小班音乐游戏教案《寻找小猫》
小班音乐游戏教案《寻找小猫》1活动目的:
1.在熟悉歌曲的基础上，引导孩子自由作曲动作，边听音乐边做游戏。
2.培养孩子参与音乐游戏的兴趣。
活动准备:
母猫头饰1，小猫头饰29，磁带，三用机；
活动开始前，孩子们已经学会了唱《寻找小猫》这首歌。
活动流程:
一、“小猫小猫”入市的节奏。
老师:今天天气真好。猫妈妈打算带她的孩子们去秋游。我们走吧！
第二，复习《寻找小猫》这首歌，引导孩子创作和编辑动作。
1，播放歌曲第一段，要求孩子边唱边自由作曲动作。
2.老师总结了孩子们创造的动作，让他们跟着音乐表演。
三、音乐游戏《寻找小猫》。
1.当第一段音乐开始时，请孩子们根据自己的动作自由表演。唱“找个地方躲起来，妈妈来找”时，请小朋友找个地方躲起来。
2.在第二段音乐中，母猫一边表演一边寻找小猫。被发现的小猫请休息，不能参加游戏。
3.第二段音乐结束后，当猫妈妈问“没找到的小猫呢？”，小猫喵喵叫着爬到她身边。
小班音乐游戏教案《寻找小猫》2活动目标:
1.能让猫跟着音乐节奏走，并根据歌词改变动作。
2.儿童通过讨论、交流、传递经验来探索游戏玩法，遵守游戏规则，具有一定的自制力。
3.能够愉快地参与游戏，体验团体游戏的快乐。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
活动的重点和难点:
活动重点:
学习寻找小猫的游戏。
活动难度:
遵守游戏规则，有一定的自控能力。
活动准备:
经验准备:我会唱《寻找小猫》这首歌；玩捉迷藏游戏。
材料准备:母猫有几个头饰，小猫有一个胸贴。
活动流程:
首先，节奏“小猫走路”开始起作用
老师:嘿，你以为我是谁？我是猫妈妈。你是——(猫宝宝)，宝宝们——，我的宝宝呢？所有的孩子都跟着音乐学小猫。
二、学习音乐游戏《寻找小猫》
1.复习歌曲《寻找小猫》
老师:听——这是什么歌？让我们一起唱歌吧！
2.讨论游戏玩法。
(1)引导孩子探索小猫躲藏的游戏规则。
老师:谁在歌里？(老猫，小猫)他们玩了什么游戏？怎么躲？为什么我们不一起躲起来？
(2)玩游戏第一段，再次巩固游戏规则。(小朋友坐在小椅子上玩一次)
孩子在唱“找个地方躲起来”的时候就试图躲起来，知道摸头的宝宝被妈妈发现了。
三、完整游戏《寻找小猫》
1.孩子和老师玩角色游戏，引导孩子找不同的地方躲起来。
当我妈问:我的小猫在哪里？引导孩子说:喵，在这里。
孩子说短句:我躲在XXX。
2.再玩一遍游戏，引导孩子找空的地方玩。
要求:小猫去躲的时候要注意安全，不要推，不要挤。
3.要求个别孩子装扮成老猫玩游戏。
教学反思:
《寻找小猫》这一课主要是以游戏的形式进行教学。作为老师，我自始至终以猫妈妈的身份进入游戏，游戏的场景贯穿了整个活动。从活动目标来看，大部分孩子都能跟着音乐节奏合拍做猫走，在老师的提醒下遵守游戏规则，有一定的自控能力，体验到团体游戏的快乐。然而，第二个目标的实现程度还不够高。主要原因是部分孩子在活动中过早进入团体游戏，对规则的掌握不够清晰，导致部分孩子过于关注游戏中的“隐藏”情节，忽视规则的倾听，遵守规则的意识不足。孩子对整个活动各方面的参与度也很强，可以愉快地做动作。儿童音乐的节奏和协调性得到了提高。他们边玩边学，在轻松愉快的氛围中发展。但有些环节的设计不够巧妙，有些细节(如语言不够精炼，使用小猫胸贴等。)把握不够，对幼儿的要求不到位。