幼儿园班级“鸡蛋”教案
作为教师，我们经常要编写教案，教案可以提高教学质量，得到预期的教学效果。那么幼儿园班“鸡蛋”的教案该怎么写呢？下面是我给大家安排的幼儿园小班“鸡蛋”教案。希望你喜欢！
幼儿园鸡蛋小班精选教案1活动目标:
1.通过游戏探索让鸡蛋站起来的方法。
2、激发孩子的好奇心，培养孩子对周围事物的兴趣，发展孩子的想象力和动手能力。
3.树立自信，体验成功的乐趣。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.激发孩子对科学活动的兴趣。
活动准备:
一些煮鸡蛋、沙子、瓶盖、玻璃瓶、积木、抹布等。
活动流程:
一、开头部分:通过交谈激发孩子的兴趣。
展示蛋宝宝，吸引孩子的注意力。
老师:小朋友想玩吗？宝宝蛋想请小朋友帮他站起来，于是和小朋友一起玩。
二、基础部分:
(1)在桌面上操作。
1，请大家讨论，为孩子着想。
2.给每个孩子一个鸡蛋，孩子会去探索，找到让鸡蛋立在桌子上的方法。老师观察和鼓励。
3、儿童交流操作法。
4.老师根据小朋友的操作和交流做简单的总结。
5.问一个问题:有什么方法可以让蛋宝宝站起来而不打破鸡蛋？
(2)提供不同的材料，让孩子寻找让鸡蛋重新站起来的方法。
1.向孩子们展示和介绍各种材料。
提醒孩子注意:轻拿轻放，不要撒沙。
2.孩子们可以自由选择实验材料。
3、老师观察和指导，帮助孩子。
引导孩子使用各种辅助材料让鸡蛋立起来。鼓励孩子多尝试，多思考，多观察。
4.孩子们互相拜访，交流方法。
5.老师和小朋友总结出各种让鸡蛋站在一起的方法。
三、结尾部分:蛋宝宝送礼物。
幼儿园二班“鸡蛋”活动目标精选教案
1.认识各种鸡蛋，了解鸡蛋的结构，知道鸡蛋大小和颜色的异同。
2.愿意参与探索活动。
3.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
4.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
5.激发孩子探索科学实验的乐趣。
要准备的活动
1.各种彩蛋图片，幻灯片图片。
2.实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋等。
指导要点
活动重点:认识各种不同的鸡蛋，直观了解鸡蛋的结构，初步分辨鸡蛋的异同。
活动难度:掌握观察的基本方法。(从整体到部分，从上到下，从里到外)
指导要点:引导孩子观察和比较各种鸡蛋，学会掌握观察的基本方法，了解鸡蛋的结构，知道很多动物都会产卵。
活动过程
1.谁的蛋宝宝(知道各种蛋)
①手偶公鸡介绍
老师:“今天老师给你带了一个动物朋友。它似乎有麻烦了。希望孩子们能帮上忙。”他从背后拿出木偶，用公鸡的口吻说:“孩子们好，我是公鸡爸爸。我在帮其他动物妈妈照顾蛋宝宝，但是不记得哪个是谁生的了。请帮帮我。”
(2)展示真蛋以引起孩子的兴趣，用生动有趣的语气观察。
讨论:这些彩蛋你们都认识吗？
幼儿讨论后，老师展示图片，让幼儿将图片中的动物和蛋一一对应。
老师:还有哪些动物会下蛋？孩子们回答后(播放图片)
③总结:除了鸡、鸭、鹅、鹌鹑鸟类，鸽子、鸵鸟、乌龟等动物也能下蛋。蛋，也称卵，孵化后会孵化出小鸡、鸽子等小动物。因此，它们有一个共同的名字叫卵生动物。
2.不同的蛋宝宝。
引导孩子观察不同的鸡蛋。(从尺寸、颜色、重量)
老师:“小朋友，这些鸡蛋有什么不同？”
“比较一下，哪个轻，哪个重？”请几个小朋友上台来比较。
引导孩子由表及里，在不断探索中产生兴趣。
老师:想一想，每一种鸡蛋的内部都是一样的吗？
孩子可以自由回答。
孩子们想象后，老师会把鸡蛋一个一个打碎来验证。
老师:生鸡蛋和熟鸡蛋一样吗？(此时搅拌生鸡蛋让孩子观察)，生鸡蛋变成了什么？把切了一半的煮鸡蛋比给孩子。
总结:鸡蛋都是椭圆形的，一个大，一个小，还能滚。有些鸡蛋大，它的重量重，而有些鸡蛋小，它的重量轻；鸡蛋里有蛋清(煮熟的蛋清)和蛋黄；不同的蛋会孵化出不同的宝宝。
3.最老的蛋(看图，拓展经验)。
老师:你知道世界上最古老的蛋是什么吗？蛋(恐龙蛋)
老师:你知道世界上有什么蛋吗？(鸵鸟蛋)
老师:鸵鸟蛋是什么样的？
结束活动
世界上有很多动物妈妈也下蛋。请孩子们回家后和父母一起去找！
好了，今天孩子们帮鸡爸爸认识了这么多蛋宝宝，累了。现在让我们和鸡爸爸喝一杯，休息一下。
幼儿园小班3活动目标“鸡蛋”精选教案
1.学会剥蛋壳，体验劳动的快乐。
2.知道鸡蛋有很多种吃法，喜欢吃鸡蛋。
要准备的活动
1.一些煮鸡蛋，塑料刀。
活动过程
1，玩彩蛋
每个孩子一个煮鸡蛋。
让孩子自由探索各种玩蛋方式。(可以滚动旋转。)
问题:猜猜你玩的鸡蛋是生的？还是熟的？
2.剥鸡蛋
鼓励孩子大胆破壳，尝试学习剥蛋壳。
老师指导有需要的孩子。
3.切鸡蛋
让孩子试着用塑料刀把剥好的鸡蛋切成两半。
观察:煮鸡蛋里面有什么？
4.煎蛋
老师做煎蛋，提醒孩子观察蛋壳怎么破，鸡蛋怎么做，特别注意安全，不要让油溅到身上和脸上。
5.品尝鸡蛋
让孩子品尝鸡蛋，体验下班后的快乐！
6.讨论:鸡蛋怎么吃？(汤，炒鸡蛋，咸蛋等。)
活动扩展
帮助孩子区分生鸡蛋和熟鸡蛋。生鸡蛋(旋转慢)和熟鸡蛋(旋转快)。
教学反思:
新课程的理念是让每个孩子在原有的基础上发展。在活动中，我牢牢把握这一理念，让孩子们在积极快乐的氛围中，以游戏的形式轻松认识和理解学习内容。班里的气氛也很活跃，讲话也很积极，达到了活动的预期目标。
幼儿园小班“鸡蛋”精选教案4一、活动意向:
为了让孩子区分生鸡蛋和熟鸡蛋，学习如何剥蛋壳，我用鸡蛋实物让孩子区分生鸡蛋和熟鸡蛋，亲身体验剥蛋壳的乐趣，让孩子对熟鸡蛋有一个初步的认识。《纲要》指出，幼儿园教育要充分尊重幼儿作为学习主体的经历和体验，培养幼儿在尝试剥蛋壳时大胆尝试、体验活动的快乐。
二、活动目标:
1，学习蛋壳剥的方法，大胆尝试；2、能区分生鸡蛋和熟鸡蛋，并能用语言表达；3、在活动过程中，体验劳动的快乐，养成良好的卫生习惯。
三、重点难点:
要点:学习蛋壳剥的方法，大胆尝试。
难点:能区分生鸡蛋和熟鸡蛋，能用语言表达。
四、活动准备:
PPT课件，煮鸡蛋若干，生鸡蛋一个，塑料刀，容器，环保一次性桌布，蛋糕盘，纸巾。
五、教学方法:
1，多媒体教学的运用。
2、实物展示，激发兴趣。
3、动手操作，体验快乐。
不及物动词活动流程:
1，导入部分:PPT导入，引出彩蛋。
2.认知部分:结合实物玩、剥、切、尝鸡蛋。
3.结尾部分:孩子体验劳动的快乐，学会分享。
幼儿园小班5活动目标“鸡蛋”精选教案
1，愿意探索鸡蛋的秘密，激发探究的乐趣。
2.尝试区分生鸡蛋和熟鸡蛋，体验实验的乐趣。
3.了解挑选新鲜鸡蛋的方法。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
要准备的活动
鸡蛋不同吃法的图片(蒸、煮、煎、炸、做蛋糕等。)，实物:生鸡蛋，熟鸡蛋。
活动过程
第一，激发兴趣。
老师:孩子们，你们喜欢鸡蛋吗？
老师:鸡蛋很有营养。孩子要多吃鸡蛋或蛋制品。但是鸡蛋很难消化，所以一天不要超过1个鸡蛋。你知道怎么吃鸡蛋吗？(蒸、煮、煎、炸、做蛋糕等。)
老师:你见过鸡蛋里面有什么吗？你知道生鸡蛋和熟鸡蛋的区别吗？
第二，科学探究。
老师拿出一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，让孩子们观察并谈论两个鸡蛋的区别。
老师告诉孩子们，两个鸡蛋一个是生的，一个是熟的，问孩子们怎么区分。这时，为了让孩子描述起来方便，老师用油性笔随机给两个鸡蛋编号。
鼓励孩子大胆说出自己的猜测和方法。
老师进行实验一:把鸡蛋钝的一端放在一个平板上。然后同时翻两个鸡蛋，注意两只手的力度要一样。老师和孩子一起算。鸡蛋停止转动后，请告诉孩子哪些鸡蛋转动了很长时间，转动时是什么样子。
老师和孩子一起进行验证:分别剥两个鸡蛋，让孩子观察说对不对，是生鸡蛋转的时间长还是熟鸡蛋转的时间长？
老师把生鸡蛋敲开，放在透明的盘子里，然后用刀把煮熟的鸡蛋分成两部分，让孩子观察两者的区别，了解鸡蛋的结构。
总结:鸡蛋分为蛋壳、蛋清和蛋黄。加热后，蛋清和蛋黄会凝固，蛋清变白。
第三，学会挑选新鲜鸡蛋。
老师:鸡蛋放久了会变味甚至变质。你知道如何选择新鲜鸡蛋吗？
我想买一个鸡蛋。卖鸡蛋的这里有两个鸡蛋。不知道新鲜不新鲜。哪个最新鲜？你能帮我选择吗？建议孩子不能打开，因为还没交钱。
老师鼓励孩子们谈论家庭习俗和他们自己的想法。
实验操作:将两个鸡蛋编号，然后轮流拿到台灯下。透光、颜色均匀的鲜蛋为鲜蛋。那些不透明的，有阴影的，就不那么新鲜了，甚至可能是坏人。
操作验证:敲开两个鸡蛋，看看自己的猜测是否正确。
四。活动总结。
今天通过实验，我们了解了生鸡蛋和熟鸡蛋的区别，也了解了挑选新鲜鸡蛋的方法。你回家后应该试一试，看看我们的方法是否有用。也可以问问爸爸妈妈有没有更好的办法。如果有，记得分享给你。