幼儿园心理健康教育教案

作为一名人民教师，编教案是必然的。借助教案，可以恰当地选择和使用教学方法，调动学生的学习积极性。那么幼儿园心理健康教育教案该怎么写呢？以下是我为您整理的幼儿园心理健康教育教案。希望你喜欢！

幼儿园心理健康教育教案1一、活动名称:

主题为“和谐心灵健康成长”的班会

二、班会背景:

可能是心理问题的高发期。为了引导学生关注自己的心理健康，在情绪波动时，要懂得自我调节。同时，为了迎接“525大学生心理健康日”的到来。

三、班会时间:

5月16日晚7: 30-9: 00，_ _ _。

四、班会地点:

教学楼a103教室

动词 （verb的缩写）参与者:

所有国际贸易0982的学生

不及物动词活动流程:

1，活动前:

策划活动的内容、步骤和细则，与班委讨论具体的活动计划。

2.中期活动:

准备教室，材料，人员安排，班委从_ _下午开始精心布置教室。

3.中期活动:

按照策划书上的活动安排，由主持人引导，让所有同学对心理和成长有一个初步的了解，大家一起参加班会活动。

七、班会影响:

1.通过这次班会，了解了我院心理健康与教育的管理、服务机构和服务内容。心理学家黄琼让我们更深刻地理解了心理学与个人成长之间的重要关系。

2.在班会安排的空闲时间，黄渤、张欢、彭于枫勇敢地上台为大家表演节目，激发了大家的活动热情。

3.整个活动过程中，同学们的热情都很高，大部分都参加了。其中，刘在短时间内连演了三个节目。大家在“讨论主题”环节主动发言，各抒己见，让大家对主题有了更多新奇的看法。加强了我们对心理健康的关注。在“讲优点”的过程中，几乎每个学生都指出了另一个学生的优点，这有助于学生之间的相互了解，增加了学生之间的交流。再说说这个活动的主持人。主持人是胡和彭玉洁，他们为这次活动投入了大量的精力。他们在会前积极准备台词，积极配合，鼓励大家参与活动。

4.活动中准备的小游戏，除了三个人，所有人都参与了游戏。抛开脱口秀严肃的气氛，大家一起玩的很开心，也碰到了我们快乐成长，团结生活的主题。

5.班会后，大家一起打扫教室。

6.在活动中，我们不仅对心理健康和成长有了更深入的了解，也看到了同学之间的相互帮助，增进了相互了解，达到了本次活动的目的。所以这个活动还是比较成功的。

幼儿园心理健康教育教案2在大学，生活将持续三年。在不断的学习和生活中，大学生经常会遇到一些问题，虽然不是很尴尬，比例也不高，但足以引起我们的重视。因为大学生经过多年的教育，心理素质和思想素质提高了很多，也要注意一些问题。

一.活动背景

据调查，在我国，有一定心理困惑且程度较轻的大学生比例高达25%-30%，而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣传展览等方式帮助广大学生，已不能满足广大学生的要求。因此，随着今年“5.25”大学生心理健康日的到来，学校心理健康教育中心专门组织了一次心理主题班会，让心理健康教育走进课堂。

二、活动的目的

1，让学生了解交友时应该注意的误区，通过活动消除困惑，走出误区，相互了解；

2.感受生活的快乐和幸福，以积极乐观的心对待身边的每一个人，善待生活的每一天。

三、活动的目的

“不管我们是否熟悉，当我们坐在一个教室里时，我们就是一家人。”

四、活动主题

“敞开你的心扉，在爱的海洋中畅游”

动词 （verb的缩写）活动形式

主题班会；全班互动交流。

不及物动词工字续时间

_ _ _ _ _ _(具体待定)

七。举办地点

具体待定

八。活动策划负责人:

机电类所有班委101

九。活动过程

1.向学生介绍525大学生心理健康日的由来。

2.介绍大学生心理健康的重要性，学校心理健康教育的服务机构和服务内容。

3.学生讨论这个话题。

同学们，今天我们将用一节课的时间来谈论一个话题，这个话题就是友谊。可以说，朋友是我们生活中最不可或缺的。余先生在散文中提到这样一句话:“人到中年以后，很大程度上是为朋友而活的。朋友永远是我们旅行万里的鼓励者和告别者。”那么，朋友在同学拳头大小的心中占据什么位置呢？今天我们将讨论友谊的话题。

话题一:什么是友谊，什么是朋友？

如果友谊是一棵常青树，那么它必须由发自内心的清泉来浇灌；

如果友谊是一朵不败的花，那么它一定是心中升起的太阳。

话题二:友谊是广泛的，无论距离远近。

4.对一些典型案例的思考。

北京某大学女学生Xi因涉嫌盗窃同学宝来车，被海淀检察院提起公诉。这是近年来北京发生的一起大学生盗窃案。

犯罪嫌疑人某，21岁，北京某大学_ _级学生。他平时和一个同学不和，一直很反感他那种到处炫富的傲慢态度。年_ _ _月_ _ _日165438+10月11日，Xi利用学校上课收作业的机会，趁同学不备，偷了其上衣口袋内的车钥匙，后又在校园停车场偷了其白色宝来1.8t轿车，价值人民币246733元，同时偷了车内现金。

据了解，近年来大学生尤其是女大学生的校园盗窃案有所增加，但该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首。

5.组织每个学生说说自己的优点，让大家互相认识。

6、班会满意度调查

7.请班主任做总结发言。

X.活动的意义:

通过这次班会，我们可以提高学生的心理健康知识，增强他们的心理健康意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。与此同时，学院内掀起了关注心理健康的热潮，让更多的人关注大学生的心理健康，给予足够的重视。

心理健康很重要，一个人的身体健康和心理健康都很重要，就是你害怕自己在不断的生活中失去方向，这是造成悲剧的最根本原因。一定要调整好自己的心理，这样才能做到！

幼儿园心理健康教育教案3一、班会目的:

现在的学生基本都是独生子女。他们是家里典型的“小皇帝”“小公主”。由于父母和祖父母的溺爱，他们大多形成了以自我为中心和自私的性格。这使得他们缺乏团结协作的精神，导致同学之间的不和谐。学会合作不仅可以改善他们之间的相处，还可以提高他们在学习和生活中的效率。

让学生通过班会认识到合作的重要性，在生活中愿意与人合作，做一个利己、利人的人。

二、班会目标:

充分调动学生参与的积极性，努力唤起学生的情感声音，达到潜移默化的教育效果。

三、班会准备:

资料收集，视频准备，主持人选择，课件制作。

四、班会流程:

主持人讲的故事(PPT放映):两个旅行者在茫茫戈壁滩上迷了路。饥饿和疲劳折磨着他们，他们随时都可能倒下。不知何故，一个老人出现了。老人告诉两位旅行者，他有两样东西可以救他们的命:一篮子鱼和一根鱼竿。他们可以选择其中一个帮助他们度过难关，其中一个选择了鱼。

同学们纷纷发表了自己的看法，大体得到了以下回答。

(1)选择鱼的旅行者有足够的精力吃鱼，可以走出被困的地方。选择钓竿的旅人没有能量供应，最后葬身于隔壁无边的沙滩。

(2)选择钓竿的旅人因为有了钓竿，看到了希望，产生了力量，于是他找到了湖，用钓竿钓鱼，储存了足够的食物，终于有机会摆脱隔壁沙滩的束缚。选择鱼的旅人只是满足了他暂时的饥饿，但一筐鱼并不足以帮他走出隔壁的海滩，所以他只有死路一条。

(3)两个人都逃不掉。选择鱼的旅行者吃了鱼也没有逃脱饿死的命运，选择钓竿的旅行者也没有找到湖泊，最终会饿死。

(4)两人都可能逃脱成功。一筐鱼的能量足以帮助选择鱼的旅行者逃生。选择钓竿的旅行者也找到了湖泊，可以从湖泊中抓鱼。

主持人继续讲未完的故事(PPT放映):后来发现，选了一筐鱼的旅人饿死了，选了鱼竿的旅人已经看到了湖水，但是饥饿耗尽了他最后的力气。他死在了离湖几千米的地方，但同样的经历发生在了两个旅行者身上，最后他们成功逃脱。你能想出他们是怎么逃脱的吗？

主持人:同学们，你们怎么看待这个故事？

学生各抒己见，能初步理解合作的意义。

班主任总结:经过讨论和辩论，同学们的意见让我深受启发。我觉得当今社会最可悲的有两种人:一种是学不会的人，一种是不会合作的人。故事不是在向我们展示合作的道理吗？有一首歌告诉人们划着大船航行。只要我们有共同的目标，任何人都是我们需要团结的对象。只有齐心协力，齐心协力，才能到达成功的彼岸。合作是为了让1+1 >: 2相处之道，一只蚂蚁的力量微不足道，但一群蚂蚁的力量却不容忽视。

主持人:如果有些同学还没有完全理解合作的意义，请观看下面视频中三个和尚的故事。(播放视频:三个和尚没水喝。一个和尚挑水，两个和尚挑水，三个和尚没水。)

主持人:如果你是一个寺庙的长辈，你能想到什么办法让三个和尚都自觉挑水？

学生分成8组讨论，并派代表发表意见。

班主任:时间不多了，就不多讨论了，因为身边就有这样的例子。请联系身边各种关于合作的故事，为每组写一篇班会报告，字数不限，是否上交不限...

主持人宣布主题班会结束。

幼儿园心理健康教育教学计划第四条活动目标:

1.感受生活中笑和哭两种情绪，并有相应的体验。

2.积极探索情绪调节的方法，懂得保持积极的情绪。

活动准备:

教具:笑脸和哭脸小人，笑脸表情和哭脸表情。笑和哭的录音。

学习工具:剪圆形表情卡和马克笔，每人一张。

活动流程:

首先观察表情，了解笑和哭两种不同的情绪。

1.听一听，展示微笑的身影和笑脸。

老师:那是什么声音？猜猜她为什么笑。她可能是什么？(孩子根据自己的生活经验随口讲述:妈妈给她买了新衣服；妈妈带她去了动物园；她交了新朋友，等等。

②观察笑脸表情，引导幼儿表达微笑的情感体验。

问题:人笑的时候嘴巴是什么样子的？

生活中什么时候会开心的笑？

2.听录音，展示哭泣的小人和哭泣的表情。

老师:那是什么声音？猜猜她为什么哭？她可能是什么？(幼儿可以根据自己的生活经历自由诉说:没有朋友陪她玩，她找不到妈妈等。)

②观察哭闹脸的表情，引导孩子表达自己哭闹的情绪体验。

问题:人哭的时候嘴巴是什么样子的？

你一生中什么时候会伤心落泪？

第二，引导孩子讨论当他们遇到生气或悲伤的事情时会发生什么，学习几种简单的调节情绪的策略，知道快乐的心情对身体有好处。

1.你觉得开心的笑好还是伤心的哭好？

2.如果我们遇到难过或者生气的事情，怎么做才能让自己不难过不开心？

老师总结:如果人经常悲伤和生气，会对身体不好，所以孩子要学会让自己开心。比如做自己喜欢的事情:玩玩具，看动画片，找好朋友，都是让自己开心的好方法。

第三，做表情卡。

老师:你现在是什么心情？是开心的笑脸还是伤心愤怒的哭脸？开心的时候眼睛和嘴巴呢？你生气的时候眼睛和嘴巴怎么样？自己做个表情包。

给孩子发表情卡，引导他们用彩笔画眼睛和嘴巴。

第四，孩子做的表情卡排列成一面心情墙，孩子说出自己的感受。

幼儿园心理健康教育教学计划第五部分活动目标:

1，能根据声音和颜文字大胆表达自己的情感体验。

2.要明白笑和哭是表达感情的一种方式。

活动准备:

录音机、笑声、哭声磁带；1颜文字。

活动流程:

1，请听录音并做联想。

那是什么声音？(笑声)

(2)猜一猜，他为什么笑？

2.观察笑的表情，引导孩子表达对笑的情感体验。

(1)人笑的时候眼睛和嘴巴是什么样子的？

(2)你什么时候会开心地笑？

3.听录音机播放哭音，观察哭的表情，体会哭的情感体验。(与之前的形式相同)

4.出示表情图，让孩子比较不同情绪下的面部表情。