看图猜成语。
想要写好作文，优秀的题材是不可或缺的，那么你平时要读多少书，多读作文，多积累知识，才能写出一篇好作文。以下是我精心整理的图片和猜成语，仅供参考。让我们来看看。
1除夕夜，我们家举行了一场别开生面的“以数字猜成语”活动，迎接新年。
活动开始了，妈妈在白板上写了一个“9英寸+1英寸= 1英尺”的等式。“得寸进尺！”我和父亲异口同声地说。妈妈又写了“1%”。“这不是百分之一吗？”可惜妹妹的回答被我妈否定了。“1%的意思是从100中取一个，应该是‘百分之一’！”一边的姐姐平静地说道。然后妈妈在白板上写了一串数字:23456789。“少了一个，少了十个！”姐姐抢着说。“请把它们写下来。”妈妈问道。很快白板上就出现了“一短十短”的字样。我们笑得前仰后合。我笑着说:“这一串数字里少了一个十是真的，但是猜成语的时候要采用‘一’和‘十’的谐音。”并在白板上写下了“缺衣少食”。
决赛开始了，姐姐自然被淘汰了。白板上出现了“3.5”。“三五成群！”穷爸爸无视小数点，自然被淘汰。“3.5既不是3也不是4，应该是‘不三不四’！”我和姐姐一起说。“终极PK赛最后一题。”妈妈兴奋地说，并迅速在白板上写下一串数字:333555。“这是三五成群啊！”我还没来得及思考，姐姐就抢着说，她已经取得了最后的胜利。
“以数猜成语”这个活动，不仅考验我们的成语积累水平，也考验我们的数学分析能力。真的很有意思！希望明年春节我们还能再玩！
今天，老师带我们玩一个游戏——看图猜成语。规则是:* * * * 20张图片，加1分猜对一个成语。除了猜对成语，还可以用准确的语言记录对方的表情和动作，每个动作词3分，每个表情词2分，最后得分最多的人获胜。比赛开始前，我们都忍不住了，都跃跃欲试，准备大显身手！
第一张照片出来了:一只眼睛掉了下来。哇，这么简单！“惊喜！”我脱口而出。老师笑着说:“黎明的反应速度真让我们吃惊！正确！”我很兴奋。看看她的对手，王心雨。她有点焦虑。她嘴张得大大的，胳膊伸着，指着黑板，就是不会说话。
第二个成语出来了！图上有很多“巧”字，每个字上都有一朵云。我仔细琢磨了一下，想知道为什么会有这么多“花样”。然后我灵机一动，赶紧数了数，“1，2，3，4”和“7！”我喊道。然后我环顾四周，发现又有一个口在嘟囔“7”。我差点让煮熟的鸭子飞了。我连忙喊道:“我好生气！”“没错！”我又猜对了！
虽然我在比赛中所向披靡，但我还是有很多问题。有一张有心形的图，还有数字1和8个零。我苦苦思索，绞尽脑汁，还是猜不出来。算了，成语猜不到可以记录加分的语言。我三步并作两步冲到黑板前，写下了“挠耳挠腮”，这是对王心雨表情和动作的准确表达。最后老师公布了答案，原来是“专一”，所以1后面的八个零是一亿！我恍然大悟！
游戏很快就要结束了。最后的分数是19到13。我赢了！我觉得这个游戏积累了很多成语，脑洞又大开了！
今天我在学习思考语文课的时候，老师带我们玩了一个叫看图猜成语的游戏。
我们先分成两组，一组叫智能团队，另一组叫智能团队。我属于smart团队的成员之一。
然后我们紧张地急于回答。起初，我们队遥遥领先。老师给我们看了一张很难猜的图片，但是我们都停下来了。我们急得像热锅上的蚂蚁，有的找父母帮忙，有的查字典。最后大家都用自己的方式想出了答案。大家都高举双手，想让老师请他回答。但是老师让智慧团队的成员来回答。自从老师问了这个问题，智慧团队就能回答每一个问题，渐渐地，他们和我们扯平了。慢慢的，他们还是领先我们几个点，我们有点气馁，也有点紧张。后来我们队追上了我们几分，他们只领先我们一分，正好是最后一题。我们再次高举双手，因为如果他们回答正确，他们将领先我们两分并取得胜利；如果我们回答正确，我们会和他们打成平手；如果我们回答正确，我们就会输。为了不让我们队输，我也把手举得很高。老师叫我，其他组的人都给了我羡慕的眼神。我非常高兴，迫不及待地站了起来，就像一个弹簧把我从椅子上弹了起来。它非常快，而且我答对了！我们组的所有队员都松了一口气，因为我们没有输掉比赛。
我觉得这个游戏特别有意义，因为它不仅能学到知识，还告诉我们要团结一致，坚持到底。简直是一举两得！
今天班上发生了一件不太可能的事。大橙老师带我们玩“看图猜成语”的游戏。
他宣布的时候，我心里就觉得不对劲。老师怎么能让我们玩游戏呢？肯定有不为人知的地方。
游戏开始了，老师先用手擦了擦他油乎乎稀疏的头发。第一张图已经发布在PPT上:一个人右手拿刀，左手拿鸡蛋，杀了一只鸡。学生们举起手来，有人喊道:“老师，命令我！老师，命令我！”我有点疑惑，脑海里出现一个成语来举例子。但是图中没有猴子。我不停地对自己说:杀鸡，杀鸡，可就在我苦苦思索的时候，已经有人回答了:“杀鸡取卵！”“当时觉得很遗憾，但并不可惜，因为这个成语本来我就不知道。
然后，第二个成语开始了，在画上画了半个字“事”，两个字“功”。这让我想起了成语“事半功倍”。我立刻举起了手。当时几乎全班也举起了手。甚至有人踮起脚尖，拼命举手，全场沸腾。老师指着我，我很激动:“事半功倍。”“恭喜你，你答对了！”
之后就出了几个特别简单的成语:对牛弹琴，拔苗助长，道听途说等等。但是最难的成语是最后一个。
图为一本厚厚的书的书脊上写着一个英文单词“book”，封面上写着数字“14”。这让我找到了问题所在:之前看到一个拼图，是一本写着“书”和“11”的书，答案是“难以置信”。但是这个写着“14”。老师开始指导我们:“14怎么分开读？”“是一个四。”大家都挠头想不通，老师只好揭晓答案。我们恍然大悟。
这门课真的很有趣。既能让我们积累成语，又能锻炼我们的逻辑思维能力。
今天早上，我们在学校玩了一个看图猜成语的游戏，大家都很期待。
游戏开始了。首先老师给了我们一张“举一反三”的图片，我们都异口同声的回答。于是我们的热身赛结束了，真正激烈的第一轮开始了。第二张图中有三个“单词”和两个“我”。我心想:不就是“几句话”吗？我想快点说！薛的话还没来得及说出口，就抢到了正确的答案。唉，时间不多了，轮到他了，他还是接了。太可惜了！
接下来，终于轮到我了。图为一名男子躺在地上，上方挂着一根绳子，绳子上绑着一个胆囊。那个人一定在吃苦胆！我想，我不能先被打败，所以我赶紧说:“我在努力吃我的面包！””“没错！”老师点点头，走到旁边的同学面前，开始问新成语。轮流回答的时候，同学们一半害怕一半紧张，而我比较兴奋，因为平时积累了不少词汇。突然又轮到我了。这时，图中显示的是一根针试图刺入一条裂开的缝中。我想不出这个词是什么，就猜了个“缝里拔针”。当然，答案是错误的。我挨了一“棍”，真疼！虽然见过这个字，但是就是想不起来是什么了。老师宣布正确答案“见缝插针”，原来如此。不知不觉又轮到我了。图中一人一马全部翻车。原来是旅行啊！
90道题中，我答对了6道。以后我会努力积累成语的！
今天早上，我们在学校玩了一个“看图猜成语”的游戏，每个人都很期待。
老师给我们的第一张图很清晰，大家异口同声说是“外推”。当然，这只是开胃菜，我们已经排好队，整装待发——游戏才刚刚开始。
在第二张图片中，有一条小河。一个小男孩拿着一根大棍子，好像要打晕河里的两只动物。大家都陷入了沉思:有的皱着眉头一言不发，眼神微微低垂；有的闭上眼睛，似乎想到了答案；别人急得上蹿下跳，我却不知道该怎么表达脑海里有答案的影子...这时候我大声回答:“是棍子！”老师笑着点头说:“好的，下一题！”
说是游戏。有表扬就有惩罚。如果我们说错了，我们不仅会受到惩罚，还会让全班大笑。这也是调动气氛的好方法。比如图中有唇，有手，有鲜红的舌头，有锋利的长剑。其中一个学生回答:“这是口头上的对抗！”观众先是一片寂静，然后第二部出现了一片哄堂大笑。有些人甚至泪流满面。老师笑着说:“那是气话，不是气话！””他笑了笑，然后被动地退出。
有时候遇到不认识的成语，老师会帮我们解答。有一张图对我们来说很难——一个“秦”字，一个“金”字，用一条婚礼般的丝带连起来。见我们不知道，老师开始解释:“这是秦晋之美，讲的是古代秦晋联姻，握手言和。”我们恍然大悟。
老师语重心长地说:“嗯，你要多学习，多记成语，将来一定会学有所成的。”我们都点头同意:以后一定要好好学习，积累知识，充实自己。
今天，快乐学作文培训学校的多媒体教室里传来一阵阵欢快的笑声。原来大家都在玩一个看图猜成语的有趣游戏。
游戏规则是:分为三关，每关有9个成语，分别由字母、符号、图片组成。七人以上是牛，所有人都是神，每个成语加十分。最后总分100是及格，one hundred and fifty是优秀，200多是优秀。老师刚刚宣布了游戏规则，我听完规则既紧张又兴奋，因为虽然我平时看了很多书，但我完全不知道我能在游戏里玩多少成语。你看其他同学，脸上都是满满的自信，都在摩拳擦掌。看到他们自信的样子，我不禁打了个冷战。
只需听老师指挥，游戏第一关开始。我一看题目就震惊了。为什么这么难？还没开始玩我就想放弃了，但是我想起了我妈曾经对我说过的一句话“做任何事情都要持之以恒，不管有多难”。我开始用脑子去猜测。首先第一个成语，一个人走着，一匹马，一双眼睛，一朵花，“不，感觉好熟悉！”“看花的人？”不哦！我先猜到了“走马观花”。结果和我妈说的一模一样。不会那么难，但是我不能骄傲。虽然首战告捷，但我还是暗暗告诫自己。第二个成语:先有两个星星，再有一个形象和一个错误的符号。这很难。“两位明星能成为灵魂伴侣吗？”我不这么认为。最后一张图是“x”。会不会是“星星的差别”？不可能的！先空着。“我觉得。”第三个成语:一个杯子，三滴水，一辆车和一个英文名new。这个英文名的意思是星星。那是九牛一毛吗？应该是，我有点激动，脸上有笑容。第四个成语，笑脸和哭脸，意思是一个错误的符号在一个女孩身上，会有一个，一哭一笑，一个不同，一个收获。“这个成语真讨厌！这太伤脑筋了！怎么会这么难？”我脑袋上发了无数个问号，最后我以为是“哭笑不得”。第五个成语，一面美国国旗，一面中国国旗，是另一个区别，与人同行应该是“美中不足”正要脱口而出的时候，只听到老师给了我一个命令。可惜时间到了，就剩最后一个了。最后老师说了答案。第二个成语实际上是“心连心”，“X”原来是两块吸在一起的铁。听了老师的讲解，我恍然大悟！虽然第一关有成语，但总体成绩还是很出彩的！
然后老师宣布开始第二关，难度又增加了。我扫了一眼第九个最有趣的，九牛二虎。比赛开始才九秒，答案就脱口而出了。但是好景不长，剩下的我就受不了了。我该怎么办，放弃？不要放弃？“我们继续吧！第二个成语，一个画板，一条蛇，一朵云和一个人的脚，也应该是“画蛇添足！“原来成语只要看图就这么好理解。然而时间过得很快，别人想了想也没想出正确答案，我只得了20分。
第三关，老师让我们分成两组，每组讨论成语。给我印象最深的是这一轮竞争很激烈。我只听老师命令两组学生迅速行动。这时，教室里同学们激烈的讨论声、加油声、争吵声同时响起，教室仿佛要爆炸了！第一次看到这么温馨的场景。虽然我不是主要负责写成语的，但是我们都是坐在旁边紧张的看着对手，生怕他们超过我们。时间过去了，只听见老师吹口哨。比赛结束，我们组夺冠了，我们都欢呼雀跃！
今天的比赛真的很有趣！这场比赛不仅精彩激烈，而且充满智慧考验。没有想到古语有云“书用之，恨之更少”，但是今天的成语问答让我对这句名言有了深刻的理解！我以后一定要多读书，多积累成语，这样我才能成为《英才》里一个有教养的医生！
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