为什么不和程雨博一起玩？Ubo平时有点调皮，这个我知道。于是我先找玉波了解情况:“玉波，你告诉童老师，你和永琪怎么了？你们吵架了吗？她为什么不和你一起玩？你们不是好朋友吗？”“我不知道！”小家伙说。“嗯，考虑一下。你是不是做了什么让她生气忘了道歉的事？”小家伙低头想了一会儿，摇了摇头。“嗯，好吧，你先去玩一会儿，我去问问永琪，看看是什么原因。”我给永琪打电话:“琦琦，你和玉波吵架了吗？”“没有”“那你为什么不和他一起玩？”琦琦低下了头，犹豫了很久才说:“我说我是公主，但于伯妃说我不是公主，但裴军是。所以我再也不会和他玩了。”一听到她的话，我突然意识到，我以前的聪明其实一点都不高明。小家伙不知道如何保守秘密。

感觉到事情的严重性，我不着痕迹地把身边的小朋友都召集起来，带着他们重温白雪公主的故事。然后我问永琪:“琦琦，你能告诉我你觉得我们班谁是王子吗？”“我觉得子灿是个王子。”“啊，你心目中的王子是梓琪！那你心里就有了自己的王子，玉波心里就有了公主！”我笑着说。琦琦一脸迷惑，然后看着其他孩子，好像他们一下子不太明白。于是，我叫了另一个孩子:“一心，你能告诉童老师谁是你的王子吗？”“我的王子是韦杰，”宜欣回答。韦杰，告诉我你心目中的公主是谁。“嗯，我心目中的公主是晓晓。”徐伟杰说。小荣，你呢？你呢，子涵？.....我让所有的孩子一个一个地说出自己心目中的公主和王子的名字，“亲爱的宝贝们，你们有没有发现，每个孩子心目中的公主或王子是相同的还是不同的？”

“不一样。”孩子们异口同声地说。

“啊，每个人心目中的王子和公主是不同的！似乎每个人心里都有自己的王子和公主。原来大家都是王子公主啊！!"我顿悟了。孩子们看到我这样，马上就明白了，兴奋地对身边的孩子说:“原来如此！！哈哈，那我也是公主(王子)，你也是公主(王子)，哈哈。

我对琦琦微笑:“琦琦，你现在想和乌博做朋友吗？你想和他一起玩吗？”

“嗯，我还是想和他做朋友，和他一起玩。”琦琦笑着说道。

“嗯，没错。记住，每个人都是王子和公主！”

“嗯，我知道了！乌博，我们一起去玩吧。”说，朋友开心玩。

看到他们幸福，我就放心了。

孩子到了中产阶级的年龄，内心逐渐成熟。有独立思考能力，判断能力和一定的人际交往能力和虚荣心。在这个过程中，由于现在社会是独生子女，孩子往往会养成一种以自我为中心的心理现象，他们会根据自己的喜好来选择朋友，当然也会根据自己的好恶来排斥他人。但同时，他们的内心是非常脆弱的，老师不经意的负面话语——如果在琦琦问我公主是谁的时候，我随便回答一个，无疑会伤害到其他孩子——可能会留下孩子终生难忘的阴影。所以，在日常的生日中，作为老师，我们需要三思而后行，慎言慎行，在不伤害孩子内心的前提下，正确引导孩子养成良好的人际交往能力和各种良好的行为习惯。