美味花生，幼儿园小班科学游戏教案，包含反思。
活动目标:
1.探索剥花生的方法，感知花生的特性。
2.学会用语言表达自己的感受和发现。
3.体验动手操作的乐趣。
4.培养合作探究和用符号记录实验结果的能力。
5.培养探索自然的兴趣。
活动准备:
几盘花生，一个空桶，各种积木，剪刀。
活动流程:
第一，导入活动。
(1)老师:看！这是松鼠阿姨。让我们一起向阿姨问好！请老师扮演松鼠阿姨。今天，松鼠阿姨要开派对。她将给每个孩子一份礼物。来吧，让我们的小手看起来像小花，这样礼物就会来了。
(2)老师:请和老师坐在椅子上。
(3)老师:你得到了什么礼物？(花生)那我们一起试试吧！
第二，懂花生。(使用投影仪)
(1)老师:嗯！花生好香！那我们再来看看这是什么。(一颗花生)
轻轻地打开花生。看，这是什么？(坚硬的花生壳)里面住着一个花生宝宝。这是什么？(花生)看，里面住了多少花生宝宝？我们一起来数一数吧！
(2)总结:我们吃的花生里有很多宝宝。
(3)懂花生。
老师:那你看这个花生宝宝。它看起来像什么？(穿着红色连衣裙)
我们帮他脱下红色的衣服，看看里面是什么样子。(白肉)
(4)总结:一颗花生外面有硬壳，里面有很多花生。白色的花生穿着红色的连衣裙。
第三，探索花生去皮的方法。
(1)老师:刚才，每个小朋友都吃了一颗很好吃的花生，作为松鼠阿姨的礼物。你想再吃点吗？(思考)
那我们自己去做吧！我们可以剥给好朋友吃，给自己吃，给客人和老师吃。(老师巡视观察引导，提醒孩子可以使用桌上的工具。)
请轻轻地坐在你的椅子上。
(3)老师:花生怎么剥？(引导幼儿说出自己的方法并示范。)
第四，结束活动。
(1)展示花生作品，问:这是什么做的？(花生)
(2)那我们拿花生来做吧，找点乐子。
教学反思:
在教学过程中，根据《幼儿园教育指导纲要》中的科学教育目标，运用各种感官，用手、用脑探索问题。我设计这些链接。第一个环节就是摸摸，看看，摇摇花生。在这个环节中，孩子可以用感官去感知操作、使用和体验。第二个环节，探索剥花生的方法，充分调动孩子动手动脑的积极性，让孩子用自己的方式打开花生，以此养成孩子探究问题的好习惯。设计第三个环节，认识花生，看花生美食，抛一些问题给孩子探索。最后一个环节，吃花生，制作花生壳作品，把教育孩子的目标包含在大纲里，愿意和别人交流分享，突出了和别人的交流分享，让孩子互相团结，分享成果。