家长会问的45个问题【家长会问的三个问题】
问:家长会的目的是什么？
通过这个问题，帮助青年教师了解幼儿园定期召开家长会主要有两个目的:一是帮助家长了解孩子在园情况，以便更好地配合班级工作；其次，帮助家长提高教育能力，也就是在教育上教会他们“钓鱼”。
问题二:家长和老师可以交流什么话题？
首先，让年轻老师去问有经验的老老师，了解他们和家长交流的话题是什么。然后，通过成功的家长会案例，与青年教师一起提炼出家长会的关键话题，比如将幼儿心理学的理论与具体的教育案例相结合，引导家长，帮助家长更好地了解孩子，更有针对性地解决问题；帮助家长了解幼儿园的特点，丰富对相关方面的了解，同时对家长进行引导。就拿我们幼儿园的家长会来说吧。我们幼儿园的家长会的特点是分享阅读。精细化家长会具体交流议题如下:
幼儿园学期:1。以游戏的形式分享教育家埃斯沃斯提出的“分离焦虑”理论，缓解家长的分离焦虑。2.观看儿童在公园半天活动的视频，了解儿童在公园的生活。3.了解自理能力的重要性，如何培养，父母如何配合。4.了解分享阅读的概念和运营形式。5.本学期需要家长配合的重点问题。
下学期:1。用“穿衣比赛”这个游戏来激发家长参与活动的兴趣，了解孩子和大人在这样做时的不同表现，从而尝试从孩子的角度来看待自理问题。2.结合幼儿在公园自理的照片，介绍教师采取哪些有效策略帮助幼儿提高自理能力。3.分享家长提供的亲子阅读视频，进一步丰富“亲子阅读活动”。4.本学期需要家长配合的重点问题。
三问:如何组织家长会，需要注意什么？
有了好题目，接下来就是怎么组织，注意什么了。我们组织教师进行了有针对性的讨论，让年轻教师学会了相应的策略。
1.家长会的组织形式:可采取“有进有退”的原则，即幼儿园班级的家长会主要由教师组织，中大班可邀请家长或专家组织。如听课:采取面向老师演讲的形式。因为孩子刚入园，家长对老师、其他家长、幼儿园的活动都不熟悉，需要老师的指导。小班:采取以教师为主，家长为辅的授课形式。比如在过程中，可以就重点话题进行小组讨论，从每个小组中选出家长代表发言，分享讨论结果。中班:采用以家长为主，教师为辅的演讲形式。如果邀请一些在某些方面有经验或者有经验的家长，以小讲课的形式和大家分享，老师会以主持人的身份出现。大班:通过请进来的方式邀请主讲人，比如请小学老师做一个“幼幼相连”的讲座，或者请已经上小学的孩子的家长谈谈小学的话题，打消大班家长入学的焦虑。
2.话题讨论的原则:(1)讲究层次性，即每个年龄段都有自己的重点，但又相互联系、相互渗透。比如幼儿园的孩子注重自理能力的培养，中大班则考虑学习习惯和能力的培养。(2)保证深度和有效性，即从每次家长会中选择一到两个重点话题进行阐述，其他的一般理解。(3)有理由可循，有榜样可模仿。这样可以帮助家长理性看待问题，感性解决问题。比如中班老师家访的时候，发现很多家长非常在意孩子的注意力。所以邀请家长教孩子转呼啦圈，用照片配文字的形式描述孩子的学习情况。老师根据家长上交的作业清单，自己提炼关键词:素材、示范、练习、坚持...接下来的家长会主题自然是“如何培养孩子的注意力”。老师设计了以下流程:(1)请几位家长介绍作业单。每位家长介绍完后，老师提取关键词。(2)教师展示关于注意力训练理论的PPT。(3)教师将提取的关键词结合理论进行阐述。(4)教师举一反三，让家长尝试练习。这种家长会让家长从理性和感性上了解和掌握培养孩子注意力的方式方法。
3.《小秘方:(1)游戏法》家长会成功进行。孩子喜欢游戏，大人也不例外。在中产阶级，孩子们应该学会用筷子吃饭。家长会上，家长不妨组织一次“豆豆”比赛，活跃一下会议气氛。(2)示范法。开家长会的时候，经常能听到手机铃声。老师在发布会前拿出手机，告诉家长手机静音。这种示范比简单的说“请把手机调成静音”更容易让家长接受。(3)提前通知法。有时候邀请家长发言，会遇到沉默的现象。老师可以提前找几个家长，和他们沟通，让他们带头发言。这些家长可以在会议中发挥领导和推动作用。