乘气球中班教案
乘气球中班教案1活动目标:
1，学会填图和讲故事。
2.发展孩子的想象力和语言能力。
3.培养孩子的表演能力和团结协作的能力。
4.教育孩子明白，当别人有困难的时候，要主动去帮助。
活动准备:
拍气球图片:猫，猴子，豹子，松鼠，长颈鹿，大象，鸟，蛇，考拉，绳子和梯子。
活动流程:
1，示图(1)怎么回事？小刚打算去参观动物王国。气球是小刚给小动物的礼物，但现在气球挂在树上。孩子们想一想小刚的气球是怎么到树上的。
2.(1)现在小刚的心理很复杂。如果遇到困难，你最想要什么？(2)这时谁看见了？(兔子)(3)小兔子来接小刚。他见此情景，急忙跑去帮助小刚，但是小兔子够不着。他该怎么办？嘿！说完，小兔子转身跑回了动物王国。
3.小兔子跑回动物王国做了什么？
4、展示图片(2)
(1)气球呢？(讲述孩子的动作)
我们给这个故事起了一个好听的名字“拿气球”
(3)小动物们知道小刚遇到了麻烦，都来帮忙。谁帮忙了？老师想的办法是邀请大蛇。老师是怎么邀请他的？儿童仔细聆听(演示讲故事)
(4)老师把孩子所有的想法放在一个小篮子里，让孩子选择一种方式贴在画纸上。发帖后，请回到座位上，把故事完整地讲一遍。
5、儿童贴，老师引导个别儿童讲一个完整的故事。
6.现在让孩子们表演这个故事。
7.孩子们帮小刚想出了一个好主意。小刚和小动物们非常感谢我们。他们给了我们气球。我们一起去玩吹气球比赛好吗？
带气球中班教案2活动目标:
1，学会填图和讲故事。
2.发展孩子的想象力和语言能力。
3.培养孩子的表演能力和团结协作的能力。
4.教育孩子明白，当别人有困难的时候，要主动去帮助。
活动准备:
拍一张气球照片
小图:猫，猴子，豹子，松鼠，长颈鹿，大象，鸟，蛇，考拉，绳子，梯子。
活动流程:
展示图片(1)。发生了什么事？
小刚打算去参观动物王国。气球是小刚送给小动物的礼物，但现在他生气了。
球挂在树上。孩子们想一想小刚的气球是怎么到树上的。
3.(1)现在小刚的心理很复杂。如果遇到困难，你最想要什么？
(2)这时谁看见了？(兔子)
(3)小兔子来接小刚。他看到这一幕，急忙去帮助小刚，但兔子够不着。他该怎么办？嘿！说完，小兔子转身跑回了动物王国。
4.小兔子跑回动物王国做了什么？
5、展示图片(2)
(1)气球呢？(讲述孩子的动作)
我们给这个故事起了一个好听的名字“拿气球”
(3)小动物们知道小刚遇到了麻烦，都来帮忙。谁帮忙了？老师想的办法是邀请大蛇。老师是怎么邀请他的？儿童仔细聆听(演示讲故事)
(4)老师把孩子所有的想法放在一个小篮子里，让孩子选择一种方式贴在画纸上。发帖后，请回到座位上，把故事完整地讲一遍。
6、儿童贴纸，老师指导
要求每个孩子完整地讲述这个故事。
8.现在让孩子们表演这个故事。
9.孩子们帮小刚想出了一个好主意。小刚和小动物们非常感谢我们。他们给了我们气球。我们去玩吹气球比赛好吗？
拿气球教案3活动内容:拿气球。
活动目标:
1，学会填图，补齐填图部分的内容。
2.发展孩子的想象力和语言能力。
3.培养孩子的表演能力和团结协作的能力。
4.教育孩子明白，当别人有困难的时候，要主动去帮助。
活动准备:给气球拍照:猫、猴子、豹子、松鼠、长颈鹿、大象、鸟、蛇、考拉、绳子、梯子。
活动流程:
1，示图(1)怎么回事？
2.小刚打算去参观动物王国。气球是小刚给小动物的礼物，但是现在气球挂在树上。孩子们想一想小刚的气球是怎么到树上的。
3.(1)现在小刚的心理很复杂。如果遇到困难，你最想要什么？
(2)这时谁看见了？(兔子)
(3)小兔子来接小刚。他看到这个就跑到小刚那里，但是小兔够不着。他该怎么办？嘿！说完，小兔子转身跑回了动物王国。
4.小兔子跑回动物王国做了什么？
5、展示图片(2)
(1)气球呢？(讲述孩子的动作)
我们给这个故事起了一个好听的名字“拿气球”
(3)小动物们知道小刚遇到了麻烦，都来帮忙。谁帮忙了？老师想的办法是邀请大蛇。老师是怎么邀请他的？儿童仔细聆听(演示讲故事)
(4)老师把孩子所有的想法放在一个小篮子里，让孩子选择一种方式贴在画纸上。发帖后，请回到座位上，把故事完整地讲一遍。
6、儿童贴纸，老师指导
要求每个孩子完整地讲述这个故事。
7.现在让孩子们表演这个故事。
8.孩子们帮小刚想出了一个好主意。小刚和小动物们非常感谢我们。他们给了我们气球。我们一起去玩吹气球比赛好吗？