柳石小学游戏观察记录——越战越勇

观察位置:施工区域

观察对象:高

观察老师:高年级陈郁

观察记录:

？

？因为被提升到大班，我们换了新教室，所以我们有了新玩具来填充我们的区域。这次得到的一些玩具是我们在中产阶级时没有的，比如多米诺骨牌。

？早上，是孩子们的区域活动时间。高来到施工区，直接拎了一桶多米诺骨牌。他没有在施工区的垫子上玩，而是把它们放在了边上的玩具柜子上。我觉得他是怕施工区席子上人太多，影响他放多米诺骨牌。所以我选择了玩具柜的台面。

？揭开盖子，首先拿出了高水桶里的说明书。翻了几页后，他开始拿出多米诺骨牌。他正在根据说明书上给出的数字摆放多米诺骨牌。刚开始不太顺利，说明书也不是很懂，所以不太对劲，老是摔倒。后来慢慢找到了办法，也就顺利了。根据说明书上的图片，提出了几种不合理的形状。

？一开始我们从相对简单的图形开始，渐渐的指令翻来覆去，不断挑战更难的图形。

教师反思:

？当高选择了玩具柜的台面而不是建筑区的坐垫，说明他已经预知了自己即将到来的游戏，他要保证游戏的空间和需求不受外界影响。

？摆放多米诺骨牌时，不是按照自己的思路，而是按照说明中给出的图形。在阅读说明书的同时，你不仅需要准确的知道图形的摆放位置，还需要一定的空间感和方向感。

？有时候固定的图形不一定会限制孩子的发展，反而可以发展孩子不同方面的能力。