熊海子三个小时写了七个字:抗拒打孩子的父母，都是折翼的天使

“就几个新单词。我早上写了三个小时。我也想控制自己。我不想骂他，也不想打他……”

这是马熊之前在Tik Tok看到的视频。听着这个妈妈哭着指责自己的孩子，她觉得很心疼，就像看到了她的无助一样。

毕竟，孩子混日子，而我对马熊也有深刻的理解。

送孩子上幼儿园的时候，遇到一个送孙女的老奶奶，把孩子放在一个大推车里，边走边说:你这种混日子的性格像谁啊？

送走孩子后，我有意和老奶奶聊了几句，问她为什么孩子都五岁了还用这种婴儿车。她说，我起不了大早，随便洗了把脸又不刷牙，就放在婴儿车里推了。

马熊意识到，世界上的孩子总是混日子，起不了床，吃不完饭，写不完作业，睡不着觉，孩子总是慢好几倍，让人抓狂。

在和孩子相处的过程中，我听到最多的就是“等一会儿”“马上”，或者就是不闻不问。

讲真，孩子不愧是打乱父母生活节奏的高手。

说起小孩子混日子，有一件事让我印象深刻。

记得那是孩子刚上幼儿园的一个下雪天，我因为担心路上有雪，准备早点出门。

谁知，熊海子醒来，不但起床不利索，还唧唧歪歪，磨磨蹭蹭。不想穿衣服，觉得黑蓝色的校服裤不好看，还说“睁不开眼”。

看着他的能量，我有点生气。有什么我不会说好的吗？缠绵痛哭，那一瞬间，分分钟想爆炸。

当时我用威胁的语气叫他快点，不然就要挨打。他仍然坐在床上。

我绝望的拍了他屁股两下，他立刻开始大声哭了起来。

他哭的时候，我给他穿好衣服，随便洗了洗，带他出去了。其实打了他之后，我就开始后悔了。我真的被愤怒冲昏了头脑。

在成年人的世界里，早起的每一分钟都是宝贵的。虽然迟到了，但是会被罚款，老板总会回头的。

孩子混日子，上学迟到，吃不上早饭。他担心自己会饿，会错过重要的知识点。

但是我们忘了，给孩子讲效率就是对牛弹琴。在他们的世界里，只有好玩不好玩，想不想做，其余的都只是浮云。

除了要早起上学，更让人心痛的是帮孩子写作业。

十一五期间，老师布置了几篇论文。本来我以为一个小时就能搞定这三篇论文。结果找了一篇论文，用了1个小时，弄得我口干舌燥。

在做作业的过程中，他去拿一支铅笔、一块橡皮和一张白纸。反正他在找各种理由逃离办公桌，他可以跑一会儿。

虽然我当时忍住了，但我的心里充满了马奔腾。我真的觉得如果我长时间这样辅导他，用不了多久我就会被送进医院...

淘宝上“尺子”的搜索数据有了很大的提升，瞬间想起古代君子拿尺子惩罚学生的画面，有吗？

但这个时候，拿尺子的不是老师，而是家长。

作为一个孩子的妈妈，我能理解家长想买把尺子的心情。毕竟心里恨，太难摆脱了。

但如果你做了，事后你会被内疚包裹。当了妈妈之后，我真的学会了忍，忍不了就去洗手间冷静一会。

人只有真正平和，才能面对问题，解决问题。要解决孩子磨蹭的问题，就要知道孩子为什么磨蹭，对症下药才会更有效。

孩子们好奇心很强，很难集中精力做一件事。

孩子充满好奇的细胞，哪怕是一片看起来有点不一样的叶子，也能研究很久。

另外，早上起来要经历很多事情，比如穿衣服，为什么会有静电？刷牙的时候，水管里的水为什么能有大有小，能有热有冷？洗脸的时候放上水，放毛巾，把毛巾拧干，然后分别擦脸和擦耳朵。

对于孩子来说，起床、吃饭、做作业都是复杂的动作组合。在这个过程中，他们的注意力会不自觉地被其他有趣的东西吸引。

之前，同事发了一条朋友圈。下雨天，我去学校接孩子。本来是10分钟的路程。她和女儿走了一个小时，看了一会路上的石头，然后蹲下来观察慢慢蠕动的蚯蚓。即使看到了略有不同的木棍，也要拿起来观察。

这个功能就是跟孩子讲效率低下的根本原因。

孩子很难预测未来，更多的是活在当下。

作为成年人，我们知道我们会因为迟到而被罚款，或者错过一些重要的事情，早起不吃饭，然后我们会饿，没有精力工作或学习。

但是孩子们很难预测这些结果。他们其实是活在“当下”，不在乎也没有能力去思考后果。

儿童很难理解抽象的时间概念。

我们经常告诉孩子，快点，马上，还有10分钟或者20分钟，或者马上就8点了，但是孩子对抽象的时间概念不是那么清楚。

根据科学家的研究(来自搜狐教育):

就算一般孩子对时间的认知如此，也有特殊情况。我见过一个8岁的孩子，早上下午还是很笨。

看了这些，我明白了，我对孩子的那一巴掌是错的。那时候他还不到4岁，所以10分钟我说他要出去的时候我也不知道是什么意思。

但即便如此，也不代表面对孩子的“磨蹭”我们无能为力。父母作为孩子的脚手架，要帮助孩子面对成长中的各种考验。

还记得去年《爸爸去哪儿》里硕阳在催儿子吗？虽然孩子最后还是按照他的要求做了，但是被催促的孩子看起来是那么的可怜无助。

其实想解决孩子动作慢的问题，可以试试这个:

首先，降低期望值，把空闲时间留给紧急任务。

和孩子一起做事，要多留些时间，不然很容易崩溃。

起床需要3分钟，所以需要10分钟准备，万一有的孩子起床了。吃饭本来是10分钟，所以要准备15分钟。写作业计划需要1个小时，无论如何都要留1.5个小时。

不要用我们的时间标准来要求孩子，毕竟孩子还小，他们的自控能力，也就是前额叶皮层还没有发育完全。

降低期望值，留点空余时间，可以避免少生气，也可以让冲动后的行为后悔。

其次，帮助孩子分解任务，不需要复杂的动作指令。

尤其是幼儿园的孩子，非常需要分解任务，不是简单的吃饭，而是从沙发上挪开，拿起勺子，我们开始吃饭。

如果孩子吃饭的时候注意力不集中，与其催他，不如快点吃，不然你吃饭就迟到了。而是问她在想什么。妈妈先给他写下来，吃完饭我们再一起想。

对于小学的孩子来说，作业好像是一回事。其实作业是分不同科目不同项目的，也是需要拆解的。

当孩子们执行一项复杂的任务时，他们的注意力很可能会分散。这时候他们不去责怪，而是把注意力拉回来，从而达到目的。

第三，和孩子一起感受时间，逐渐建立时间观念。

虽然孩子不知道几分钟有多长，但他们能感受到时间的存在，比如一个3/5分钟的沙漏。

当然，他们也可以用自己喜欢的动画片告诉他。比如《小猪佩奇》一集差不多6分钟，10分钟大概和《超级闪电侠》一集一样长，孩子很容易理解。

当孩子有了一定的时间观念后，可以利用一些空余时间和孩子一起做家务，比如五分钟洗菜或者三分钟扫地。

引导孩子在合理的时间内完成自己应该做的事情，比如按时写作业，在规定的时间起床等等。

在孩子越来越明白规则的过程中，给孩子适当的“奖励”，不一定是物质上的，可以是和TA一起去看一场艺术展，或者看一部新上映的电影，等等。

最后，让孩子承担自然后果，对自己的行为负责。

当然，孩子当然能承担后果。如果你说孩子迟到导致你迟到，要求孩子赔偿你的迟到显然是不合适的。

以孩子不想做作业为例。经过反复的引导和对可能后果的分析，孩子还是不想做作业(我真的不排除这样的情况)。

然后让孩子带着没做完的作业去上学。至于会不会在学校被处罚，或者名字被写在黑板上，或者要补上才能回家。这些后果将由孩子们来承担。

老师的教育是一方面，另一方面家长也要介入这个。比如原来需要1个小时的作业，写了1.5个小时，TA玩玩具或者出去玩的时间就减少了半个小时。

让孩子承担后果，不要嘲讽他们，因为他们会从错误中吸取教训。如果我们再批评他，他们可能会停止思考。

其实混日子是孩子的“天性”。他们没有刻意反对我们，也没有必要让我们生气。他们只是按照自己的节奏生活。

所以，尊重孩子的混日子，在慢节奏中，孩子能找到真正有趣的东西，灵魂也能得到快乐。

承认吧，其实我们也不希望孩子这么快成为高效的成年人。毕竟童年只有一次，一旦错过就无法重来。