各种糖果小班教案
各种糖果小班教案1活动目标:
1，引导孩子用多种感官探索糖果的形状和味道(用手摸，用眼睛尝，用舌头尝)。发展孩子的感知能力。
2.引导孩子用语言表达自己的探索结果。
3.培养良好的卫生习惯。
4.了解疾病带来的不适，学习如何预防疾病。
活动准备:
许多不同形状、颜色和口味的糖果，每人一颗。地上有方形，圆形，三角形的房子图纸，糖果超市，垃圾桶。
活动流程:
先用手摸出来软硬，区分软硬。
请把你的小手放进包里。不要把礼物拿出来。摸摸它，猜猜它是什么。挤压它。你的糖是软的还是硬的？摸软糖的孩子把手举起来，摸硬糖的孩子把手用力举起来。
第二，戳糖果，看形状和颜色。你知道你体内的糖果是什么颜色和形状吗？(孩子讲，有些看不清楚，可以提示孩子用手捏。)
你的糖是什么颜色的？不知道，来看看，告诉旁边的小朋友，再看看好朋友的糖果的颜色和形状。
让孩子自己拨糖果，有的不会，请伙伴帮忙，并说说撕的方法，在锯齿处撕。
游戏《寻找家园》:地面上有哪些图文家园？你的糖果应该放在哪个家？锻炼孩子捏、摔的手部动作。请迅速站在房子里。
第三，品尝糖果，说出它的味道。
你们都把糖拿出来了。现在吃糖果是什么味道？你在吃哪种糖？(小朋友说出味道，酸甜辣)
你喜欢糖果吗？你还吃过什么甜食？
老师带你去逛糖果超市？你有哪种糖？请让你的父母在星期天带你去超市。那里有更多的糖果，但你不能买很多吃。吃太多甜食会损害你的牙齿。
活动反映:
1，生活中的教学活动。这个集体活动从孩子们非常熟悉的“糖果”开始。主题来源于儿童生活。儿童有丰富的感性经验，可以大胆地表达对糖果的理解，这是儿童在活动中发挥主体性的前提和保证。
2.教学活动情绪化:活动符合小班幼儿的情绪特点，即幼儿在活动中始终保持积极良好的情绪状态，教师的提问也符合幼儿的认知特点和思维特点。孩子们在轻松的氛围中充分表达自己的感受，也从同龄人那里获得糖果的信息，分享自己的经历。
各种糖果小班教案2活动目标:
1，引导幼儿认识各种糖果，积极参与讨论糖果的名称、形状、颜色、味道等特点，引导幼儿用语言表达自己的探索成果。
2、鼓励孩子用多种感官探索糖果(用手触摸，用眼睛看，用舌头尝，用鼻子闻等。)，并发展孩子的感知和语言能力。
3.通过故事教育孩子不要贪吃糖果。
4.培养孩子对事物的好奇心，愿意大胆探索和实验。
5.愿意大胆尝试，与同行分享经验。
活动准备:
各种糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动流程:
先聊进糖果这个主题。
昨天，我去了一个非常非常可爱的地方。在哪里？(展示图片)
开始讨论:你喜欢糖果吗？为什么？
第二，观察图片认识不同种类的糖果。
1，(展示棒棒糖图片)
t:这些是什么甜食？
t:他们都有一根长棍子。都叫棒棒糖。但是他们看起来都不一样！看，他们怎么样？(重点在于引导和观察形状)
2.(展示水果糖图片)
t:这些糖果是什么样的？西瓜、香蕉、草莓都是水果，所以这些甜食叫水果糖！(重点是搭配水果的形状和颜色)
3.(展示彩虹糖图片)
多漂亮的糖果啊。你知道什么颜色？它们像彩虹一样美丽。多美啊！(重点巩固对色彩的理解)
4.依次展示奶糖、巧克力糖和棉花糖的图片，引导幼儿识别并说出。
5.(展示包装好的糖果)
t:这是什么糖果？你能帮助老师看看这些袋子里的糖果是什么味道吗？你怎麽知道？
总结:在超市买的糖果是尝不出味道的，所以我们可以通过看包装来判断它的味道。
6.(桌面糖果准备)
t:我从超市买了很多糖果回来。稍后，请孩子们在后面的糖果盒中识别它们，看看它们有什么糖果，并互相交谈。
第三，探索多感官的糖果。
1，用手捏感觉软硬。
现在，请选一颗你喜欢的糖果，并把它放回你的椅子上。先不要打开糖果包装。先捏一下看看有没有新的。
总结:我的糖果是软的。我用力一挤，就有点变形了！软糖，我们给它起个新名字吧——软糖！
哎，有的孩子选的是不变形不硬的糖，你们可以互相捏着看！我们就把这种硬糖叫做硬糖！
2.用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝，感受糖果的香甜。
t:这些软硬糖尝起来会是什么味道？快打开，闻一闻，尝一尝！你尝到了什么？
四、听小故事《没有牙齿的大老虎》，引导孩子明白糖果是好吃的，不能贪吃。
为什么大老虎的牙齿都被拔掉了？原来糖吃多了会蛀牙牙疼，我们小孩子不要像大老虎一样！然后要少吃糖，吃完糖记得刷牙！
活动反映:
从选材的角度来看，糖果作为科学学习的内容载体，吸引孩子的注意力，贴近孩子的生活体验，非常适合小班幼儿的年龄层次。从教学过程中，教师不断引导孩子看、摸、闻、尝等多种感官参与，逐渐让孩子主动发现糖果的不同形状、颜色、硬度、味道，激发了孩子对糖果知识的兴趣和探索的欲望，让他们体验到探索和发现的乐趣。从老师自身的角度来说，面对小班的孩子，语言应该更有童趣，更友好，这样才能更好的拉近与孩子的距离。
各种糖果小班教案3活动目标
1，培养孩子的感知观察能力和口头表达能力。
2.培养孩子良好的卫生习惯。
3.认识几种糖果，并能说出它们的基本形状、硬度和味道。
4.积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5、初步了解健康小贴士。
要准备的活动
教具:一个小狗头饰，6个小篮子，音乐磁带，糖果纸作品，把教室装饰成“糖果店”
学习工具:3盒橡皮泥，各种糖果纸，各种糖果。
活动过程
1.逛“快乐糖果店”，引出话题，激发孩子的学习兴趣；听音乐，做动作，来“快乐糖果店”
认识和感知各种甜食。
(1)看一看，摸一下，认识糖果。
让孩子们看糖果的颜色，感受糖果并互相交谈。
②问题:你见过或吃过哪些甜食？
③总结:糖果有硬的、软的和各种颜色。糖果有很多种。
⑵看、说、感受糖果。
让孩子们选择一块他们喜欢的糖果，并说你为什么喜欢它。
(3)品尝，说，品尝糖果。
(1)教孩子撕糖纸的正确方法，老师进行个别指导。
②讨论:糖果的味道提醒孩子吃糖果时要小声说话。
③问题:你的糖是什么味道？吃在嘴里是什么感觉？
【13】场景表演:老虎拔牙，教孩子少吃糖。
①问题:为什么老虎的牙齿都断了？
②讨论:孩子该怎么办？
③总结:孩子要少吃糖，吃糖后要刷牙漱口，保持口腔卫生。
4.播放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育孩子不要乱扔糖纸。
问题:这些漂亮的图片是由什么构成的？糖果纸还能做什么？
2总结:糖纸也有很多用途，孩子要保护环境。
活动扩展
角色游戏:糖果加工厂，巩固对糖果的认识
让孩子们用糖果纸和橡皮泥制作糖果，并展示他们的作品。
活动反思
生活化的教学活动。这个集体活动从孩子们非常熟悉的“糖果”开始。主题来源于儿童生活。儿童有丰富的感性经验，可以大胆地表达对糖果的理解，这是儿童在活动中发挥主体性的前提和保证。
各种糖果小班教案4活动目标
1.引导幼儿认识各种糖果，积极参与讨论糖果的名称、形状、颜色、味道等特点。引导孩子用语言表达自己的探索结果。
2.鼓励孩子用多种感官去探索糖果(用手摸，用眼睛看，用舌头尝，用鼻子闻等。)，培养孩子的感知能力和语言表达能力。
3.通过故事教育孩子不要贪吃糖果。
4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
5.发展孩子的观察力和想象力。
要准备的活动
各种糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动过程
先聊进糖果这个主题。
昨天，我去了一个非常非常可爱的地方。在哪里？(展示图片)
开始讨论:你喜欢糖果吗？为什么？
第二，观察图片认识不同种类的糖果。
(展示棒棒糖图片)
t:这些是什么甜食？
t:他们都有一根长棍子。都叫棒棒糖。但是他们看起来都不一样！看，他们怎么样？(重点在于引导和观察形状)
2.(展示水果糖图片)
t:这些糖果是什么样的？西瓜、香蕉、草莓都是水果，所以这些甜食叫水果糖！(重点是搭配水果的形状和颜色)
3.(展示彩虹糖图片)
多漂亮的糖果啊。你知道什么颜色？它们像彩虹一样美丽。多美啊！(重点巩固对色彩的理解)
4.依次展示奶糖、巧克力糖和棉花糖的图片，引导幼儿识别并说出。
5.(展示包装好的糖果)
t:这是什么糖果？你能帮助老师看看这些袋子里的糖果是什么味道吗？你怎麽知道？总结:在超市买的糖果是尝不出味道的，所以我们可以通过看包装来判断它的味道。
6.(桌面糖果准备)
t:我从超市买了很多糖果回来。稍后，请孩子们在后面的糖果盒中识别它们，看看它们有什么糖果，并互相交谈。
第三，探索多感官的糖果。
1.用手捏，感觉软硬。
现在，请选一颗你喜欢的糖果，并把它放回你的椅子上。先不要打开糖果包装。先捏一下看看有没有新的。
总结:我的糖果是软的。我用力一挤，就有点变形了！软糖，我们给它起个新名字吧——软糖！
哎，有的孩子选的是不变形不硬的糖，你们可以互相捏着看！我们就把这种硬糖叫做硬糖！
2.用鼻子闻一闻，用嘴尝一尝，感受糖果的香甜。
t:这些软硬糖尝起来会是什么味道？快打开，闻一闻，尝一尝！
你尝到了什么？
四、听小故事《没有牙齿的大老虎》，引导孩子明白糖果是好吃的，不能贪吃。
为什么大老虎的牙齿都被拔掉了？原来糖吃多了会蛀牙牙疼，我们小孩子不要像大老虎一样！然后要少吃糖，吃完糖记得刷牙！
活动反映:
糖果对小班儿童的吸引力和诱惑力是无穷的。活动中，孩子们在认识各种糖果、品尝糖果、制作糖果的过程中，好奇心、动手能力、语言表达能力、想象能力都得到了发展，也让孩子们大胆探索、感知、想象。
各种糖果小班教案5小班活动:各种糖果
[设计意图]
糖果种类繁多，包装精美，口味丰富，是儿童喜爱的食品之一。本次活动根据小班幼儿的年龄特点，用游戏激发幼儿的学习兴趣，让幼儿看一看、摸一摸、说一说、尝一尝，充分探索，学习知识。重点和难点是充分调动孩子的各种感官去感知各种甜食。
[活动目标]
发展孩子的感知、观察和口头表达能力。
3.培养孩子良好的生活习惯和健康习惯。
3.认识几种糖果，并能说出它们的基本形状、硬度和味道。
[活动准备]
教具:一个小狗头饰，6个小篮子，音乐磁带，糖果纸作品，把教室装饰成“糖果店”
学习工具:3盒橡皮泥，各种糖果纸，各种糖果。
[活动流程]
1.逛“快乐糖果店”，引出话题，激发孩子的学习兴趣；听音乐，做动作，来“快乐糖果店”
认识和感知各种甜食。
(1)看一看，摸一下，认识糖果。
让孩子们看糖果的颜色，感受糖果并互相交谈。
②问题:你见过或吃过哪些甜食？
③总结:糖果有硬的、软的和各种颜色。糖果有很多种。
⑵看、说、感受糖果。
让孩子们选择一块他们喜欢的糖果，并说你为什么喜欢它。
(3)品尝，说，品尝糖果。
(1)教孩子撕糖纸的正确方法，老师进行个别指导。
②讨论:糖果的味道提醒孩子吃糖果时要小声说话。
③问题:你的糖是什么味道？吃在嘴里是什么感觉？
【13】场景表演:老虎拔牙，教孩子少吃糖。
①问题:为什么老虎的牙齿都断了？
②讨论:孩子该怎么办？
③总结:孩子要少吃糖，吃糖后要刷牙漱口，保持口腔卫生。
4.播放轻音乐，欣赏糖纸作品，教育孩子不要乱扔糖纸。
问题:这些漂亮的图片是由什么构成的？糖果纸还能做什么？
2总结:糖纸也有很多用途，孩子要保护环境。
[扩展活动]
角色游戏:糖果加工厂，巩固对糖果的认识
让孩子们用糖果纸和橡皮泥制作糖果，并展示他们的作品。