轰炸掩体中级教案
地堡轰炸中班教案1适合年龄:
4-5岁
设计理念:
让孩子简单的定点扔沙袋，太无聊了，吸引不了孩子的兴趣。所以我利用小朋友喜欢解放军叔叔，整个活动中有勇敢的小战士这一点来引起小朋友的兴趣。在孩子掌握投掷技能的基础上，通过游戏的形式，结合其他动作进行练习，既巩固了投掷技能，又复习了钻、爬、平衡等技能，调整了运动负荷，调动了孩子的积极性。
活动目标
(一)培养孩子的合作精神。
(2)锻炼孩子的投掷、爬行、平衡能力。
要准备的活动
平衡木，垫子，沙袋，拱形门，沙坑，绳子，电钢琴。
活动过程
(1)在电钢琴的陪伴下，孩子们学习做解放军叔叔战时的动作:射击、射击、双筒望远镜、扔手榴弹、敬礼等等。
(2)让孩子练习钻、爬、平衡和投掷。
(3)游戏:勇敢轰炸碉堡
1，老师组织孩子在起点后形成两列。
2.解释游戏的方法并演示:小战士走过桥，爬过草地，钻过隧道，跳过小洞，然后捡起“炸弹”(沙袋)扔向敌人的“碉堡”，然后从两边跑回自己的队伍。第二个小兵要等前面的队员走过桥才能开始，然后依次循环。
3.玩游戏1-2次，最后推地堡(炸掉)。
4.放松点。
总结:今天，我们的小战士勇敢的炸掉了敌人的碉堡。我们赢了(老师带领孩子们一起欢呼)。让我们躺在垫子上放松一下。
活动反映:
大部分孩子在活动中表现积极，却忽略了能力弱的孩子的表现，所以在接下来的活动中需要个别指导。
轰炸掩体中产阶级教案2的设计意图:
通过一物多用、多用，让孩子自己尝试，不断探索最佳投掷方式，然后老师会指导孩子掌握投掷技巧。有意识地培养他们的探索精神。为了不被“老师教什么，孩子学什么”的传统教学模式束缚，我采用了“先让孩子练习，再讲要领”的方法，让孩子逐渐掌握技巧。
活动目标:
1.教孩子学习投掷动作，掌握一定的投掷技巧。
2.通过多用途、多玩法培养孩子的合作能力和创造精神。
3.复习巩固爬行，绕着东西走，平衡动作，培养孩子的协调能力。
活动准备:
沙袋、塑料瓶、坐垫、竹梯
活动重点:
把你的胳膊放在肩膀上。
活动难度:
向前向上摆动你的手臂。
活动流程:
(一)开头部分
老师带领孩子做热身运动。
(2)基础部分
1.老师:今天，我们来玩沙袋游戏，看看你能想出什么好主意。你是怎么玩游戏的？
总结
(1)找出几个和别人不一样的孩子来展示。
2鼓励孩子开动脑筋，想出不同的玩法。
2.老师:看！老师带了什么？那我们就让它玩沙袋游戏，看看你能想出什么好办法。(放下圆圈和头饰)
总结:鼓励孩子创造不同的游戏方式，尝试和同龄人一起玩。
如:扔和捡沙袋，头上顶着沙袋走；会尝试用沙袋投掷。
练习投掷动作
动作要领:左脚在前，右脚在后微弯，身体随后庆祝。右手持沙袋过肩，眼睛向前看，数到一、二、三，右脚将沙袋抛向目标。
总结:请把一个扔得又高又远的孩子和对面的一个孩子进行比较，让大家来解决如何让沙袋扔得更远。
4.游戏:轰炸掩体
(1)玩法
突然，我收到一封飞鸽来信，通知我我们发现前方有一个敌人的碉堡，需要我们炸掉它。
老师:哇！孩子们，你们能做到吗？好吧！看，我们要绕过森林，穿过陷阱(轮胎)，穿过吊桥(竹梯)，手拿炸药爬过草地，把炸药扔向碉堡。
(2)规则
(1)要求双脚并拢跳过河。
(2)爬过草地时，身体必须紧贴垫子。
(3)炸沙坑是手必须高举在肩上，以抛物线抛入沙坑。
(4)走过竹梯时，双手水平举起。
(3)游戏进行2-3次，看哪一队能最快完成任务。
5.摘要
表扬不怕困难，习惯接受挑战的孩子。
②节奏的放松。
轰炸地堡中班教案3活动目标:
1.培养孩子的合作精神。
2.锻炼孩子的投掷、爬行、平衡能力。
活动准备:
平衡木，垫子，沙袋，拱形门，沙坑，绳子，电钢琴。
活动流程:
1.由电钢琴伴奏
孩子们学着做解放军叔叔战时的动作:射击、射击、望远镜、扔手榴弹、敬礼等等。
第二，让孩子练习钻、爬、平衡、投掷等动作。
三、游戏:勇敢轰炸碉堡
1.教师组织孩子们在起点后排成两列。
2.解释游戏的方法并演示:小战士走过桥，爬过草地，钻过隧道，跳过小洞，然后捡起“炸弹”(沙袋)扔向敌人的“碉堡”，然后从两边跑回自己的队伍。第二个小兵要等前面的队员走过桥才能开始，然后依次循环。
3.玩游戏1-2次，最后推地堡(炸掉)。
第四，放松活动
总结:今天，我们的小战士勇敢的炸掉了敌人的碉堡。我们赢了(老师带领孩子们一起欢呼)。让我们躺在垫子上放松一下。
《轰炸掩体中产阶级》教案4的设计意图
在一次户外活动中，我组织小朋友探索沙袋的游戏，有的踢，有的扔，赢了顶，于是我想为什么不按照小朋友的想法编一个游戏“炸碉堡”。
活动目标:
1，唤起孩子感受活动的乐趣，发展甩肩能力和力量。
2、开发孩子的兴趣和推小车的能力。
3.培养孩子的合作意识和能力。
活动准备:
几个沙袋，两个手推车，两个纸箱，一个足够大的场地，还有音乐《学做解放军》。
活动过程
开始部分
今天的天气真好。我们学解放军叔叔炸碉堡，看看怎么炸。在做任务之前，我们先一起做个热身运动。
基础部分:
1，谈心引入，激发孩子对游戏的兴趣。
人民解放军刚刚接到上级命令，执行一项特殊任务，轰炸敌人的碉堡。你愿意吗？那我们用什么去炸敌人的碉堡呢？给我看看沙袋。
2.老师讲解并示范了摆臂在肩上的正确投掷动作。
小脚，分开，小手，耳朵，小臂，站起来，后退一步，侧身，冲锋，用力向前扔。
3、幼儿随老师练习正确的甩肩投掷沙袋动作。
4、游戏“哪个电荷投得远”
站在红线后面，听口令，把沙袋扔出去。
5、游戏《炸碉堡》
(1)，小解放军，我们练过技术。我们去炸掉敌人的碉堡吧。(带领孩子跑进游戏)
介绍一下游戏规则:用一辆车把沙袋推给队友，扔到指定地点的敌人碉堡里，然后快速跑回来。
(2)儿童游戏。
小解放军，现在行动起来，瞄准敌人的碉堡，看哪支队伍先完成任务。
③、孩子再玩。老师把沙坑放得更远，让难度更大。)
解放军，你真能干。成功炸毁敌人的碉堡你开心吗？我接到上级的命令。他们还夸我们孩子真行，成功炸了敌人的碉堡，于是又给了我们一个任务，说离我们炸的碉堡不远还有几个碉堡，想邀请我们再炸一次。小解放军们，你们能行吗？炸的时候要注意穿过树林后扔到指定的地方，不能过线，否则敌人会发现。最后，看哪支队伍先完成任务。解放军，你准备好了吗？我们走吧。
结尾部分:
小解放军，你很好的完成了任务。让我们一起“学做解放军”，迈着矫健的步伐回到自己的阵营。
活动反映:
大部分孩子在活动中表现积极，却忽略了能力弱的孩子的表现，所以在接下来的活动中需要个别指导。
爆破掩体中级班教案5目标:
1，学习向前爬行的要领，提高孩子的爬行技能。
2.发展孩子整体的协调性和灵活性。
3.培养孩子友爱互助的精神，克服困难。
准备:皮筋、椅子(几把)、大滑梯、篮子、沙袋、音乐(我是解放军)、障碍物(几把)、方向牌。
流程热身练习:
1，小朋友跑跳越障。
2.移动你的头-移动你的腰-移动你的胳膊-移动你的脚。
首先，场景导入
1，引用题目
老师:孩子们是勇敢的解放军小战士。现在我们要完成一项光荣的任务。我们要轰炸敌人的碉堡，但这不是一件容易的事。行动前一定要严格训练，才能顺利完成任务。
我们跳过障碍物，我们要爬过敌人的防护网，走过敌人崎岖的道路，接近敌人的碉堡，才能炸掉碉堡。相信大家都能顺利完成任务！
2.老师引导孩子向前爬行，孩子练习。
(1)老师:首先，我们要用脚跳过这些障碍物。在到达障碍物之前，我们会单脚跳过去，然后跑向另一个障碍物。当我们翘着脚跳过障碍的时候，我们一起来试试。
老师:我们已经完成了跨越障碍的训练。接下来，我们将为第二项任务进行训练。
(2)老师讲解动作要领。
老师:看，这是敌人的防护网。怎样才能安全的穿过敌人的防护网？(老师提问，小朋友回答，可邀请个别小朋友演示)
老师:对，我们要趴下，身体趴在地上，把胳膊放在前面，用胳膊的力量往前走，带动身体往前走，千万不要碰到上面的防护网。
要求孩子腹部着地，利用上肢力量带动身体，发展上肢力量。
2、儿童示范
老师:现在请练习！(小朋友练习向前爬行，老师个别指导)
老师:你把这两个人培养得很好。接下来，我们来了解一下通往敌人的崎岖之路。看，这个箭头是个标志。
第二，知道路线，探索。
1，路线1:大滑梯，爬网。
2.路线2:有地雷和楼梯的道路。
老师:这条靠近敌人碉堡的路，路很崎岖。这条崎岖的道路有两条路线可以接近敌人的碉堡。我们去看看有哪条路，了解一下第一条路线。
老师:你看，这条路从这里上去，然后爬上这个网，到了顶上再从这个隧道滑下去，然后就到了敌人的区域。知道路线2:还有一条路从这里往上爬，然后穿过雷区。小心不要踩到地雷。
第三，孩子找出路线
孩子们做直线练习。
老师:现在，请选择一条你认为可以安全到达敌区的道路进行练习，并且要小心轻柔，不要被敌人发现。
第四，轰炸碉堡
老师:解放军练过技术。现在我们开始轰炸敌人的碉堡。
老师:我们每人带一个炸弹，准备出发。
手里拿着炸药包，穿过树林，在指定地点把沙袋扔向敌人的碉堡，然后迅速跑回。
越过敌人的保护区，到达安全地带。
动词 （verb的缩写）放松练习
老师:我们轰炸了敌人的碉堡。让我们欢呼吧。现在让我们一起放松一下。
轰炸掩体中学教案6活动目标
培养孩子的合作精神。
锻炼孩子的投掷、爬行、平衡能力。
初步培养孩子对体育活动的兴趣。
讨论游戏规则，体验合作游戏的快乐。
要准备的活动
平衡木，垫子，沙袋，拱形门，沙坑，绳子，电钢琴。
活动过程
(1)在电钢琴的陪伴下，孩子们学习做解放军叔叔战时的动作:射击、射击、双筒望远镜、扔手榴弹、敬礼等等。
(2)让孩子练习钻、爬、平衡和投掷。
(3)游戏:勇敢轰炸碉堡
1.教师组织孩子们在起点后排成两列。
2.解释游戏的方法并演示:小战士走过桥，爬过草地，钻过隧道，跳过小洞，然后捡起“炸弹”(沙袋)扔向敌人的“碉堡”，然后从两边跑回自己的队伍。第二个小兵要等前面的队员走过桥才能开始，然后依次循环。
3.玩游戏1-2次，最后推地堡(炸掉)。
第四，放松活动
总结:今天，我们的小战士勇敢的炸掉了敌人的碉堡。我们赢了(老师带领孩子们一起欢呼)。让我们躺在垫子上放松一下。
活动反映:
大部分孩子在活动中表现积极，却忽略了能力弱的孩子的表现，所以在接下来的活动中需要个别指导。