幼儿园游戏活动教研综述
幼儿园要与家庭、社区紧密合作，与小学对接，综合利用各种教育资源，为幼儿发展创造有利条件。工作总结通过认真分析实践过程，总结经验，吸取教训，发现规律性的东西，可以使感性认识上升为理性认识。无论你是在找还是准备写一篇《幼儿园游戏活动教研总结》，我都在下面收集了相关资料，供你参考！
幼儿园游戏活动教研总结1
为进一步加强校际间的教研合作与交流，整合推广先进的教学经验，实现教育教学资源共享和管理上的取长补短，促进校际间的持续均衡发展。在略阳县教研室的领导下积极开展区教研活动。经过一个学期的努力和探索，我将对自己所做的工作进行总结和汇报，以期得到各校领导和同事的指导和指点。
第一，认真制定了区教研工作计划。
经过一年的工作，对辖区内的学校有了一定的了解。地区内学校之间资源很不均衡，学校之间差异很大。不过还好，除了嘉陵小学，该地区其他学校的老师还是比较年轻的，前景广阔。而且通过一年多的交流讨论活动，可以看到各校都有丰富的教学人力资源——年轻的教师，积极的教研态度，强烈的责任感。因此，我们把教研的中心定位在课堂上，在课堂上开发，在课堂上推广先进经验，有效提高课堂教学的效果和效率。通过区教研活动整合八校力量，传播新的教学思想和理念，促进教师个体和教研的自主发展。活动仍以嘉陵小学为中心，以其他7所学校为联动开展片区教研活动，充分发挥城市小学教育资源优势，发挥中心辐射作用，逐步实现教育资源均衡发展的目标。
第二，认真准备和组织本区的教研活动。
为充分发挥教育资源优势，发挥中心辐射和互助作用，本学期，该区重点开展了两大教研活动。
3-4月，第二教研区主要开展区骨干教师“巡课”活动，从区内学校中选拔县级骨干教师和校级骨干教师组成巡课队伍。经过学校的一些问题排查和布置，各个学校把自己的薄弱科目上报给区教研工作站(嘉陵小学)，教研工作站根据各个学校的实际情况把巡视组进行分组。在统一安排和领导下，巡视组组长带领骨干教师深入各校，针对各校薄弱学科了解和指导整个教学过程，不仅要求巡视组组长和骨干教师深入课堂指导教学，还需要了解这些导师的整个教学过程，比如备课、掌握学习情况、教学设计理念、课后反思、课堂重建等。，从教学细节入手，手拉手，面对面交流，真正起到引导和沟通的作用。要提高地区薄弱学科的教学质量，就要做好前期工作，为后续的“送教师下乡”提供个人指导和课堂比较，真正促进薄弱学科的健康成长。
4月底，应国珍中心小学邀请，我校还参加了国珍中小学课堂教学大型教研活动。在冯伟斌校长的带领下，在教研室的大力支持下，我们六个人参加了课堂观摩和课堂评课活动。课后，我们与老师们进行了真诚有效的交流，不仅做了简要的亮点，还为他们提出了很好的教学建议，让在场的老师们受益匪浅，受到了国珍小学领导和老师们的热烈欢迎。
6月，我校小学二区8所学校的骨干教师和分管教学的校领导齐聚我校小会议室，开展了以“有效课堂教学”为主题的全区教学讨论活动。* * *参加论坛的老师有13人，每个参加论坛的老师还配有PPT演示，和大家分享和交流一些好的个人做法和观点，对提高课堂教学效果起到了很好的指导作用。
第三，精心策划活动，让效果最大化。
在为数不多的几场活动中，二区教研工作站从一开始就准确把握方向，充分发挥优势地位，精心策划每一场活动，保证区内教师参与，鼓励教师真诚评课，努力体现专家指导。从每项活动的开始、实施到结束，片区教师都能从有限的教研活动中获得更多的收获。通过几次活动，基本形成了活动开展的基本模式:教研工作站根据计划制定活动初步方案→与主办学校面对面协商活动细节→教研工作站收集汇总辖区内各学校参加活动的教师(或教师)相关信息→主办学校制定具体活动实施方案→活动实施→资料收集整理归档。
虽然几次活动为今后区教研工作的发展积累了宝贵的经验和财富，但区教研工作任重道远，我们仍需在失败中开动脑筋、想办法总结经验教训，在活动中不断更新思路，紧跟时代步伐，真正让区教研工作出彩，充分发挥区教研的作用，为略阳县的教育事业做出应有的贡献。
幼儿园游戏活动教研总结2
21世纪是一个信息飞速发展的时代。培养各种需求的人才，离不开教师。因此，我们从事教育的人需要不断学习，以适应对人和社会的新要求。“校本培训”这种可持续、开放的继续教育模式，为教师打开了大门，锻炼了他们的专业水平，提高了他们的素质，促进了他们的专业成长。这学期，我从自己的教学实践出发，树立以人为本、以校为本的理念，加强合作，相互学习，取长补短，不断养成自我学习、自我反思的习惯。学习与培训相结合，不断提高自身素质和业务水平；强化研究意识，用研究的眼光审视、反思、分析和解决教学实践中遇到的实际问题。在这一学期中，我认真学习，从自身的教育教学中寻找突破口，以期在以后的工作中推动工作再上新台阶，现总结如下:
1.能够按时参加校本研修活动，做好理论学习记录，踊跃发言，提出自己的见解，并认真撰写自己的心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1.在校本研修中，我校组织了“各学科的基本教学模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次的教育科研，做到人人有课题、人人学理论、人人掌握科研方法，从而加强缺失方面的学习和锻炼，促进教学水平的提高，切实提高我校教师的理论水平和创新潜力。。
2.开展有效的课堂教学研究，提高课堂教学质量。
认真开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，开展跨年级、跨学科、跨研究的讲座和研讨。教研组将在“研”字上下功夫，积极有效，继续加强群众备课力度，充分调动各年级领导的积极性。每一次教研活动都有详细的记录。本学期将继续加强对随堂课的调查，强调听课范围。体会到了备课要深，课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，辅导要细，负担要轻，考核要严，质量要高。
严格要求自己，每周听课后向相关学科的老师学习课堂教学方法。
大家会选择本周最难的一课进行讨论分析，取长补短，各抒己见。这让我受益匪浅。
二、各教研组要认真组织教师听课、研讨，总结优势，发现不足，逐步改进；
加强教研组的建设和管理，强调团队精神，齐心协力，充分发挥每个老师的兴趣爱好和个人特长，打破了以往老师各自备课的局面。教研组的每一次备课，每一堂教研课，都是教研组的结晶。通过实践，改进和完善我们的课堂教学模式，实施“重点推进、难点推进”的课堂模式，提高教研质量。听课、讨论、发现和解决问题等等，使我们的教学方法逐渐成熟，教师在互动、互补、合作中不断提高自己实施新课程的潜能，形成的教育理念成功地转化了积极的教育教学行为，使教师不断走向成熟，为我们的课堂注入了更多的活力，取得了更大的效益。
第三，注重自我反思和案例
反思是教师提高教学水平的有效途径。反思自己备课有没有遇到什么困难，有没有调整教材，为什么。反思课堂上是否出现突发问题，如何及时处理；反思自己在这堂课上的满意度或不足。经过不断的反思和积累，我真的掌握了很多“第一手资料”，悟出了一些道理，丰富和提高了我的课堂，最大限度的调动了学生的学习意图和主动性。而且要注意课堂记录，及时整理成书面材料上交。
幼儿园游戏活动教研总结3
远程培训为一线教师，尤其是农村中学的教师搭建了一个很好的交流平台，大家可以畅所欲言，释疑解惑。今年有幸参加了淄博第二届远程培训，有幸听了专家的讲座，感触颇深，受益匪浅。在这段学习生活中，作为网络培训的一员，我很忙，很累，但是很充实，很有收获。我们每天都很累，也很开心……因为我们不仅收获了知识，也收获了友谊。通过培训，全面提高了自己的基础素养和综合业务能力，对自己以后的发展起到了积极的促进作用，对教育教学有了新的认识。
一、勤奋主动学习。
在训练的过程中，我坚持每天上网学习，认真看专家的视频。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多难题，使我的职业道德、教育理念、教学方法等各方面都有了很大的提高，在驾驭课堂、把握教材、沟通交流、教学设计、班级管理、教学反思等方面的技能也有了很大的提高，同时更新了教育理论，丰富了教育理论。同时也认识了很多优秀的老师，开阔了眼界，丰富了自己。具体做到了以下几点:1。积极认真的看视频学习。截至目前，在线学习时间已达:11687分钟，观看视频时主动提出自己的问题，课程、话题留言314条，发起话题181条。2.积极组建个人工作室，并积极参与英语九班合作小组建设，被评为小组之星。3.积极参与班级资源管理，上传资源226条，得到了老师的应用和好评。积极配合班主任和指导老师的工作，积极参与班级建设，被推荐为第一批学生导师，被评为第四期学生之星。同时被班主任和指导老师推荐为学习和研究的带头人，协助和帮助我校英语老师学习和研究。我们学校的所有老师都圆满地完成了学习和研究任务。4.认真独立完成16次作业，每一次作业都得到了导师和班主任的表扬和认可，其中3次被评为优秀作业，多次作业和留言在班会上被引用和表扬。5.熟练运用班级沙龙、留言板、TQ、学习交流区、学习论坛、视频会议室等平台的管理功能，积极参加各种在线学习交流活动。与专家和学生进行及时有效的研究和交流，成功举办视频会议:“如何在英语课堂教学中科学有效地实施小组合作学习”，取得了良好的效果，收获颇丰。
二是受益匪浅，感触颇深。
我勤奋的学习和钻研，不仅提高了自己的基本素养和综合业务能力，还得到了领导的认可和鼓励。在淄博网络学习第二期被表彰为优秀学生，让我对这项学习有了新的认识。她成了我人生中一次深刻的文化之旅，也是一次生命和智慧迅速聚集和绽放的过程。我通过课程视频听了专家的专题讲座；通过课程课文加深对题目的理解；通过课程作业反思过去，展望即将到来的教学改革；通过网上的讨论，我找到了自己思想的沉淀和歌唱。没有振动，就没有觉醒；没有反思就没有进步。新课程理念、新的教学方式、新的评价体系，让我对英语教学和研究有了新的认识和思考。
第三，继续努力，精益求精
虽然我的训练取得了一些成绩，但还是需要加强和提高。今后，我会更加努力，为提高自身修养而不懈努力。网络培训是导师，是提高教育教学水平的基石。我相信，只要我们努力，中国教师培训网将成为我们前进的基石，在线培训学习将帮助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信:我学习，我进步，我快乐！
总之，我在训练中的收获是沉重的。对于现在已经尝到了线上培训甜头的我来说，我会在以后的工作中更加积极主动的参与线上培训，不断提升自己的教学能力，同时带动其他老师积极参与其中，促进学校和学生的发展。在线培训和大家一起健康快乐成长！我们跟着网络培训走吧！让网络学习因我们而精彩！
幼儿园游戏活动教研总结4
转眼间，学期又要结束了。回想过去的日子，看似很忙，但感觉很充实，很有意义。既有压力，又有动力去工作。我必须努力工作，争取更多的收获。回想起来，我从事学前教育十五年，不禁有些遗憾。具体总结如下:
一是加强安全制度建设，提高依法管理意识。
幼儿的安全健康是关系到千家万户幸福和社会稳定的大事，保障幼儿安全健康发展是幼儿园的义务。所以，作为一名幼师，我从保护孩子生命的高度出发，做好孩子的日常生活。
1.加强业务学习，提高岗位安全意识和应对能力。
2.加强自身安全工作的监督检查，及时掌握安全工作情况，发现不安全隐患，防患于未然。
第二，营造安全健康的发展环境
1，严格执行卫生安全消毒制度，每周按要求清洗消毒儿童游乐辅助设备，每月为儿童晾晒被褥。
2.禁止使用有毒有害的教具，禁止使用有毒有害的材料制作教具。注意各种环境创造的安全。
3.加强医疗保健安全管理，要求儿童每日晨检率100%。定期为儿童进行健康检查，并做好记录。
4.加强对在园儿童服药的管理，确保按照家长要求及时准确用药。严禁误服或漏服药物。建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生和安全工作。
第三，加强安全教育，提高安全意识。
1，积极利用幼儿园广播、黑板报、家教窗口、保健宣传栏等方式开展健康安全宣传教育，努力提高家长的安全意识。
2.营造与安全教育相关的活动环境，结合一日活动的各个环节，对幼儿进行健康安全教育及相关活动，让幼儿掌握一些自我保护技能，提高保护能力。
3.在活动中渗透相关的安全知识，让孩子知道110、120、119等紧急呼救电话的号码和用途，遇到紧急情况可以呼救，最大限度地消除不安全因素。
4、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。
第四，严格要求自己，争取更多的收获:
1.我结合主题课程开展了丰富多彩的区域活动，力求做到“静”与“动”的结合。为了给孩子们创造一个优美整洁的活动环境，我们充分利用教室有限的空间，设计最佳的角落位置，查找资料，共同努力，设置了图书角、拼图区、小手、表演区、搭建区、玩偶之家、小医院等。在活动室里，还利用室外的一个角落设立了一个小超市。在每个区域，我们用废鞋盒来装饰和展示我们的作品。结合季节特点，开展了“贴籽”、酒瓶装饰等深受孩子们喜爱的手工活动，在感受快乐的同时提高了动手能力。值得一提的是，我们班的小朋友在老师的指导下，对折纸活动非常感兴趣。吃好之后，经常可以看到一群孩子聚在一起研究折纸，有的在争着叠自己的飞机。很多孩子的动手能力得到了很大的提高，小手变得熟练了，耐心也得到了锻炼。孩子在教室里乱跑的现象也少了。
2.加强常规建设，培养孩子良好的行为习惯。
俗话说:“无规矩，不成方圆。”好的作息可以让孩子的生活有一个合理的节奏，神经系统得到有益的调节。我进一步培养孩子的自我服务能力，为孩子的生活学习打好基础，但套路不是以牺牲孩子的个性和快乐为代价的。我班上有几个孩子很活跃，也很调皮。我们两位老师步调一致，齐心协力，注重教育，让孩子逐渐能互相帮助，关心集体。捣蛋的孩子少了，热爱工作的孩子多了。孩子的独立意识增强，自我服务的欲望和需求越来越强烈。我们抓住孩子的心理特点，实行“组长轮换制”，让当组长的孩子负责擦桌子、发蜡笔、清点人数...抓住这些小机会，既培养了他们为同伴服务的能力，又督促他们自律，潜移默化地培养孩子良好的行为习惯，从而促进整个班风的提高。
3.保护教育与促进家庭互动并重。
在日常生活中，我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽力为孩子们服务，从每一个细节照顾好他们的生活。培养孩子良好的生活卫生习惯，特别是上厕所的时候，提醒孩子注意如厕，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。天冷了，提醒孩子多穿点衣服，以防感冒。利用户外活动组织孩子进行各种形式的体育锻炼，增强了孩子的体质，病人少，出勤率高。结合教育活动，教给孩子简单的自我保护知识和技能，如烧伤、擦伤、流鼻血的简单处理方法；出汗过多时注意休息，提高了孩子的安全意识和自我保护能力。结合季节特点和班级孩子的特点，向家长宣传有关疾病预防和合理膳食分配的知识。应该给超重的孩子合理的饮食控制。配合保健医生做好疾病预防和身体检查，让孩子们在园里过上健康安全的生活。我每周还会及时给玩具和书消毒。虽然工作量很大，但我毫无怨言。在老师的督促下，我们的孩子也养成了便后洗手、饭后漱口的卫生习惯。
在关注保教工作的同时，我以多种形式和方式开展家庭作业。通过电话、家庭联系单、家访、家长会等形式和途径，将孩子在园表现反馈给家长。如有特殊情况，及时联系家长。对于一些在园有所进步的孩子，我们立即联系了他们的家长，要求他们继续配合，让孩子不断进步。许多家长已经认识到教师采取的一些措施来关心和照顾幼儿。为了丰富家长的育儿经验，导师专栏里关于保育的文章每个月都会及时更换。为了丰富我班这学期的家园合作。
4、四心对待孩子，成绩突出。
对孩子细心、耐心、关心、热情。用爱去影响孩子。更新观念，认真学习新《大纲》，继续给自己充电，每年参加大同组织的继续教育和计算机培训，20年完成大专自学，现在学习学前教育。在这十年的工作中取得了突出的成绩:1994是全支部教学标兵，1995获得了支部五项技术竞赛二等奖，1998被评为全支部好老师，每年被评为先进幼儿教师，出勤率100%。
动词 （verb的缩写）总结与反思
在回顾成绩的同时，也看到一些不足，比如:班级管理不够大胆，在区角指导时找不到指导者和支持者的感觉。在自己的教育教学中，从飞飞课程园区转移本文的能力有待提高。我想在以后的工作中我会更加努力，争取更大的进步。加强教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，坚持以德为首，大胆创新。
幼儿园游戏活动教学研究综述5
不知不觉，线上培训就要结束了。回顾这一段时间的学习，有累也有收获，有苦也有乐。因为这个网络远程学习，我的业余生活不再空虚，所以我的生活变得格外精彩！网络就像一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。让我把它融入到我的教学工作中。
以下是学习活动中的一些收获的简要总结。
第一，转变观念。
网络学习与研究，让我懂得做一个享受教育的快乐老师。作为一个享受教育的快乐教师，关键在于教育观念的转变，即形成终身学习的习惯，做一个能为学生提供源源不断活水的教师。还要转变学习观念，成为学习型教师，走教师专业发展之路。正是网络远程学习给我提供了这个机会，让我不再迷茫。
第二，努力的方向。
E-learning为我们提供了一个新的人生起点，迎来了一种新的教育方式，使我们能够快速方便地接受更多的新知识，找到合适的教学方法。在网上学习中，我和我的同龄人交流，互相学习。在互动中，我学到了一些肤浅的网络知识，从如何建立博客，如何进入博客，如何发表文章。网络学习让我的学习有了进步，我的教育教学工作有了努力的动力和方向。是网上学习让我体会到了生活中的另一种快乐和喜悦。
第三，课堂有效。
在学习的日子里，我看了专家讲课的视频:生动的教学实例让我更加贴近课堂；专家们精辟独到的分析让我知道了教学中要注意什么，什么样的课堂才是有效的。在这里我知道新课程理念倡导更开放的学习。作为一名具有教学智慧和创新理念的教师，应该从学生的认知出发，关注不同学生的不同体验，真正将“学生为主体”的理念落实到教学中。以我的教学智慧，我可以让我的教学方法适合每一个不同能力的孩子，让我在老师心中真正把孩子放在第一位，让他们在自己的基础上得到不同的发展。
第四，交流平台。
E-learning有利于教师开展探索问题、在线交流等活动，使他们的业余生活变得有趣。其核心是发挥教师在学习中的主动性和积极性，网络学习可以给教师一个自主学习的空间。
对于我们一线教师来说，参与在线学习绝不是为了一时的兴趣，为了完成任务或者赶时髦作秀的更不用说。而是通过知识的积累，充实自己，提高自己。为成为一名合格的教师铺平人生道路。