美丽的蝴蝶
为了让我们更多地了解美丽的蝴蝶，青少年宫特意为我们展出了3000多只珍贵的蝴蝶标本和挂图。这里有“三尾蝶”、“蓝丝带蝶”、“大紫蝶”、“王子蝶”等各种世界级的著名蝴蝶。那些蝴蝶有不同的颜色，每一只都很漂亮。有几个我很喜欢。世界上最美丽的蝴蝶，光之女神，首先吸引了我。据讲述者的叔叔介绍，它是一只世界闻名的蝴蝶，来自大洋彼岸的南美洲亚马逊河流域的热带原始森林，被公认为世界上最美的蝴蝶。它钻石般的翅膀闪耀着耀眼的石灰绿和天蓝色的光芒，妙不可言。当这些幻影和迷离的色彩突然闪现在你眼前的时候，真的会让你觉得自己置身于一个童话世界。中国的国蝶，金凤蝶，也很漂亮。它全身覆盖着翠绿色的金粉，后翅上有一对金色的斑点。俗话说“物以稀为贵”。这种蝴蝶不仅漂亮，而且非常罕见。既然稀有，自然珍贵。据解说员大叔介绍，这种蝴蝶仅存于我国南方1000米以上的亚热带原始密林中，是我国特有的世界级珍稀蝴蝶。全世界不到十种，被国际濒危动物保护委员会列为K级保护对象，是中国唯一被列为一级保护动物的蝴蝶。一只好的金凤蝶能值几十万！
美丽的蝴蝶，你婀娜的身姿，轻盈的身姿，缤纷的蓝衣深深吸引着我。让我们行动起来！保护好这些美丽的蝴蝶，让它们成为自然界最美的风景。
美丽的蝴蝶2阵雨渐渐停了，我走出闷热的房间去透透气。我眼睛突然一亮，啊！一只彩色的蝴蝶！蓝色的裙子，白色的丝带，像仙女一样飞舞的蝴蝶。不远处，就是这样一朵绚烂的花，在雨水的洗涤中呈现出别样的美丽。蝴蝶在花丛中飞舞，扰乱了我的视线。突然它又飞了起来，落在我旁边一棵大树的树干上。它是在向我炫耀它的美丽吗？我停下来观看。
“噗！”蝴蝶被一滴雨珠击中，掉进了树下的水坑里。我愣住了，我不知道该不该抱着它，我无力的翅膀在水中无力的拍打着。我突然发现我的呼吸是急促的呼吸。渐渐地，渐渐地，奇迹出现了。它一点一点爬到水坑里的一朵小花上，竖起湿漉漉的翅膀，在风中微微颤抖。
我心中充满了喜悦。顽强的生活终于战胜了厄运。突然一阵微风吹来，无数雨点落在树上。蝴蝶又一次不幸被击中，惨跌。我心痛。水面泛起浅浅的涟漪，这个小生命还在挣扎。它还活着！我仿佛感受到了强大生命的悸动！连忙小心翼翼的捡起来。颤抖的翅膀微微开合，我的心也随着落下。弱小的蝴蝶，你能活下来吗？
又一阵风吹来，天放晴了，天空中挂着一道彩虹。那只勇敢的蝴蝶，它试了几次，终于从我手里跳了出来，飞到了冉冉...
我站着不动，看着它。可敬的蝴蝶，为了美丽，打破丝茧的束缚，为了美丽，克服风雨的磨难，不就是在向我诠释生命永恒的美丽吗？
漂亮的蝴蝶接触了三次白板教学，感觉无从下手，也不知道如何把白板的功能应用到自己的课程中，更不知道有哪些功能可以用。通过咨询有经验的老师，我终于学会了一些简单的功能。于是我设计了“美丽的蝴蝶”这个活动。
“美丽的蝴蝶”是中学数学活动。其目标是:1 .让孩子学会根据两个标记找到对应的对象；第二，孩子体验到与白板互动的乐趣。首先，我通过捉蝴蝶的游戏情境引起孩子的兴趣，也让孩子参与到白板的操作中。孩子们的兴趣很高。在“抓蝴蝶”的过程中，我利用白板的功能，让孩子看两个标记就知道要抓到正确的蝴蝶，并反复强调这个方法。然后，我借参加蝶舞的机会，让孩子们按照我准备的标记，给自己做漂亮的手环。通过观察，我发现大部分孩子都能根据这两个标记自己做手镯。但是在后来的环节中，我也发现了很多问题。
第一，我让孩子根据三个标记找到对应的对象，这显然太难了，所以孩子无法匹配。在后来的评估环节，大家也跟我说，对于中班的孩子来说，只能用两个标记来对应物体，所以我设计的提高这一环节的体验是没有的。
第二，在验证孩子的操作上，我只是通过简单的操作让孩子观察材料和他们的作品。这个环节的验证其实可以通过白板来操作。比如我可以在白板上展示手环、吊牌以及相应操作资料的图片，然后利用白板功能把这些资料串起来，达到验证的效果。其实白板功能用多了，孩子的兴趣会更高，教学效果也会更好。
整个活动结束后，白板的作用用得太少，白板教学的效果没有发挥到最大。所以在以后的教育教学过程中，我会多向老师学习，让自己在工作中不断进步。
教学反思是教师进步的阶梯和重要途径。通过教学反思，可以不断提高教师的自我教学监控能力，提高教师的专业素质和综合水平。每个老师都有自己的个性，独特的思维方式，创造意识和解决问题的能力。如果能够自觉地对每次教学实践中发现的问题进行深入冷静的思考和总结，并将最终的研究成果和理论知识自觉谨慎地运用到接下来的课堂教学实践中，最终就能形成自己的个性化教学模式和独特的教学风格。通过这两次白板课堂评价和我自己的反思，我对教师的专业发展又进了一步。
美丽的蝴蝶4我家附近的公园里有一群美丽的蝴蝶。他们就像美丽的女人。
美女都有闭月羞花的样子。看啊！这个漂亮的女人穿着一条蓝色的长裙，像大海一样蓝。海里有几只小海星，海星上的斑点像耀眼的珍珠。月亮一看到这个美丽的女人，就躲到了云层后面。看啊！那个美女穿着一件丝绸薄纱连衣裙，上面有七种不同的颜色，好像是一朵七色花。她一飞过，公园里的一些花就害羞地垂下了头。另一个美女，戴着白色的围巾，瘦得透明，就像一面透明的镜子。她飞过河面，鱼僵住了，忘了游泳，不知不觉沉入水底。还有一个美女，穿着粉色连衣裙，上面有波浪，外面是若隐若现的薄纱。如果天上的大雁看到这个美女，它们会忘记扇动翅膀掉下来。当然，我也不例外。每次看到这些美女都会神魂颠倒，流连忘返。
这群美女用餐时淡定优雅。它们的嘴很独特，又薄又长。平时卷着吃，就像我们最爱的大卷切齐勒泡泡糖；吃的时候只要伸个懒腰，用它当吸管，插进花心，静静地吮吸里面的蜂蜜。听着！美女抽烟的时候不出声。不像有些人，他们喝饮料时会发出“咕咕”的声音。就像美女们静静地吮吸着蜂蜜汁，顺便传播着花粉。他们一边吃饭一边工作，一举两得！
精致优雅的美女，还是正宗的“舞”大师林！它们在草地上轻盈地起舞，尾巴迎风飘扬。他们的舞蹈真的很美。这里有“闭月”跳圈舞，有“羞花”跳梅花舞；一会儿“沈玉”在跳《天鹅湖》，一会儿“大雁”在跳孔雀舞。有时，“闭月”和“羞花”一起跳桑巴；有时候，“沈宇”和“大雁”一起跳伦巴。最后这四位美女跳了一段集体舞，让我眼花缭乱，不知所措。
你猜怎么着蝴蝶的一生要经历四个阶段:卵、幼虫、蛹和成虫。一只美丽的蝴蝶是由一只丑陋可怕的毛毛虫变成的。在发展的每一个阶段，他们都要面对巨大的考验。只有经历了一次又一次的生死考验，才能绽放出最后的美丽。蝴蝶的美来之不易！
美丽的蝴蝶5首先说说教材
艺术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。通过艺术活动，可以培养孩子对艺术的兴趣，使孩子初步具备感受美和表达美的能力。新《纲要》提出，儿童艺术的教育价值在于激发兴趣和爱好；给孩子满足感和成就感。
蝴蝶是孩子们常见和喜爱的昆虫，很多孩子都有过捉蝴蝶的经历。美丽的蝴蝶可以让孩子感受美，体验美，激发孩子表达美的欲望。这个内容非常符合大班孩子的年龄特点，所以我选择了这个教学内容来教。
通过欣赏模型画中美丽的蝴蝶，激发孩子画蝴蝶的欲望。
二、说出教学目标:
活动目标是教育活动的出发点和归宿，在活动中起着导向作用。根据大班幼儿的年龄特点，我设计了以下三个目标:
1，引导孩子学会画蝴蝶的基本外形特征，用对称的图案装饰蝴蝶的翅膀。
2.尝试用冷色调和暖色调的对比来绘画和装饰。
3.通过绘画活动提高孩子的动手操作能力。
第三，说说教学中的重点和难点。
根据活动的目标，我把活动的重点放在学习画前面的蝴蝶，并用对称的图案装饰蝴蝶的翅膀。活动的难点是:让孩子试着通过对比冷色和暖色给蝴蝶翅膀上的图案上色。
第四，说活动准备
为了更好地服务于本次活动的目标，完成活动的内容，我做了以下准备:
1，画个图。画一只蝴蝶的步骤图
2，油画棒，勾线笔，素描纸给每个孩子。
3.给朋友的一盒音乐磁带和一台录音机。
动词 （verb的缩写）说话和教学方法
新《纲要》指出:“教师要成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。”根据我们班孩子的学习特点，我在这次活动中运用了观察法、比较法、直觉法和示范法。
1，观察、比较、直觉:由于大班幼儿的思维具有明显的具象特征，属于典型的具象思维。从孩子认识事物的特点来看，看挂图，听老师讲解，可以直接刺激孩子的视听器官，可以使教学生动活泼，激发孩子的学习兴趣。
2.讲解示范法:讲解示范是教师引导幼儿在这项艺术活动中进行操作的重要步骤。
六、教学过程说
1，导入。在介绍过程中，我用《郊外的花》吸引了很多蝴蝶飞来飞去介绍，激发了孩子看蝴蝶的欲望。
2、引导幼儿观察蝴蝶的外形特征，对称的花纹，比较花纹的颜色。第二个环节让孩子随着音乐的节奏观看蝴蝶，引出模板画，引导孩子观察比较蝴蝶。通过观察，孩子可以直接认识和理解蝴蝶的翅膀，进一步有感性认识。在老师的讲解下，孩子们了解了蝴蝶的基本外形特征，知道蝴蝶有两对翅膀。一般靠近头部的一对变宽，靠近尾部的一对变窄。蝴蝶翅膀上的花纹是对称长的，说明两边的花纹是一样的。头上有一对触角，腹部有六条细腿。通过引导幼儿观察和比较图案的颜色，介绍冷暖色。告诉孩子红色和黄色是暖色，蓝色和绿色是冷色。像这样的暖色图案和冷色图案放在一起，看起来非常鲜艳，对比明显，很美。像这样的一种上色方法叫做冷暖色对比涂层。
3.展示画蝴蝶的步骤图，激发孩子的绘画欲望。
4、儿童绘画，老师巡回指导，启发孩子设计有特色的图案。
5.评估和展示儿童作品。
6.告诉孩子，有机会会和父母一起去看蝴蝶展。
活动扩展:图片加图片。
我的演讲到此结束。请纠正我的缺点。中国演讲频道
美丽的蝴蝶6大家好，欢迎来到蝴蝶谷。你可以叫我萧肃。
现在我给大家介绍一下阴阳蝶。大家一定不知道，阴阳蝶是长在一只蝴蝶身上的雌雄蝴蝶。色彩鲜艳的部分是男性，而暗淡的部分是女性。你觉得阴阳蝶很神奇吗？
美丽的蝴蝶7看着翩翩起舞的蝴蝶，我躺在草坪上慢慢睡着了。
我的目光追随着一只蝴蝶。它飞了起来，但是在森林里迷了路。它坚持下来了，没有放弃。最后，它到达了蝴蝶村。
当我来到蝴蝶村时，我几乎无法想象:蝴蝶姑娘们在欢快地跳舞，男孩子们停下来互相凝视。姑娘们不管舞技如何，都用自己的舞蹈展示了实力。每个人都想让我和他们一起跳舞。我太高兴了。我还在蝴蝶村学会了跳“蝶舞”。比任何舞蹈都简单，学习比任何舞蹈都精彩！
不知不觉，我来到了另一个蝴蝶的世界。歌手们正用他们动听的声音向我们展示着世界上最美的声音。当我闭上眼睛，我似乎闻到了鲜花和绿草的香味。仔细一听，我仿佛听到了蝉的“吱-吱”声。一切都是那么美好。
勤劳的蝴蝶轻轻地向我招手，希望我能再次成为客人。
奇怪的旅行让我感受到了蝴蝶村的美丽，意识到人和动物都会遇到困难。只有经过锤炼的人才会有斗志。
美丽的蝴蝶8主题目标
1.通过观察和探索，可以了解蝴蝶的外貌特征，了解它们的生活习性、生长变化过程，对蝴蝶产生兴趣。
2.认识几种常见的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的图案多样、多彩、对称，感受蝴蝶翅膀的美。
3.知道中国蝴蝶有十二科，了解中国几种稀有的蝴蝶品种，激发孩子保护和爱护蝴蝶的感情。
4.了解故事内容，初步掌握阅读“图片剪辑文字”的故事方法，用文字表达蝴蝶的成长变化过程。
5.感知大于或小于1的10以内的数之间的关系，认识序数。学会用10以内的序数表示物体的顺序。
6.感受6/8拍的音乐，学会用自然优美的声音唱歌，用动作表达蝴蝶飞舞的美。
7.感受蝴蝶翅膀的对称美，选择多种材质，用恰当的方式展现蝴蝶的美，增强动手操作的能力。
8.练习听信号按指定方向奔跑，能够在一定范围内灵活躲闪，灵敏协调，体验和同伴一起玩游戏的快乐。
环境创造
1.以“美丽的蝴蝶”为主题装饰墙面装饰，反映蝴蝶的外貌特征、生活习性、生长变化过程。
2.收集有关蝴蝶的图片、书籍、标本及相关资料，利用这些资料与孩子一起营造班级环境。
3.准备捉蝴蝶的工具，提前选好捉蝴蝶的地点，引导孩子观察，捉蝴蝶。
4.用儿童自制的折纸蝴蝶、剪贴蝴蝶、儿童对称印花蝴蝶来装点班级，体现主题氛围。
5.在活动区的角落为孩子们提供制作蝴蝶的各种材料，为孩子们提供观察和认识蝴蝶的书籍和图片，为孩子们提供表演的头饰，丰富孩子们对蝴蝶的感性体验。
家庭教育
1，围绕一个“美丽的蝴蝶”家* * *教育知识的主题，从各个方面展现教育目标和教学内容。
2.请家长和孩子收集整理有关蝴蝶的图片、标本、趣闻，丰富孩子的感性体验。
3.家长和孩子一起制作捉蝴蝶的工具，带孩子去公园、花丛中寻找、捕捉蝴蝶，引导孩子观察、感知、探索，体验活动的快乐。
4.请家长记录孩子关于蝴蝶的问题，引导孩子积极探索，从各方面寻求答案，了解蝴蝶。
美丽的蝴蝶9看那优雅的舞姿，婀娜的身姿，美丽的翅膀。那不是空中的舞蝶吗？我以前很讨厌这种虫子。不知道为什么现在特别关注它，想知道它的一切。看啊！前面两只蝴蝶在互相追逐。白色的翅膀上装饰着几个漂亮的黑色图案。当微风吹拂时，一对触角随风摆动。但又有多少人知道，它的美丽不是与生俱来的。是一次又一次的新生，是一次又一次的痛苦换来的。看看你面前的这两个小东西。我心里也有一种说不出的爱。
我以前抓过两只来观察。他们先是装死，没用的时候，慢慢爬起来，看到同类。只要用触角和翅膀轻轻触碰另一只蝴蝶。另一个跟着站了起来。两个小东西开始在我的笼子里跑来跑去寻找出口。其中一只是我在抓蝴蝶的时候受伤的，一瘸一拐的因为身体状况没有待在笼子里。
像一个六十多岁的老人。但谁都知道，他们的做法是徒劳的。我终于让他们走了。我知道它们属于大自然。很快他们就恢复了精神，一起飞走了。轻快地飞，高高地飞。好像害怕我会再次抓伤它们。我看得出来，他们明显比在我家的时候开心多了。看着美丽的蝴蝶在空中行走、舞蹈和追逐。突然一种喜悦涌上心头，只有默默祝福他们。
希望他们永远美丽幸福。希望他们每年夏天都来花花草草给人跳舞。我希望他们永远幸福。
美丽的蝴蝶10春天来了，桃花开了，柳树发芽了。我们一家人一起去茂丰公园玩。一走到茂丰公园，一眼就看到了我最喜欢的蝴蝶兰。蝴蝶兰可以叫蝴蝶兰，我马上跑去看。蝴蝶兰是粉色的，中间有一个小红点。花瓣上有一只黑色的蝴蝶，像刚睡着的小娃娃。它非常漂亮。它有淡淡的香味，花瓣很脆弱。一碰就掉。从远处看，它就像一只小胡蝶正在辛勤地采集花粉。近看，像是印在花上的蝴蝶标本。花瓣上有两只蝴蝶触角，非常漂亮。
我们立即拿出相机，一个放在左边，另一个放在地上。非常漂亮。不时有一两只蝴蝶在花丛上飞舞，仿佛在骄傲地说:“我比你的蝴蝶花更美吗？”
我终于知道iris有多美了。下次有机会我一定会更常来看艾瑞斯。我真的被iris吸引住了。我爱你，艾瑞斯！