幼儿园大班游戏
一，连体人
学会与同龄人合作，用* *做好一件事，体验合作游戏的快乐。
准备:几份报纸。两根平衡木。
活动和指南:
1，请选择自己的搭档，两人一组。
2.解释游戏玩法，并向儿童演示。
如何玩:
把报纸摊开挖两个洞，分别套在他们的脖子上，连在一起。然后，他们按照指定的路线在平衡木上走，跑，走。如果报纸中途坏了，停止游戏，赢家是没坏的报纸。
3.儿童游戏。
4.比赛结束后，老师让孩子们谈谈自己的中奖经历。根据孩子的回答做必要的总结，强调合作。
游戏:荷花什么时候开？
活动目标:
1，感受和同龄人合作，玩游戏的乐趣。
2.帮助孩子在一定范围内练习追跑。
玩法:小朋友围成一个大圈，让几个小朋友蹲在圈里扮演“莲花”的角色。圈里的孩子会围着“莲花”走，一边唱着童谣。他们念“六月荷花开”的时候，圈里的孩子会在开花后跑开，圈里的“荷花”会跑去抓，抓到孩子就赢了。
第二，扔沙袋
活动目标:
1，锻炼孩子的反应能力和快跑能力。
2.体验和同龄人一起玩游戏的兴趣。
游戏方式:游戏人数最少三人，最多不限。在一个羽毛球场大小左右的区域打球，两个人站在球场两端，是投沙袋的人，他们互相传球。另一个可以在田间自由奔跑，避开两个人的沙袋。如果你被击中，你会死一次。相反，如果田里的人收到一次沙袋，就可以得到性命。(玩家可以任意指定场地内玩家领取沙袋时获得的生命数。)沙袋分单手和双手，单手接沙袋和双手接沙袋的生命数不同，可以由玩家指定。场地内的人接到沙袋后，可以“保命”，也可以“点地”。救人一命，哪怕救一命点击地面也是不救一命，但是一定要点击地面，扔出场地。
第三，兔子寻找一个洞穴。
目的:训练孩子的反应能力和速度。
玩法:一个孩子当狼，一个孩子当逃跑的兔子，剩下的孩子两人一组(双手抱头)建一个山洞，其他孩子当躲在山洞里的兔子。每个洞穴只能藏一只兔子。游戏开始，狼在外面追兔子，兔子跑去找山洞躲起来。当它钻进洞里时，在洞里的兔子迅速逃脱去寻找另一个洞，游戏继续进行。如果被抓住，狼和兔子交换角色，继续。
第三，抓龙虾
目的:训练儿童单腿跳跃能力和协作能力。
玩法:多数孩子单脚站立或跳跃当龙虾，两人手拉手上桌当渔网。如果被抓，就和那两个孩子手拉手当渔网抓，引导所有的龙被抓，游戏结束。如果要被抓，蹲下来表示安全，抓不到。
第四，孙悟空打妖怪
活动目标:
1.培养孩子克服困难的勇气，体验成功的快乐。
2.引导孩子扮演孙悟空的角色，学习和练习投掷的基本方法。
3.孩子们可以用正确的投掷方法击中目标。活动重点:引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习和练习基本的投掷方法。
活动难度:孩子能用正确的投掷方法击中目标。
活动准备:纸团若干，大小不同的怪物3个，大塑料滚筒3个，宽度不同的河流3条(可用绳子代替)，桌子2张，椅子4把。
活动流程:
1，预热活动:
老师:猴子们，和国王一起去锻炼吧！
做热身运动，配合音乐进行队列训练。
2.探索和学习:
(1)免费试用:
老师:看，猴子们，今天国王带来了一些有趣的东西，那就是纸团。现在，请你们每人拿一个纸团，找一块空地玩，看纸团怎么玩。拿的时候注意:女士优先！
(2)师幼交流:拍手站成一圈。
老师:猴子们，你们怎么玩？谁想展示一下？
(3)学习方法:男女站成两排。
老师:猴子们，你们看，刚才这个动作有个好听的名字，叫投掷。今天，你将向国王学习这项技能。先学正面投吧。看着我:前后打开双脚(左脚在前)，面向前方。用右手把东西放回原处。上半身微微后弯，重心会落在右脚上。你的右脚会用力蹬向地面，同时，你的右臂会向前向上摆动来投掷物体。
(4)练习动作:
老师:现在我们来练习投掷。让我们分成男女两组，看谁扔得更远！注:第一组扔出，捡起纸团后回来。下一组听到口令后才能投球。一定要听密码，注意安全。不要打其他猴子。第一排听口令，数到三国王就扔出去。一，二，三！二排，准备好...
3、群体游戏:打怪物
(1)老师:我的猴子很棒，技术已经很完善了！看，那边有一些怪物过来了。让我们一起消灭他们！谁知道猴子愿意先探路？我们必须穿过河流，钻过洞穴，爬过山丘，找到怪物并摧毁它。注意:路上有一定的危险。过河一定不能掉进河里，打怪物一定不能靠得太近。小心受伤！我们有三条路。现在选一个你喜欢的。我们走吧！
(2)观察孩子动作的掌握情况，老师纠正动作。请个别小朋友示范标准动作:“过河、钻山洞、爬过山头、发现怪物、瞄准目标、准备射击、战斗！”再组织孩子玩。
4.师幼交流:拍手站在大圈上。
老师:今天，我的猴子们出色地完成了任务。他们真的很有能力。给你们自己一点掌声！谁能告诉我们你是怎么消灭怪物的？你在路上遇到了哪些困难？你害怕吗？鼓励孩子大胆表达自己。那我们以后的生活也是这样。不管遇到什么困难，我们都要勇敢面对，想办法解决。你能做到吗？
5.放松和组织:轻音乐
在音乐的伴奏下做放松练习，老师和孩子一起收拾场地。
动词 （verb的缩写）弹性带环
活动目标:
1.通过尝试各种弹力带的玩法，为孩子发展走、跑、跳等基本动作。
2.培养孩子的尝试精神和创造力。
3.继续培养孩子遵守集体规则的良好品质。
活动准备:
一只手在弹力带里；录音机、磁带；一些彩色气球分两组挂在墙上。课前让孩子了解弹力带的特点，知道它有可变性，可以由短变长，由圆变长；可以靠它的弹性弹出等等。
活动流程:
第一，刚开始的时候，有些孩子是带着松紧带自由入场的。听到哨声后，他们排成四列做橡皮筋练习。
二、基础部分:
1，散玩弹力带。老师:我们手里都有一个圆。弹力带的玩法有很多种，看哪个孩子玩的最多。(小朋友尝试练习)
2.专注于演示。老师:谁能告诉我们你有多少种玩法？你怎么玩？(小朋友讨论怎么玩:手指转圈跑、弓射箭、背拉弹力带、打气筒、担架、两人玩炒豆、拉尾巴、两人三脚走等。)
3.孩子再练。老师:请尝试一个你没玩过的方法。(孩子们再试一次)
4、游戏《尾巴》。规则:老师要做拽尾巴的人，孩子要在裤子上套松紧带当尾巴，左右躲闪拽尾巴的人，保护自己的尾巴不被拉下来。
第三，结语部分
1，放轻松。孩子们一边听音乐，一边把松紧带绕成两根长绳，组合成各种图形，如行走的圆圈、三角形、五角星等。
2.最后两组小朋友排成火车般的队列离开场地，结束活动。
这节课的重点是让孩子利用松紧带的可变性，想象多种玩法，达到锻炼身体的目的，培养孩子的尝试精神和创造力。
完成重点的方法是尝试，讨论，再尝试，最终达到这节课的目标。这节课的难点是如何让孩子利用松紧带的可变性去想象，创造出更科学的玩法。
难点解决方法:课前让孩子观察橡皮筋，让他们把橡皮筋分解成圈和绳，从而知道橡皮筋怎么玩。你可以把它当环玩，也可以当绳玩，还可以利用弹性创造出拉长、缩短、弹出的方式。
六、百变纸团
教学目标:
1，引导孩子用多种方式踢球，如射门、踢球、夹球、投球等。，培养孩子创造性的游戏能力。
2.通过不同的体育游戏，发展儿童的运动功能，运动速度和身体协调如跳跃，挥舞手臂(向上或向前)和投掷上肢。
3.培养孩子的想象力和创造力。
教学准备:报纸、篮子等。
教学过程:
一、活动前准备:老师带孩子进入活动场地，做好体育活动前的准备，活动孩子的肢体(如报纸拔河、跳绳、抢报纸等。).第二，想象游戏
1，老师引导孩子面前的报纸围成一个纸团，想象它是什么样子？
2.教师根据孩子们对不同项目的想象，玩有指导的游戏。
3.引导孩子玩一物多游戏的体育游戏。
第三，引导孩子玩集体游戏。根据不同想象的纸球游戏，引导孩子进行小组活动，老师会分别指导。
四、团体接力赛游戏:运水果。老师提出了携带水果的要求，不能徒手自由组队。看哪一组水果最多。
5.结束时，聚在一起做放松和整理活动，并引导孩子进行舒缓活动，以稳定他们的兴奋情绪。
第六，活动的延伸:多种玩法的报纸。
七、趣味盒子
活动目标:
1.在活动中练习跳跃动作和协调能力。
2.积极参加玩盒子的活动，大胆创造新的玩盒子的方法，发展想象力和创造力。
3.愿意与人合作交流，感受活动规律和竞争意识。
活动准备:
一人一盒。录音机、磁带。
网站布局:
(1)带孩子进入场地，站在一定距离。
(2)伴着音乐，师生一起做活泼轻松的预备操。
2、基础部分。
(1)老师:请你想想怎么打箱子。有哪些玩法？
(2)老师:我们每人找一个地方，可以单独玩，也可以几个人一起玩。
孩子们分散地、独立地或合作地探索各种玩盒子的方法，并由教师巡回观察和指导。
(3)分组练习跳跃。
老师解释了游戏规则，并做了很好的示范。
(4)游戏“占箱”。孩子们听着音乐，自由地站在地上做各种动作。当老师说“占领箱子”时，所有的孩子迅速找到一个箱子，把脚放在打开的箱子里站着。游戏重复。
3.结尾部分。
伴随着音乐，师生们一起放松，开着火车回教室休息。
八、“球球”玩球
活动目标
1，发展孩子的手眼协调能力和身体敏感度。
2.继续培养孩子打球的兴趣。
重点和难点
要点:控制球按指定方向滚动。
要准备的活动
1.听了录音，看了故事《狮子王》的视频。
2.我已经掌握了左右手击球的方法。
3.每边都有红色、黄色、绿色和蓝色的旗帜。
4.一些球和一个头饰。
活动流程
发挥作用，锻炼身体——自由练习激发兴趣——高难度练习重点指导——赛后放松身体。
活动过程
1，发挥作用，锻炼身体
(1)老师的启发:“我们的孩子看过狮子王的故事。故事里有个球最喜欢玩球。今天小朋友会做小球，老师会做大球。我们一起玩好吗？”在老师的指导下，孩子们进行各种打球的准备动作。
a、左右手拍球，拍几下，转身再拍。
b、双腿夹着球前后跳跃。
C.双手旋转球，慢慢蹲下，慢慢站起来。
d、持球，身体向左右两侧跳跃，停下来就拍球。
2.自由练习，激发兴趣。
老师启发道，“我们学了一些打球的方法。今天我们就来比一比谁打得球最多，和其他球有什么不同。”孩子自由练习各种打球方法，老师随机指导。
a、左右手拍球
b、自投自连
接住反弹球
d、互相滚动两个球。
3、难点练习，重点指导
(1)老师提示:“小球有这么多玩法，我们请他们表演吧。”老师邀请1对2小朋友表演打球的方法。
(2)老师指导:“大球也想给你示范一个打球的好方法。”老师示范:沿着一条直线，将手中的球对着地面向前滚动，然后跑过去接住，再向前滚动，直到到达场地的尽头。
(3)老师指导:“现在小球会玩大球了。”所有的孩子在老师的指导下一起玩跑步和追球的游戏。
(4)在场地的四个方位角上分别插上红、黄、绿、蓝四种颜色的旗子，鼓励孩子按照老师的指示，依次向四个方向追球。
(5)孩子可以自由选择奔跑和追球的方式。老师提醒:四种颜色的旗子都要尽量让你的球滚过去。人少的地方就去滚球。(注意引导个别打球有困难的孩子)
4.结束游戏，放松一下。
(1)孩子们分散站着，老师手里拿着四个球和孩子们面对面站在一定距离。我们一起读儿歌:“小球，大球，我们一起玩球，球滚过来了。”读完童谣，老师赶紧把手中的球扔在孩子们的脚边。
扔球的人会停一次比赛，难度会随着比赛的进行逐渐增加。第一次，老师扔了一个球，第二次，同时扔了两个球；第三次依次快速投出三个球，第四次同时投出两个球，另外两个球后投。
(2)游戏结束后，孩子按照老师拍球的方向，或者蛇一样回到教室。
活动结束
最后一个游戏可以随着孩子在游戏玩法上熟练程度和躲闪能力的提高，逐渐增加抛球的次数和方法。
九，坐着传球
目的:
①练习坐传，提高上肢灵活性。
②体验合作游戏的快乐。
准备:
把椅子排成一排，一个大球。
如何玩:
孩子们一排坐在椅子上，从第一个孩子开始，双手持球，从头顶传回来。传给最后一个孩子，再从后往前传回去。游戏可以反复玩。
建议:
(1)可以引导儿童用不同的姿势传球，从头部或身体的不同部位。
(2)椅子之间的距离不能太大，以免孩子够不着。
十、坐保龄球
目的:
练习倒传球，培养孩子的手眼协调能力，体验合作游戏的快乐。
准备:
把椅子排成一排，一个球。
如何玩:
孩子们坐在椅子上，从第一个孩子开始，从椅子下面把球向后滚。传给最后一个孩子后，把球从后往前滚回去。游戏可以反复玩。
建议:
椅子之间的距离可以稍微大一点，方便孩子滚球。
十一、坐着踢足球
目的:
练习坐踢，提高腿部的灵活性，发展眼脚的配合能力。
准备:
把椅子放成一圈，开一个大型舞会。
如何玩:
孩子们坐在椅子上，用脚互相踢踢。你不能把球滚出圆圈。游戏可以分组玩。
建议:
①椅子之间的距离不能太大，以免将球滚出圆圈。
②应该有六到十个孩子参加游戏。
十二、肘击传球游戏
目的:
①练习用肘传球，提高身体的柔韧性。
②培养合作精神。
准备:
椅子，球，篮子。
如何玩:
把椅子面对面放成两排，孩子们可以自由分成两组。听到信号后，前排每组孩子开始用胳膊肘夹球，传到旁边；下一个孩子也用胳膊肘接球。比哪组传得快，先传到队尾的那组赢。