外研社高二英语教案
外研社高二英语教案一
目标:
1、复习单词ear/eye/nouse/mouth和英语律动
2、学习句型:wipeyournose/coveryourears
准备:
用薯片罐做的鞭炮、卫生纸、2张图片(擤鼻涕、捂耳朵)、魔袋
过程:
一、Geeting(问候)T:Howareyou?Howdoyoudo?Nicetomeetyou!AreyouOK?幼儿回答
二、Wampup(热身)《Walking》《蝴蝶》《cleanning》
三、Newcontent(教新课内容)
1、复习单词ear/eye/nouse/mouth,eyeseyesXXXmouthmouthXXX,nosenoseXXX,earsearsXXX.。
展示“冷”的动作,教授单词“cold”,擤鼻涕“dirty”悄悄地请个别幼儿观看魔袋里的东西,请观看的幼儿保持沉默。出示卫生纸,擦鼻涕,教句型wipeyournose,出示鞭炮给幼儿、做点燃状。提问:what’sthis?firework.。做捂耳朵状,教句型:coveryourears。
2、出示图片巩固句型、或请幼儿touth/kiss图片
3、Game(游戏)
(1)地板卡片游戏,请两名掌握较好的幼儿上前来做地板游戏:两名幼儿分别站在两张卡片面前,教师或幼儿一起说句型wipeyournose/coveryourears,其中一名幼儿迅速点击
(2)黑板游戏,黑板上有画手、嘴巴、脚Y,还贴有两张wipeyournose/coveryourears的图片,教师用手点击幼儿做相应的动作。
(3)跳跳游戏,教师请掌握的幼儿上来面对全体幼儿,教师站在这名幼儿的后面快速出示图片,其他在座幼儿大声地读出句型,这名幼儿迅速做出相应地反应。
四、Bye(结束)
做律动结束走出教室活动。
外研社高二英语教案二活动目标:1、学习单词chocolate,ice cream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanut butter,potato chip.(选择性)
2、复习已学食物单词,英语教案:food。
活动准备:食物图片(由学生现场画)。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。
2、引导学生学习单词。
(1)出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。
(2)教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。
(3)教师读出单词,幼儿找出图片。
3、游戏"超市'
请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。
活动目标:
1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.
2、初步理解"Do you like……'的含义,会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备:
食物图片。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:
1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
(1)教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。
(2)播放录音磁带,幼儿模仿跟读,教案《英语教案:food》。
4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。
4、游戏:yes or no.
把学生分成三组,根据教师出示的食物图片,一组幼儿问:Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边,大声说:yes,I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组,并大声说:No,I don’t.
活动目标:1、学习单词chocolate,ice cream,eggs,pizza,milk,vegetable,bread,dumpling,shrimp,peanut butter,potato chip.(选择性)
2、复习已学食物单词。
活动准备:食物图片(由学生现场画)。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:1、请幼儿把自己最喜欢吃的食物画出来,画得又快又好的同学作品展出,并导入课题。
2、引导学生学习单词。
(1)出示学生画的食物的图片,教师示范读音,幼儿跟读。
(2)教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。
(3)教师读出单词,幼儿找出图片。
3、游戏"超市'
请几个幼儿扮收银员,其他幼儿扮顾客到超市购买食品,幼儿先看一看,挑选自己喜欢的事物,然后,到收银员那儿结账,必须连说三遍食物名称,收银员也连说三遍。等幼儿全都买到食品后,教师再让幼儿说说购买食品名称。
后记:幼儿画的画大多是水果类,跟教学内容不符合。
活动目标:1、学习单词chocolate,vegetable,bread,hot-dog,noodles.
2、初步理解"Do you like……'的含义,会做出肯定或否定回答。
3、学习用部分单词作句型替换练习。
活动准备:食物图片。录音机一台,磁带一盒。
活动过程:1、谈话导入。请幼儿说说自己喜欢吃什么食物。
2、出示图片。教师范读,幼儿跟读。教师出示图片,幼儿认读。教师纠音。教师读出单词,幼儿找出图片。
3、学习句型和对话。
(1)教师讲解句型,示范读音,幼儿跟读。
(2)播放录音磁带,幼儿模仿跟读。
4、引导学生进行句型替换练习。任意出示一张食物图片,请幼儿说出句型。
5、游戏:yes or no.
把学生分成三组,根据教师出示的食物图片,一组幼儿问:Do you like……喜欢吃的幼儿站到yes的那一边,大声说:yes,I do.不喜欢吃的幼儿站到No的那一组,并大声说:No,I don’t.