如何开网上家长会？
家长会上，家长们发言非常积极。刘长昌的妈妈说:“我不听家里的指示。”赵乔安妈妈说:“玩的时间多，晚上睡得晚，有时候早上鼓掌几声就起来了。”郭的妈妈说:“多玩会儿，晚上睡懒觉，早上不去想，作业也不认真完成。”基于高一孩子主动性差，大多生活不规律，睡得太晚的现象，我建议家长制定作息时间表，在学习前制定规则，家长积极引导。强化孩子的时间感对于心智不开放、抽象思维有待发展的孩子来说，看不见、摸不着的时间是他们认知不到的，所以要让“时间”在身边频繁出现。
1，把时间表达清楚。比如现在是7点。该吃晚饭了。让孩子体会到时间对生命的意义；
2.让孩子在规定的时间内完成一些任务。十分钟后穿好衣服。把看不见摸不着的时间变成看得见摸得着的东西，让孩子建立时间观念；
3.让孩子学会给自己安排时间，尽量在这个时候处理自己的事情；
4.给孩子看你的时间安排；
5.鼓励孩子安排自己的时间，监督自己；
6.给孩子体验慢性病的机会，比如慢慢做饭，让孩子体验慢性病的结果。
现在，我们父母拖延症背后的原因是什么？
孟的妈妈说:“我觉得所有孩子的行为习惯都是从小事做起，关注孩子生活中的小细节。就算他们玩玩具，玩完也要整理，小细节就是大事情。”
黄依然的母亲说，“这是平时习惯的问题。高一的孩子年龄小，自控能力稍差，但如果我们稍微设法利用零食，就会事半功倍。
张楚瀚的妈妈说:“也有父母要以身作则。”张家铭的妈妈说:“孩子要学会独立，因为他们依赖父母！”
张楚瀚妈妈说:“你说不看电子产品，就是不看。就算装，也得装。”赵月香的妈妈说:“孩子应该成为什么样的人？首先，家长要以身作则。”在家长的讨论中，家长也对自己的行为进行了反思，对解决问题起到了积极的作用。
在语言交流的过程中，马世媛的母亲说，“马世媛写得很慢，每个字都要擦掉很多遍。”
吴君浩的妈妈说:“我写语文的时候，担心死了，因为作业太多了。”
李航凯的妈妈说:“我觉得一天背一首古诗有点过了。前面那些背完了，我现在都快忘了。”
孟的妈妈说:“我觉得一首古诗2-3天就能写出来。”邢文硕的妈妈说:“对了，今天之后再背前天的，加深记忆。”赵宇翔的妈妈说:“当你可以和孩子一起做亲子运动的时候，你故意忘记，让孩子背诵。孩子有成就感，增加记忆力。”张老师提出:“如果我们接受能力差，就少问一些，让他两天背一首歌，家长根据孩子的实际情况来看。”
张老师说:“反正我们一年级语文就是要养成用图写字、读书、写字的习惯。养成写作的习惯。在这个阶段，有些孩子要从写一个句子开始练习，比如从每天的日记开始，记录自己的内心感受。之前方老师也是在群里布置的作业本上一天写一两句，有的同学一个字都不会写。接下来我会要求家长给孩子准备一本日记，每天写一句日记，可以带图。日记可以展示很多孩子没有说出来的东西。如果有一个孩子能写一段话，他就能被提升。你可以从孩子说我会写这一步开始。目前可以告诉孩子，家长把孩子的语言记录下来，写成作文或者日记。第一，锻炼孩子说话和表达感情的能力。当他有了这种意识和能力，他就会锻炼自己的写作能力。一步一步慢慢的父母在他的作文完成后读给他听，让他说说自己的表达，有没有什么变化等等。可以锻炼他的语言敏感度。而写作能力离不开阅读能力。要通过大量阅读精彩的语言，不自觉地借鉴，规范写作语言，提高写作能力。”
最后，让我们把客厅变成书房，把卧室变成书房！给父母的十个建议:
合理安排作息时间，监督落实到位。
提供安静的学习环境，避免其他家庭干扰。
充分备课，强化班级仪式感。
专心听课，专心听课。
5.做好课间活动，督促及时返回教室。
6.坚持体育锻炼，保持身材，精力充沛。
7.安排独立活动，德、智、体、美全面发展。
8.督促练习任务的完成，强化日常结算的习惯。
9.控制手机电脑，避免负面影响。
10.父母陪伴，孩子快乐成长。
通过这次积极的讨论，家长们都表达了自己的困惑，很多家长也提出了自己的好做法，达到了“团结就是力量”的目的。一年级的孩子注重习惯的养成，相信很多家长也从这次讨论中有所收获，对孩子的习惯养成也会有很好的作用。同时，老师也可以通过这次网上家长会了解到学生的现状，家长的想法，家长的热情支持，对以后的工作起到了很大的推动作用。