小班语言变色蜗牛教案
小班语文变色蜗牛教案1活动目标:
1.认识常见的颜色，了解童谣，学会背诵。
2.参加模仿活动，用清晰的语言背诵模仿儿歌。
3.在游戏活动中体验模仿活动的乐趣。
活动准备:小朋友认识了蜗牛；多媒体课件；黄瓜、香蕉、茄子卡；音乐
活动流程:
先看多媒体课件，引出话题。
老师:春天来了。小蜗牛醒了。蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝在草地上玩。想想小蜗牛是怎么走路的。（
第二，学习童谣，了解童谣的内容。
1.老师和学生玩手指游戏:
2.播放课件，了解儿歌内容。
老师:蜗牛蜗牛爬呀爬。它在草地上爬行。小蜗牛饿了，所以他去找东西吃。
蜗牛吃了红色的草莓。变成什么颜色了？
小蜗牛变红了？
蜗牛宝宝是怎么回家的？
3.孩子完整背诵儿歌
第三，创设情境，学会模仿儿歌。
1.集体模仿儿歌
1)老师:春天是个美丽的季节。蜗牛妈妈发现草地旁边有一个果蔬园，里面种了很多蔬菜水果。蜗牛妈妈邀请我们去参观果蔬园。你开心吗？老师领着孩子们来到果蔬园:蜗牛宝宝们，你们看那里有什么？(茄子)茄子是什么颜色？(紫色)那我们一起吃紫茄子吧。想想吧。儿歌里的草莓应该换成什么？(茄子)
2)老师:这里还有什么？
3)黄香蕉很多，小蜗牛最喜欢了吧？
4.游戏《快乐小蜗牛》
现在让我们和妈妈一起跳舞(老师和学生听完音乐后离开教室)
小班语言变色蜗牛教案2活动目标:
1.认识蜗牛遇到吃的食物时的不同颜色。
2、学习短句:小蜗牛吃了一个xxx，变成了一个X蜗牛。
3、能通过颜色大胆联想物品，并明确说出自己的方法。
4、根据已有的经验，大胆地表达自己的想法。
5.愿意欣赏散文，感受散文语言的优美和幽默。
活动准备:
1，教具准备:课件
2、教学准备:蜗牛照片一张，各种颜色的水果图片若干张。
活动流程:
先看“蜗牛”形象，说，认，丰富单词:慢。
二、欣赏故事(变色蜗牛)
1.猜猜小蜗牛喜欢吃什么。孩子可以用经验来回答。
2.欣赏故事(变色蜗牛)，看看故事里的蜗牛吃了什么。孩子们看课件，回答故事中的问题。
蜗牛先吃了什么？(绿叶)变成了什么？(绿蜗牛)
蜗牛吃了什么？(红草莓)变成了什么？(红蜗牛)
C.小蜗牛是怎么变黄的？(我吃了一个黄梨，变成了一只黄蜗牛)
3、知识传递，展示紫色蜗牛，幼儿谈论其颜色，引导幼儿说出小蜗牛为什么会变成紫色。巩固短句:小蜗牛吃了个xxx，变成了X蜗牛。
4.游戏:变色蜗牛a .今天我给小蜗牛准备了很多好吃的。我们来比一比谁的眼睛最亮，能尽快给小蜗牛找到好吃的。如果你找到了，请告诉我:小蜗牛吃了一个xxx，变成了一个X蜗牛。看谁找的快，说的好。
现在我们一起来找吧！
b、你的小蜗牛吃了什么，变成什么颜色了？请把你的发现介绍给你后面的老师！看看谁说的最好！
第三，结束活动。
给身后的爸妈介绍一下为什么我手里的蜗牛变成了这个颜色。
活动反映:
利用现代教学手段，让孩子们受到彩色图片的刺激，激发他们参与活动、认真听故事的热情。其次，选取的故事内容更适合小班幼儿的年龄特点。故事内容中短句的重复有助于教育目标的实现。最后，各个环节的制定和实施更加自然紧凑，体现了递进关系，有助于突破难点。
小班语言变色蜗牛教案3活动目标
1.能够根据颜色大胆联想，清晰表达自己的想法。
2.对故事有了初步的了解后，我就说一个短句:小蜗牛吃了×××，变成了××蜗牛。
3.愿意参与交流，体验故事变化的乐趣。
4.愿意欣赏散文，感受散文语言的优美和幽默。
5.通过观察图片，引导孩子说出图片的内容。
准备小蜗牛和小绿黄红蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜水果的卡片。
活动流程1。展示小蜗牛的图片，引起孩子的兴趣。
老师:嘿，这是谁？
2.初步理解故事，感知其中的色彩。
(1)老师:今天天气不错。小蜗牛要出去散步。小蜗牛爬啊爬，有点饿了就去找吃的。
给我看一只绿色的蜗牛。老师:嘿，这只蜗牛变成了什么颜色？他吃了什么变成了绿蜗牛？
孩子们根据颜色联想讲故事，比如绿色蔬菜和黄瓜。
老师:很有意思。原来他是一只会变色的蜗牛。
给我看一只黄色的蜗牛。老师:小蜗牛不停地爬呀爬。嘿，蜗牛又变成什么颜色了？他吃了什么变成了一只黄色的蜗牛？
孩子们根据颜色联想来讲故事，比如黄香蕉和黄历。
(4)老师:请猜一猜，小蜗牛会吃什么颜色的好东西？
启发孩子积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学习短句:小蜗牛吃了×××变成了×××小蜗牛吃了×××小蜗牛变成了×××小蜗牛
给我看一只红色的蜗牛。老师:让我们看看小蜗牛吃的是什么颜色。
老师:原来小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。
3.完整欣赏故事，体验剧情变化的乐趣。
(1)老师完整的讲述了这个故事。
(2)鼓励孩子和老师、同伴自由地讲故事。
4.游戏《变色小蜗牛》。
(1)老师出示卡片，讲解游戏玩法。
老师:我这里也有很多好吃的。请选一张卡片，先看一下卡片上好东西的颜色，然后说“小蜗牛吃了什么，变成什么颜色了？”比如小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。
(2)幼儿一起讲故事，完整练习说短句。
老师:请告诉你的好朋友你发现了什么！看谁说得最好。
(3)小朋友把卡片给蜗牛。
老师:我们一起给小蜗牛送点好吃的吧！给蜗牛你卡片上的任何颜色的美味食物。红草莓给蜗牛什么颜色？黄香蕉怎么样...活动扩展到在语言角放各种图片给孩子们玩。
有故事的变色蜗牛今天真好看。一只小蜗牛要出去散步。他爬啊，爬啊，爬到一片绿色的草地上。“哎呀！我有点饿了！”小蜗牛想:要是我能吃一颗青菜就好了！这时，一颗青菜真的跳到了他的面前，小蜗牛几口就把它吞下去了。啊！小蜗牛变成了绿蜗牛！小蜗牛继续爬啊爬。“哎呀！又饿了！”小蜗牛想:要是我能吃一个黄梨就好了！这时，一只黄梨真的跳到了他面前，小蜗牛几口就把黄梨吞下去了。啊！小蜗牛变成了黄蜗牛！小蜗牛继续爬啊爬。“哎呀！又饿了！”小蜗牛想:要是我能吃到一颗红草莓就好了！这时，一颗红草莓真的跳到了他的面前，小蜗牛几口就把红草莓吞下去了。啊！小蜗牛变成了红蜗牛！这次小蜗牛终于吃饱了，可以继续爬了。
活动反映:
这项活动从孩子的兴趣出发，将孩子带入小蜗牛的动物世界。在老师生动的猜灯谜语气的引导下，孩子们已经进入了活动中，注意力集中，有了良好的听讲习惯。孩子们在整个活动中的参与度非常高，始终处于“乐学”的状态，积极表达，积极思考。在语言教学中，要充分利用脑、眼、耳、手、口等各种感官，让幼儿通过视觉、听觉、言语的结合，掌握运用语言交际的基本能力。在活动中，老师制作的课件具有可操作性。根据故事的进展，孩子的情绪、注意力、思维会从听变为看。老师的提问具有开放性和扩展性，给了孩子很大的想象空间。巧妙的提问激发了孩子的学习热情，孩子可以结合自己的生活经验进行无限的想象。
小班语言变色蜗牛教案4活动目标:
1，通过阅读，理解故事内容，知道蜗牛吃东西会变成什么颜色。
2.愿意学习故事中的短句，并根据已有的经验尝试模仿故事。
3.在看、说、玩的过程中体验阅读活动的快乐。
活动准备:
蜗牛图片，变色蜗牛书，蔬菜，梨，草莓等图片。
活动流程:
一.进口活动
(展示蜗牛图片)
老师:听着，孩子们。谁是我们班的客人？(老师模仿蜗牛爬行的声音)小蜗牛有什么技能？
老师:(展示小蜗牛图片)你看，原来是小蜗牛在慢慢爬。你能像蜗牛一样慢慢爬吗？让我们一起学习。
第二，理解故事的内容
老师一张一张地展示图片，讲故事，提问。
重点:引导孩子初步理解故事，学习短句。
三、游戏:我是小蜗牛
1，小朋友扮演小蜗牛自由找东西，老师参与引导。
2.问题:你吃了什么？变成了什么颜色的蜗牛？
要点:引导孩子在游戏中扮演小蜗牛，练习短句。
第四，看PPT，完全享受故事。
老师:这么有趣的故事，就是有趣的故事。还是给它起个好听的名字叫“变色蜗牛”吧。
重点:引导孩子边看PPT边提问:蜗牛吃了xx变成X蜗牛。
第五，创造一个故事情节
1，老师:蜗牛会吃什么颜色的？会变成什么颜色？
2.扩展活动
要点:引导幼儿观看彩色蜗牛，并谈论蜗牛吃什么颜色的食物，变成彩色蜗牛。
小班语言变色蜗牛教案5活动目标
1.知道一些常见物体的名称和颜色。
2.在认识物体的基础上，学会看图讲故事，根据物体的颜色来造句。
3.提高孩子的表达能力。
要准备的活动
1，一本书(故事内容完整的书)
2、在每张图片上根据蜗牛的变化夹一张塑料白纸。
3.根据图片中蜗牛的颜色变化，提供相应颜色的图片。
活动过程
1，儿童照图，配完整句子。
2.在说话的基础上，根据蜗牛的颜色变化，选择与塑料筐中的蜗牛颜色相同的实物图片。
把它放在一张塑料白纸上，然后造句。
3.帮助孩子认识一些常见的物体，巩固对颜色的理解，并用一种颜色搭配物体。
4.根据蜗牛的变化选图，然后说一句完整的话。
5.在说的基础上，学会造句。
比如在塑料纸上画一个与蜗牛颜色对应的物体，然后造句。
老师重点是引导孩子说出一个完整的句子。
比如蜗牛吃了什么颜色，变成了什么颜色？
小班语言变色蜗牛教案6设计意图:
蜗牛是我们住在城市时很少见到的小动物。偶尔带着孩子在一个小菜园里观察蔬菜的生长情况时，发现一只小蜗牛附在一片叶子上，孩子们立刻把注意力全部放在了这只新来的蜗牛身上。大家你挤我，我捧你的地，跟蜗牛打个招呼。有的问:老师，蜗牛是从哪里来的？有的问:老师，蜗牛在干什么？看到这一幕，我特意找了相关资料和图片，让孩子们充分了解蜗牛，它们的外貌特征和生活习性。小班的孩子们刚刚结束入园过渡期，生活学习状态稳定。本人胆小，说话能力不全，语言表达简短。所以我选择了《变色蜗牛》这样的小故事，让孩子了解蜗牛，延伸对他们讲故事能力的培养。
活动目标:
1，喜欢看图学表情:蜗牛吃××(水果)变成××(颜色)蜗牛。
2.敢于积极大方地表达自己的想法。
活动准备:
1，知识与经验:观察过的蜗牛2，材料准备:变色蜗牛PPT，蜗牛和水果图片，实物给蜗牛和水果上色。
活动流程:
首先，展示小蜗牛的图片，激发孩子的兴趣
1，老师:今天我们班来了一位小动物嘉宾。猜猜是谁？名字叫牛，背着沉重的壳，走得很慢。让我们向小蜗牛问好！你好，小蜗牛！)
2.你知道吗？这只小蜗牛太神奇了。它有一种神奇的能力。嘿嘿小蜗牛你要去哪？你还没告诉我你的魔法技能是什么。
第二，老师播放PPT，分段欣赏，感受变化。
1.小蜗牛吃了一片绿叶，变成了一只绿蜗牛。老师:嘿，这是哪里？谁在这里？小蜗牛在草地上爬啊爬，爬啊爬，饿了。它真的很想吃。突然，它看到了什么？(一片绿叶)小蜗牛，哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦哦
3.小蜗牛吃了红苹果，变成了一只红蜗牛。老师:小蜗牛不停地爬呀爬。“哎呀！又饿了！”蜗牛看到了什么？(一个红苹果)现在小蜗牛又吃光了。猜猜看，蜗牛会变成什么颜色？
老师总结:小蜗牛吃了一个红苹果，变成了红蜗牛。
4.小蜗牛吃了一个黄梨，变成了一只黄蜗牛。老师:蜗牛继续往前爬，爬了一会儿肚子又饿了。它看到了什么？(一个黄梨)它吃了这个黄梨会变成什么颜色？
老师总结:小蜗牛吃了一个黄梨，变成了黄蜗牛。
5.引导孩子将物品与紫色联系起来。老师:这只蜗牛好像还没吃饱。它吃了很多东西，变成了一只紫色的蜗牛。你觉得它吃了什么变紫了？
老师总结:原来小蜗牛吃了一串紫葡萄，变成了紫蜗牛。
6.引导孩子明白这是一只“变色蜗牛”。老师:刚才小蜗牛给我们展示了什么？对，是变色蜗牛。
7.用图片引导幼儿回顾蜗牛吃变色的过程。老师:谁刚刚吃了东西，变成什么颜色了？
8.小朋友给蜗牛涂颜色，说说自己的蜗牛吃过什么颜色的。蜗牛老师:这只变色蜗牛还邀请了很多伙伴。魏老师在你的座位上为他们准备了许多美味的水果。请试一试。你家蜗牛吃了什么水果，变成了什么颜色？去告诉后面的嘉宾和老师。
活动反映:
利用现代教学手段，让孩子们受到彩色图片的刺激，激发他们参与活动、认真听故事的热情。其次，选取的故事内容更适合小班幼儿的年龄特点，故事内容中短句的重复有助于教育目标的实现。最后，各个环节的开发实施更加自然紧凑，体现了递进关系，有助于突破难点。
小班语言变色蜗牛教案7活动目标
1.能够根据颜色大胆联想，清晰表达自己的想法。
2.对故事有了初步的了解后，我就说一个短句:小蜗牛吃了×××，变成了××蜗牛。
3.愿意参与交流，体验故事变化的乐趣。
要准备的活动
小蜗牛和绿色、黄色和红色小蜗牛的图片，各种颜色的蔬菜和水果卡片。
活动过程
1.展示小蜗牛的图片，引起孩子的兴趣。
老师:嘿，这是谁？
2.初步理解故事，感知其中的色彩。
(1)老师:今天天气不错。小蜗牛要出去散步。小蜗牛爬啊爬，有点饿了就去找吃的。
给我看一只绿色的蜗牛。老师:嘿，这只蜗牛变成了什么颜色？他吃了什么变成了绿蜗牛？
孩子们根据颜色联想讲故事，比如绿色蔬菜和黄瓜。
老师:很有意思。原来他是一只会变色的蜗牛。
给我看一只黄色的蜗牛。老师:小蜗牛不停地爬呀爬。嘿，蜗牛又变成什么颜色了？他吃了什么变成了一只黄色的蜗牛？
孩子们根据颜色联想来讲故事，比如黄香蕉和黄历。
(4)老师:请猜一猜，小蜗牛会吃什么颜色的好东西？
启发孩子积极思考，大胆表达自己的想法。鼓励幼儿学习短句:小蜗牛吃了×××变成了×××小蜗牛吃了×××小蜗牛变成了×××小蜗牛
给我看一只红色的蜗牛。老师:让我们看看小蜗牛吃的是什么颜色。
老师:原来小蜗牛吃了红草莓，变成了红蜗牛。
3.完整欣赏故事，体验剧情变化的乐趣。
(1)老师完整的讲述了这个故事。
(2)鼓励孩子和老师、同伴自由地讲故事。
4.游戏《变色小蜗牛》。
(1)老师出示卡片，讲解游戏玩法。
老师:我这里也有很多好吃的。请选一张卡片，先看卡片上好东西的颜色，再讲“小蜗牛吃了什么，变成什么颜色”。比如小蜗牛吃了紫葡萄，变成了紫蜗牛。
(2)幼儿一起讲故事，完整练习说短句。
老师:请告诉你的好朋友你发现了什么！看谁说得最好。
(3)小朋友把卡片给蜗牛。
老师:我们一起给小蜗牛送点好吃的吧！给蜗牛你卡片上的任何颜色的美味食物。红草莓给蜗牛什么颜色？黄香蕉怎么样...
活动扩展
把各种图片放到语言角给孩子玩。
附加故事
变色蜗牛
今天天气真好。一只小蜗牛要出去散步。他爬啊，爬啊，爬到一片绿色的草地上。“哦！我有点饿了！”小蜗牛想:要是我能吃一颗青菜就好了！这时，一颗青菜真的跳到了他的面前，小蜗牛几口就把它吞下去了。啊！小蜗牛变成了绿蜗牛！小蜗牛继续爬啊爬。“哦！又饿了！”小蜗牛想:要是我能吃一个黄梨就好了！这时，一只黄梨真的跳到了他面前，小蜗牛几口就把黄梨吞下去了。啊！小蜗牛变成了黄蜗牛！小蜗牛继续爬啊爬。“哦！又饿了！”小蜗牛想:要是我能吃到一颗红草莓就好了！这时，一颗红草莓真的跳到了他的面前，小蜗牛几口就把红草莓吞下去了。啊！小蜗牛变成了红蜗牛！这次小蜗牛终于吃饱了，可以继续爬了。