急求小学音乐《两只小山羊》的讲稿
1可以用明亮的声音生动有趣的演唱& gt
可以用夸张幽默的表情和动作表演& gt
积极参加表演活动，在公共场合自信而有表现力地表演。
教学理念:
我创建了一个& gt在剧组招收年轻演员的情况下，老师扮演导演的角色，让学生在采访和拍摄过程中学习和表演歌曲。整个教学过程在导演与选手的面试比赛中进行，让学生在戏中找到表演和歌唱的乐趣，大胆自信地参与活动。
教学重点:
表演和唱歌& gt
教学难点:
引导学生用生动有趣的声音和动作表演歌曲。
教学时间:
一个课时
教学准备:
CAI课件、小孩头饰、小木桥、披风等。
教学过程:
一、场景导入:
1(课件)播放开场片段
同学们，欢迎来到精灵剧场。我是这家剧院的导演兼艺术总监。我的名字叫杨。你可以叫我杨主任，哈哈！顺便说一下，今天我们剧院隆重推出我们新的音乐剧《哑剧》。两只小山羊> & gt但是现在我们的主演还在招人。昨天，我采访了很多孩子。都各有特色，但我不是很满意。今天，我想在你们班招演员。你感兴趣吗？好吧！看我的招聘广告(课件)
2读出要求
3简单介绍一下剧情:* *一共有三个场景。两只小山羊在做什么？我们一起看吧
第二，学会唱歌
1学唱第一段:
(1)同学们，请听一听，想一想，第一幕发生在野外的什么地方？主角都是谁？(播放动画和歌曲)
(2)学生答案的位置、内容和人物(小桥上、白山羊和黑山羊)
(3)出示歌单，提醒学生停止。
(4)全班一起读歌词。
(5)让我们一起学唱第一段！首先请学羊的声音，跟着咩哼旋律(跟着音乐哼第一段)
(6)下面再加上歌词，谁先学会谁就能当明星！(用钢琴唱第一段)
(7)光唱歌是不够的。接下来，我们将开始表演。首先，我要客串一下小白羊。谁将扮演小败家子？如果你认为我演奏得很好，你会给我们一点掌声吗？启发学生表演，要自豪，要有动作，有造型。
(8)接下来，我请所有同学和我一起表演(全班参与表演)。
学唱第二段
(1)播放剪辑录音
(2)是什么？你能拍下小羊哭泣的节奏吗？
请用自己的声音模仿。
(4)请想一想这两只羔羊。此刻他们可能在做什么？(学生畅所欲言)
(5)教师带头模仿。
(6)刚才我们说这两只小羊在吵架，所以你模仿的时候也要把吵架的动作和表情表现出来(学生表演，师生也可以一起表演)
(7)他们为什么吵架？跟我说说！(启发学生给两只小羊配音)
(8)好吧，我来问，(点击白羊座)白羊座想要什么？(白羊座想回家)败家子想要什么？(黑羊会上山)
你知道他们要做什么吗？我来问一下(用钢琴唱第一首和第二首歌词)
(10)这个场景主要讲的是两只小山羊如何在桥上。(点击课件:互不相让)好吧，我这个导演来唱群众的话(合唱部分)，你来演两只小羊(独唱部分)。我们一起表演好吗？(全班合唱)
(11)全班互换角色，又唱了一遍。
(12)看来你对群众演员的话不是很熟悉。杨导演会来和你一起唱吗？(唱一次)
(13)开始拍第二幕吧。首先，我邀请两位年轻演员表演(学生表演)。
(14)学生的自我评价(说出好的和坏的表现)
(15)这两只小羊站在一起的时候是怎么想的？(启发表演白羊回家，黑羊上山的表情和动作)
(16)每组派两名代表到前面带领大家一起表演。(全班唱歌表演第二段)
学唱第三段
(1)好了，我们来看第三个场景。两只小羊这样站着不动不是办法。你认为他们会怎么做？(课件播放)
(2)你觉得这两只小羊怎么样？(填空)
(3)齐声念歌词:头朝上，角朝上，一面朝东，一面朝西。
(4)唱这句话的时候有没有似曾相识的感觉？对了，这两句的旋律和第二幕的前两句一模一样，只是歌词不一样。(唱一次)
(5)接下来，我们做个游戏。杨老师的两只手分别代表两只小羊。可以看到白羊说顶顶，黑羊说凹凸。(有两种节奏，你喜欢哪一种？为什么？)
(6)启发学生用力推，用力撞(解决附分节奏，引导学生表演)
(7)两只小羊分不清，就凑在一起撞，让你试一试。(学生看一遍)
这只小白羊很狡猾。它秘密地在高层使用它的力量。看，(手势示范)你看得懂吗？(解虚线的节奏)
(9)接下来，你觉得我用手势配合歌曲表演可以吗？仔细听他们是怎么唱的。(播放音乐)
(10)同学们，这样打下去最后会怎么样？对了，掉进河里和水里是什么声音？(扑通)，他们一起掉进了河中央，所以这一段是他们最后一次落水(点击课件，看第三首)
(11)想想最后一句话为什么要慢下来。(语气很抱歉，觉得对不起那两只小山羊。)
(12)跟着唱，然后分角色唱两遍。
(13)你觉得这次演出需要注意什么？应该重点关注哪些歌词？激发学生的表演激情，落水时如何表演，注意各种类型的矛盾动作。
(14)邀请学生上台表演
三场完整的演出
(1)好了，三个场景我们都排练过了。接下来，我们将开始表演。你可以自由选择你的角色。可以两人一组扮演小山羊，也可以几个人一组扮演群众演员唱歌。稍后，我们将邀请人们上台表演！
(2)指导学生排练，
(3)请第一组上台表演。
(4)同学们，如果在路上遇到这样的情况，你们会怎么做？通过这节课你学到了什么？启发学生在生活中懂得谦虚和合作。
(5)那么请再考虑一下。两只小山羊掉到水里后会怎么样？(学生可以自由想象)
(6)请给两只小山羊加个结局！(请学生上台表演)
(7)颁发最佳表演奖，现场签约，被聘为演员，并为最佳表演者颁发金冠。
(8)杨导演只有一顶皇冠给谁？让学生们把相互谦让的美德付诸行动。
第四课后总结
今天，通过这节课，我们不仅学习了《两只小山羊》这首歌，还学习了表演和唱歌。更重要的是，我们学会了在生活中，我们必须互相让步，团结合作才能成功，对吗？今天，你们班的学生进行了精彩的表演，所以我决定聘请你们所有人作为我们剧院的小演员。你开心吗？好，我们在下一个精灵剧场见！