中学科学课教案“图形王国里的梯形”
中学科学课教案“图形王国里的梯形”
设计理念:
进入中班后，孩子在圆、三角形、正方形、长方形的基础上认识了梯形，但对梯形的特点还比较模糊，掌握不了梯形的各种变化。该活动通过寻找游戏激发幼儿探索梯形特征的兴趣，引导幼儿在玩游戏的过程中进一步感知梯形特征，加强对梯形特征的理解，体验图形游戏的乐趣，积累游戏和生活中的经验，并尝试运用。
活动目标:
1.在故事情境中，感知梯形的特点。
2.通过看、比、玩，体验数学活动的乐趣。
活动准备:
1.图形王国的故事课件。
2.有一些蜘蛛拼图操作的资料。
3.一些正方形、长方形和三角形的彩色手工纸。
4.纸板被切割成几种图案。
活动流程:
一、在故事情境中引出梯形，激发孩子的探索兴趣。
1.讲故事《图形王国的故事》。
2.关键问题:
(1)嗯？这里少了谁？
(引导孩子快速观察，找出许多图形中缺少什么形状，鼓励孩子大胆表达。)
(2)梯哥在干嘛？
(要求幼儿观察画面，尝试通过人物的动作和表情来描述画面，并介绍“捉迷藏”的游戏。)
(3)如果你遇到你的梯形哥哥，你会对他说什么？
(引导孩子结合自己的生活经历大胆表达，在劝“梯形”的过程中，设身处地，感受家人关心、爱护孩子的感情。)
第二，在找和玩的过程中，要加强感知，进一步掌握梯形的主要特征。
1.第一次找对比，感知梯形的主要特征。
关键问题:
请比较三角形和梯形。两者有什么区别？
(教师展示九个正方形，让幼儿在众多三角形中辨认梯形，谈论三角形与梯形的区别，初步感知梯形“有四条边、四个角”的特点。)
(2)正方形和长方形为什么不能叫梯形？
(教师展示不服气的正方形和长方形，鼓励幼儿观察正方形、长方形和梯形的区别，尝试描述区别，感受梯形“一组对边平行，另一组对边不平行”的特点，说服不服气的形状。)
2.第二遍找比较巩固对梯形主要特征的理解。
关键问题:
这些梯形看起来一样吗？有什么不同？
(展示九个正方形，幼儿能认识直角梯形、等腰梯形、等腰梯形等多种形状。试着描述不同梯形的特点，结合生活经验，拓展想象，说说这些梯形是什么样子，通过对对边形状的感知，巩固梯形“一组对边平行，另一组不平行”的特点。)
3.蜘蛛拼图，使用体验。
关键问题:
(1)这次梯形躲到哪里去了？
展示蜘蛛拼图，提出操作要求。刚开始孩子可能会遇到很多类似梯形的干扰，可以引导他们尝试转动蜘蛛网，调整观察角度，根据梯形的特点找出梯形。)
(2)看一看。这些都是梯形的吗？你是怎么找到梯形的？
(在集体验证中，幼儿观察黑板上的“梯形”，大胆纠错、辩论，再次巩固对梯形特征的认识。)
第三，折出梯形，体验图形游戏的乐趣。
1.展示正方形、长方形、三角形彩色手工纸:看！这次梯形又躲到哪里去了？我怎样才能找到它？
(要求幼儿再次自主探索，根据梯形的主要特征尝试验证自己，并尝试将梯形折出来送到“梯形”小房子里，体验图形游戏的乐趣。)
2.延伸活动:拼图快看，梯形邀请了很多兄弟姐妹。让我们一起去图形王国和这些图形宝宝一起玩拼图吧！
反思《XX市学前教育课程指南》，明确指出:对周围环境中的数字、形状等现象保持敏感，运用已有的经验和简单的数学方法解决生活和游戏中的问题，是儿童学习活动的基本经验。这个活动旨在引导孩子感知梯形的特点，是从规则形状到不规则形状的一个提升。通过这次推广，孩子们可以解决新的游戏问题，丰富新的游戏体验，是一次快乐的挑战和探索。
本次活动是一次数学探索活动，促进了幼儿已有的经验，为幼儿积累了日常生活中需要的经验，体现了教育的连续性、针对性和科学性。该活动根据孩子的年龄特点和学习规律，引导孩子循序渐进地提高体验。因此，在开展活动之前，教师需要做好充分的准备，如关于“平行”的谈话、参观、个别化学习和教学活动，让孩子感知和理解“平行”，并通过视觉检查发现它的存在，从而为进一步感知梯形的特征积累经验。
活动中，幼儿通过目测判断是否是梯形，通过反复判断分析巩固对梯形的认识。因为年龄特点，孩子往往看得清，说不清。因此，如何根据孩子的年龄特点、学习规律和生活经验，找到科学、严谨、适合孩子的检查方法，是一个需要进一步实践研究的问题。我们设想在大班阶段探索这个问题。
附:图形王国的故事
在一个遥远的星球上，有一个图形王国，里面住着许多形状。长方形的爸爸，圆形的妈妈，方形的哥哥，三角形的姐姐，梯形的哥哥，他们是一个幸福的家庭。调皮的梯形哥最喜欢玩捉迷藏，总是一瞬间就消失了。他会藏在哪里？
三角姐眨眨眼说:“我知道，我知道。你看，我去找他！”于是，在一堆三角形中，三角形姐姐一下子找到了梯形哥哥。调皮的梯形哥不服气:“不行不行，我还没准备好！再来一次！”“嗖”的一声，梯形哥又消失了。只听见圆圆的妈妈笑吟吟地说:“云梯云梯，你真调皮。虽然你长得像你爸爸和哥哥，但我妈妈一眼就看出来了。”原来梯形的哥哥藏在长方形的爸爸和正方形的哥哥之间。“不是，是妈妈找到的。”梯形哥急得跺脚:“这次我要使出我的绝招了！”过了一会儿，我只听到方形哥哥和三角形姐姐同时大喊:“找到了！”他们你看看我，我看看你，我们怎么发现梯形兄弟长得不一样？
“哈哈哈！”只听身后传来梯状哥得意的笑声:“这是我的独门绝技，但我是能变身的梯状哥！”图形王国里的图形真的很奇妙。小朋友，你能找到梯形哥哥吗？