在学龄前的儿童游戏中，我会一会儿当医生，一会儿当老师。这反映了什么？

在学龄前的儿童游戏中，我会一会儿当医生，一会儿当老师。这反映了想象力的主题不稳定。儿童想象力的主题是不稳定的，儿童的想象力不能拘泥于某一个目的，容易从一个主题转移到另一个主题。题目中，孩子在玩医生的游戏时，看到别的孩子在当老师，就跑去当老师，忘记了自己的医生游戏。