幼儿园中班数学“数”的三个课件
有趣的数字活动目标:
1，能认出对方的人数一致。
2.有了数字字形的认知经验，我大胆尝试用数字来构造图形，在活动中充分体验了想象创造的乐趣。
3.培养孩子在活动中互相帮助的良好品质。
活动准备:
1，数字组成的兔子和松鼠的图片。
2.电话号码卡和纸板制成的平板电话。
3.蜡笔和绘图纸。
活动流程:
1，手指游戏导入:(老师:)小朋友们好，老师今天上课前想和小朋友们玩一个游戏。(1头牛，2匹马，3只小羊找妈妈。四只鸡吃米饭，五只鸭子呱呱呱呱，六只小鸟唧唧喳喳。七条鱼游过来，八只螃蟹横着爬，九只虫子慢慢爬。10的数字真的很有意思。让我们一起玩游戏。
2.通过故事画出数字组成的兔子和松鼠，感受使用数字结构带来的乐趣。(老师:)刚才手指游戏我们是不是看了很多数字？(孩子:)对，有1，2，3...(老师:)这些数字不仅可以编很多有趣的儿歌给我们做游戏，还可以给我们带来很多有趣的东西。孩子们想知道吗？(孩子:)是的。(老师:)老师会告诉你，大象叔叔今天想请我们班的小朋友帮忙，明天要开生日会，但是他今天太忙了，有些小动物没有通知到。他想让孩子们给这些小动物打电话，告诉他们明天来参加他的生日聚会。让我们看看我们想要什么
给谁打电话？展示由数字组成的兔子和松鼠的图片，引导幼儿观察数字变形后的图形组合。比如兔子的长耳朵是由数字3变形而来，兔子的眼睛其实是0等等。
3.认识了这两个神奇的数字朋友，现在我们要去帮大象叔叔打电话了。老师引导孩子们用一致的方式读电话卡上的数字。
4.让孩子大胆地用数字，用画笔在纸上创作一些图形。
5.教师总结并结束活动。今天，我们学习了有趣的数字，用数字画了一些漂亮的小东西，帮助了大象叔叔。老师觉得孩子们很棒。还是夸夸自己吧。嘿嘿嘿，我是最棒的；嘿，嘿，嘿，我很好。)
活动扩展:
数码建模作品展示。
有趣的数字活动目标:
1，巩固对8以内数字的理解，感知6以内的数量关系。
2.积极快乐地参与寻找、识别数字、感知数量的游戏。
活动准备:
1，课件《趣味数字》
2.每个孩子都有一套1-6的数字卡。
活动流程:
首先，找到数字
1.数码宝贝藏在儿童房里。请找到号码并说出它藏在哪里。
老师:数码宝宝很调皮。今天，他们都躲在朵朵的家里。请邀请我们去寻找它们。引导孩子一个一个地找出藏在房间里的数字。)
2.引导孩子逐一找出火车上藏着的数字。
老师:他们又藏在许多玩具火车里了。快来找他们！
第二，数字和图形玩游戏
1.出示图和图。让孩子们找出矩形中的数字，并在数字卡上指出来。
老师:你又发现了。数字宝宝找了图形宝宝玩游戏。
老师:请找出数字卡上矩形(三角形)中出现的数字。
老师:接下来，请仔细看。长方形和三角形发生了什么变化？
(合在一起就成了大人物)
2.找出三角形和矩形中的数字。
老师:还记得刚才长方形(三角形)里的数字吗？
3.用同样的方法找出矩形和三角形中的数字。
老师:哪两个数字在一个长方形和一个三角形里？
老师:哪两个数字总是在长方形的外面？
第三，数字排队
1.请看数字网格，找出缺失的数字？
老师:玩完游戏，数码宝宝忘了刚才是怎么排队的。
请帮帮忙！
2.说说各队的数字是怎么排的。
总结:从小到大，从大到小，区间法。
第四，小组赛填数字
让孩子们在一次比赛中指出相应的数字。
End:抽奖
当屏幕上摇出来的数字与你的数字卡一致时，请到老师这里来领奖。
数字宝贝活动目标:
1，初步感受到数字在生活中的意义，知道数字无处不在。
2.用数字玩游戏，体验活动的乐趣。
3.激发孩子对数字的兴趣，培养孩子积极关注身边事物的情感态度。
活动重点:发现生活中的熟悉感，认识数字的意义，感知数字无处不在。
活动难点:用数字玩游戏，体验游戏的乐趣和数字的乐趣。
活动准备:多媒体课件、幼儿手中的一支笔、一张记录纸，以“猜数字游戏”的引入激发幼儿的学习兴趣。
利用课件展示一些生活中带有数字的图片，引导幼儿进一步感知数字在生活中的用途，体验数字的重要性。
通过数字的变形，成为有趣的动物和交通工作区，体现了数字的趣味性。
通过对前面图片的观察，让孩子自己想象，用数字做出有趣的图片，感受数字的乐趣。
活动过程
首先，猜数字，激发兴趣。
1，展示PPT空白表格老师:你知道上面有多少个正方形吗？
2、展示PPT2划分:每个格子里藏着不同的数字宝贝。我们看着它们，猜测它们的数量。
老师:宝宝在猜数字之前，先记住这句话。从0到9一个一个数，你会发现数字越来越少。
3.对数字排队者:看看十个数字宝宝，哪个最小？
老师:你能把这些数字婴儿排成一行吗？从小到大怎么排，大到小怎么排？
老师:还有其他安排吗？
4、老师展示PPT老师:你知道这些数字是怎么排列的吗？
二，数字表示的意义
1，老师:这十个数字是我们平时看到、听到、感受到的数字。你在生活中的哪些地方见过这些数字？
老师:路上有数字吗？你家里有号码吗？
2.展示PPT师:为什么上面有数字？它们是用来做什么的？老师:生活中到处都有数字，不同的数字代表不同的东西。回去找找看，下次告诉我。
第三，有趣的数字
1.给我看看PPT鸡。老师:看，这是什么？数字三怎么了？怎么改？除了数字3还有几个？
2.展示冰淇淋的图片。老师:那些数码宝宝呢？他们怎么了？
3.展示图片魔术师:老师给每个数码宝宝用一次图片0-9。你能找到他们吗？把0到9的数字一个一个记住，你会找到缺失的数字。
第四，游戏号码和体验很有趣
1，老师:数字宝宝可以做出这么多有趣的东西。现在，请你自己动手，开动脑筋画一幅画。
2、展示PPT老师:可以根据老师画，也可以自己思考，需要用到数码宝贝。
3.教师的评价和欣赏。