如何为孩子申请乐器，如何选择一个眼光明亮的好老师？
现在的孩子真的很幸福。我根本不用去想我要学什么，一大堆兴趣班就会自动找上你。哪个幼儿园在你接园的时候门口没有几个各个机构的老师？
但是，只有乐器类比较特殊。基本上你去吧，街上很少有随机的孩子来试课。在很多兴趣班里也被认为是高冷模式。
因为我们不懂，所以特别容易被押韵。买乐器无非是多花钱，老师找不到很可能坑了孩子整个童年。尤其是钢琴等乐器，找一个好的启蒙老师非常重要。
不过话说回来，选琴至少有一个硬性指标要考虑，比如品牌，参数，价格，但是一个老师有个12345真的很难判断。
一方面，好的钢琴家不一定会教孩子，能教孩子的也不一定是普通班出来的。
其次，即使是合格的老师也不一定能教出合格的孩子。毕竟孩子刚开始学琴需要家长不懈的监督，家庭氛围必须建立起来。
第三，好老师不一定贵(后面我会解释)，但是价格高的老师可能是江湖骗子，和一分价钱一分货的钢琴不一样。
因为姐姐是学钢琴的，所以我今天主要说一下钢琴老师，其实对于其他乐器的老师也是一样的。当然，每个人对好老师的看法都不一样，所以还是求同存异吧。我说的可能不对。如果不同意，可以坚持自己的想法。
其实在找老师之前，我们应该问问自己，你对孩子学琴有什么期待？这就决定了你要给孩子找一个什么样的老师，你打算花多少钱，花多少心血在弹琴上。
你希望你的孩子走上专业钢琴演奏的道路吗？还是有兴趣为自己以后的学习和工作寻找出路？或者就是想让孩子双手放音乐，平时装装样子发朋友圈忽悠人...
先把这个想好，再谈找老师的事。水平高的老师不一定适合你，但是符合你对孩子未来的期望，能接受长期负担的代价，能和孩子进行良好的互动和教学的老师才是合适的老师。
在我看来，购物一般就是物有所值，老师是不存在的，尤其是乐器老师。他们要价的标准只有一个——“我觉得我上一节课花的时间和教的技能知识，你需要花那么多钱”，就是老师的课时费。
至于值不值得，无所谓。太贵了就去找便宜的。这是钢琴老师常说的一句话。
从事美术教学的老师，有时会像数学、英语的导师一样，有很强的自我价值感。如果人家觉得我值那么多钱，那你贸然砍价就是侮辱。至于他值不值这个价，市场和口碑会给你一个准确的答案。
一般来说，一节课值100元的老师，可能会羞于收你一节课300元。这种情况会比较常见，俗称“黑心”。不过能昧着良心问你要3000一节课的人应该还是很少的。
另一方面，市场上有很多老师明明可以值300块钱，但她可能由于经验不足，没有经过培训，没有毕业等等原因，即使你要150，在这种情况下，偷着乐，也就是传说中的“物美价廉”。
所以，当我说用价格来衡量一个老师好不好的时候，我只能说是比较靠谱的。这个可靠性主要是指100元和1000元对比时，1000元的肯定会更可靠。
但是花几千元/节课的老师基本都会挑学生，不是随便一个空白的孩子，所以不是你花钱教的那种类型。大部分愿意献血的家长都决心走专业的道路。
如果你不想让你的孩子以后走上专业表演的道路，那么你完全不用费心去找这些老师。还是那句话，合适是最重要的。家长和孩子盲目往上爬也很累。
那么问题来了。对于大部分家长的需求，我经常面临的问题是选择150还是250？(PS:我说这是Xi安这样的二线城市的价格，每个地区的老师价格都不一样~)正好是最混乱的区间。
有些老师吃素，认为我“值这个数”，但其实市场和口碑根本不值这个数。
比如智虎里经常演的鲁大师，对我这个外行来说几乎毫无意义。一首曲子时不时会弹错...所以一节课我敢要300块。一个普通琴行出来的经验丰富的老师弹的比他好。很多人还夸他不好。当然，他可能自己推销了它。
但不可否认的是，在最平常的钢琴基础教育层面，骗子最多，很多不了解的家长真的会因为他收费多一点而上当。有兴趣可以看看这个帖子。据说选鲁大师不难。很丑的集合:/p/53598879。
总之，那些课费高的人不一定真的有才华，但有一点是肯定的:课费特别便宜，便宜到打破常规，一般也不会是好老师。
那些号称让你两年过十级，60分钟学会弹钢琴，1000元学会X歌的都是骗子！一个弹钢琴的人有点像工匠。快是不可能的。没有十年八年的功力，不可能说他“会弹钢琴。”
当然，并不是说一个琴行就没有好老师。其实大部分刚毕业或者暂时没有固定收入的老师都会选择去一家琴行兼职或者上半年去教，所以我们不能简单的以老师教的地方来判断老师的教学水平。以前很多优秀的老师都离不开在乐器教学方面的经验积累。
包括很多音乐学院的毕业生，都可能面临就业和生存的考验，琴行和上门讲座无疑是无奈的选择。首先，不能一概而论，全盘否定琴行。
即使在欧洲，柏林音乐学院，巴黎国立或者师范大学，钢琴家为了生存也会去学校做兼职，在家里或者商演讲课，这对于年轻的艺术家来说很正常。
比如晚年成名的法籍华裔钢琴家朱晓玫，成名前也是如此。
所以并不是说一个琴行或者一个老师一个人教就一定不好。当然，这是理论上的。
但是我们也需要在现实中去看。在中国，因为钢琴热导致的市场混乱，大量素质不一的钢琴爱好者开始涌入钢琴教育市场。一进入市场就和随班就读的老师抢饭碗，导致随班就读老师的课时费被学了几天的突击课老师压下来，而对此一无所知的家长和对钢琴学习的各种错误观念让整个钢琴基础教育行业无所适从。
这也导致了好的钢琴老师要么出国深造，要么转行做别的。琴行好的钢琴老师流失越来越严重。慢慢的，这个行业变成了一个“水很深，门槛很低”的泥坑，琴行和机构成了竞相竞价，看谁便宜的地方。
除了琴行，近年来专注于孩子兴趣的乐器培训班也如雨后春笋般出现，有的会直接给你一个多媒体特技(其实就是用电钢练)。你会发现无论是培训机构还是琴行，一般价格都是每节课160-200元。
因为这种培训班太多了，如果在家里开，价格战会很激烈。你太高了，没人去。
你想想，这些地方能给你免费授课的场地和平台吗？都是关于画画的。学生交200块钱一节课，老师手里可能只剩下100-120。所以，水平再高的老师，也不可能长期待在琴行，被剥削。如果他教得好，就不缺学生。他创造的工作室不是比琴行里的更香吗？
对于琴行或者机构的老板来说，他不需要老师的水平有多高。反正是老板看重教孩子，会哄孩子，稳重不跳槽。机构授课，总是定价200元一节课。家长打包买多少节课就打八九折，便宜1561节课，也就是数量，根本不在乎质量。
大多数父母送孩子去学习乐器，只是因为他们想让孩子演奏一首曲子，并在别人面前表演。许多父母会决定他们的孩子在哪里学钢琴，因为那里近，便宜或容易。没有那么多要求，只是学习一个兴趣，所以老板不需要厉害的老师，只要水平差不多就够哄孩子了。
到时候，多教你的孩子一些能用的歌，很多家长就满足了。毕竟有多少父母能知道该怎么做？有见识的人不会来这里找老师。
所以最后的结果就是钢琴课的价格根本不取决于老师的水平，而是取决于房租贵不贵，装修好不好，硬件强不强。反而作为老师——一个机构的核心硬实力——成了锦上添花。
所以你要在你的机构找到一个正经钢琴专业毕业的老师，其实是很难的。他们大多数是业余钢琴家。比如幼儿园老师，辅修专业是钢琴的大学音乐专业学生，小时候学钢琴的，成年后学钢琴的都是赚快钱的...
所以虽然不想一概而论，但还是要说，琴行和机构的老师素质参差不齐，有好有水，难分伯仲。
很多人会建议你听听老师的演奏，中间有没有弹错音，手指是否流畅，声音是否优美清晰，节奏是否稳定紧张...然后，看看她是否演奏技术音乐，比如贝多芬、肖邦和拉赫玛尼诺夫...
我不得不说，如果一个外行能听到这些，那他就不叫外行了。另外，我要把你从口袋里吓出来，谁不会双手合十的音乐...
老实说，试听和课审对一个业余家长来说用处不大，因为判断一个老师的水平只需要很短的时间，这是懂的人才能做到的，我肯定做不到。
因为当我不如对方的时候，很难客观的评判对方的好坏。正所谓术业有专攻，隔行如隔山。
就好像问我这个睡袋好不好，值不值得买，我一看大概就知道性价比了。但是你让我试一节课，我就能看出这个健身教练专业不专业，我也不行，外行就是外行。每个行业领域都有不可逾越的行业壁垒，不是我看几个帖子就能弥补的。
而且试听课也挺没品的。你看不出一个普通英语试听班的好坏。顶多看孩子喜不喜欢老师。外行能通过一节课看出老师的水平、教学重点和对音乐的理解吗？
我觉得试听班和试演只适合懂的人，像我们这种分不清车尔尼599和车尔尼849的人。试讲课基本就是看和老师有没有眼神交流，老师的气质，好不好说话。
而且弱弱地说一句，我认为免费试听课本来就是一个关于钢琴老师专业性的问题。一般有追求的老师是不会同意试课的。老师应该在前半分钟或十分钟拿工资。
我的建议是，与其去一家又一家琴行试，不如找懂行的朋友推荐，或者向熟悉钢琴学习的朋友打听。由老师介绍比较靠谱。实在没办法在你所在城市的师范院校找到老师，也比去各个琴行安全。
我们不得不承认我们的耳朵就是不听使唤。你听过所有的琴行，你挑出来的看似专业的老师，很可能只是更好的老师。
综合我上面说的，授课地点，课时费，试演都不是很有效，那么有没有参考标准呢？
对于外行来说，最直接的方法就是看老师的学历，简单来说就是一个文凭，关注本科文凭。
虽然文凭不一定能完全代表老师的教学水平，但至少在专业性上是有保证的。
选择标准:音乐学院教师>音乐学院毕业的学生，有自己工作室或专门培训机构的教师>正在音乐学院学习的学生>非音乐学院但有较强钢琴演奏能力和经验的教师>有钢琴证书的教师10。
当然，音乐学院的专业也有差异。钢琴专业自然优于音乐学专业，因为钢琴系是研究如何弹好钢琴的专业。跟经过培训的老师学习，少走弯路，提高更快。但国内每年毕业的钢琴专业学生只有几个。每年学琴的家长怎么会有那么多钢琴老师可供选择？
你会很高兴遇到这样一个正规音乐学院的钢琴老师，这和在小区里遇到黄鼠狼的概率差不多。音乐学毕业的老师教10水平的业余爱好者就够了。
另外我还必须强调一点，一定要看本科学历，因为能考上国内正规音乐学院的，不管是不是钢琴系，从演奏技巧和音乐素养上来说，肯定是两把刷子挤出来的千军万马。大部分从小就从音乐附小选拔，然后到音乐附中，再到科班大学。这个水平真的超出了业余10的水平。
就技术和基础而言，中日韩的学生是最扎实的，因为外国人不会给你打基础，挑你的刺。所以，虽然我们国家的音乐氛围不如欧洲，但是全世界的人在考试和技术方面都不可能比中国好。如果他们在国内打好基础，出国深造，就会明白国内的严师是多么珍贵。
正是因为国内音乐学院竞争激烈，考试难度大，所以很多人去了国外做考证。这几年的留学热潮，让很多本科非专业非艺术类的人出国考音乐院校。欧洲的一个野鸡私立音乐学院，真的只是给你点钱，你会弹就差不多能考上了，然后毕业就可以冒充回国的音乐人。
记得我在日本读语言学校的时候，班上很多来自中国的留学生都被放在了过不了国家高考的水平。到了日本，交了高额学费上了私立学校，顺利拿到了毕业证，比在国内过独木桥舒服很多倍。
所以不要迷信海外艺术类大学生。其实国外很多音乐学院对选拔的要求远没有北方音乐学院严格。国内音乐学院的本科文凭往往比不知名的国外音乐学院的硕士证书更有价值。
当然不是说音乐学院的学生就一定是好老师，再好的大学也会出人渣，但大概率会比其他专业的学生靠谱。
但是，普通班的老师很少。中央音乐学院钢琴系每年只招十几个人，市场上想学琴的孩子有几千万。我们能遇到的，价格合适的情况真的不多，所以如果你不打算让孩子走专业演奏这条路，那就没必要依赖专业的钢琴老师。
市场上有很多责任心强、教学水平丰富、经验丰富的非钢琴教师。还是那句话，你对孩子的期望决定了你要付出多大的努力才能找到一个什么水平的老师。
衡量一个好老师，除了学历，其实还有很多标准，比如过去得过什么奖，在这个行业的年限，学生取得了什么成绩等等。这些辉煌的过往历史都是点。另外，你可以问问他的其他学生。如果这个老师教的学生，三年后大部分都被换掉，不是一个好的选择。
此外，我认为一个负责任的老师必须具有注重基本功的特点。
被誉为“中国钢琴教育的灵魂”的周广仁曾说:
很多家长经常问老师“为什么我的孩子学了这么久还在弹这些基础练习曲？”？人家孩子已经弹过歌了。"
包括朗朗爸爸也问过类似的话。当时郎朗的启蒙老师朱雅芬教授只回答了一句:“放心吧，以后你会快的。”
很多家长急功近利，总觉得进步快。教新歌说明这个老师是有能力的。其实耐心教基本功的老师才是负责任懂方法的好老师。
市面上有很多老师，教孩子一点基本功，然后让他们练习各种音乐。但由于孩子的手指没有训练到相应的程度，没有形成正确的肌肉记忆，很容易把音乐弹歪。尤其是到了九年级十年级，孩子的手指都不基础了，节奏根本跟不上。
比如伊姐刚开始学钢琴的时候，老师一节课只有45分钟，大部分时间都花在纠正手型和教新指法上，教她手指挺立不倒，而教练习曲的时间往往只有五到十分钟，家里的作业主要是指法和手控。
图为老师牵着妹妹的手，教我如何帮助孩子调整手型，用指尖弹琴。第一个关节要站好，这是弹钢琴的前提。因为键的发音不同，弹电子琴不需要这些基本功，所以这两者的专业性完全不是一个层次的。
正因为孩子是一张白纸，你一开始强调什么，她就会记住。基本功不扎实，复杂难懂的音乐节奏就跟不上，而当孩子已经到了“跟”的阶段，就无法掌握基本功了。
除此之外，一个好的老师不会把宝贵的课堂时间花在技术含量不高的基础工作上，比如挑错发音，认乐谱等等。这些简单的事情，就是孩子在父母的陪伴下，课后能做好的功课。经常找茬不仅会打断学生的心情，还会浪费宝贵的上课时间。好老师会在重点讲完后有时间再讲，哪怕是发音错误。
作为老师，在课堂上，要尽力解决学生和家长难以解决的，需要老师指导的问题，比如调整和纠正发力的坏习惯，如何演奏出好的音色，指出一些能有效突破技术瓶颈的方法。
比如伊姐最近练四指的时候，我觉得指法不对，但是不知道怎么纠正。在家玩了一个星期，就是觉得手型怎么玩都不对。到了上课的时候，老师也发现了这个问题。上课大部分时间都在给我妹妹讲如何用五指发力，同时教我在日常练习中用什么样的手势来加强和引导她正确的动作。
因为四指没有二指三指灵活，所以孩子的手会僵硬，用力也会不对。有经验的老师会看到四个手指的第一个关节站的不好，会时不时的示范给我看怎么戳，看我练琴的时候她的指关节会不会塌陷。如果崩溃了，重新开始。
而且，一个负责任的老师也不会把分数做得太干净。一个能在分数上画画写字，能画出重点的老师，说明他在教学上很有经验，会提前预知孩子容易犯的问题。尽量通过合理安排和调整教学内容、标注难点来提醒家长。注意，孩子在这里可能会很迷茫很困惑！
不得不说，从事美术工作的老师，尤其是好老师，往往是有艺术追求的，或者说是有架子的，这和托管班的老师不管孩子调皮不听话，一概接受命令是不一样的。学琴一开始不是服务行业，很多老师从来不包揽一切。这是一个双向选择。
所有的父母都期望有好运气，给孩子找个好老师，打好基础，钢琴技术有大进步。但坦率地说，并不是每个家长和孩子都具备与一个好老师的水平和要求相匹配的素养和理念。
尤其是钢琴启蒙阶段，父母是练琴的主导者。一个老师一周最多教一两节课，也就一两个小时，剩下的就靠孩子和家长回去练琴了。练的不够，指法一塌糊涂，记不住乐谱，就是神仙老师也点不到你。
前两天，我带妹妹去练琴。老师告诉我，最后一个孩子弹了50分钟的音阶，也就是说全班都没有教新的，都是在补最后一节课的洞。这种教学进度会很慢，不是因为老师不行，而是孩子和家长私底下不够努力。
所以在乐器启蒙初期，家长盯着孩子练琴是唯一的选择。我们扪心自问，你能每天准时坐在孩子身边，督促她一个一个弹对吗？郎朗在无数个场合感谢父亲，因为有这样一个“残忍”的虎爸推着自己，才华横溢的孩子也能成为世界前十的钢琴家。
琴童的时候很苦，郎朗7岁的时候，每天会练琴六个小时。如果打算让孩子走专业演奏的道路，每天至少要练三四个小时的琴。请做好准备。父母真的没那么好当。
另外，即使是专业的钢琴老师，也有自己的教学体系和优缺点。如果你选择了一个好老师，你会尽力秉持信任和尊重对方教学工作的原则，按照老师的要求去要求孩子。
如果不能认真督促孩子练琴，还可以在老师上课的时候聊天，批评孩子的时候找理由站队，稍有不满就换老师，两头请假三天...然后放弃乐器这条路。再好的老师，有时间出去走走，放松一下也比较合适。
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