对幼儿园音乐和游戏课有什么评价？

1，看老师的课堂准备是否充分；

2.评论语言是否丰富；

3.肢体语言是否优美；

4.教学思路是否清晰；

5.活动时间是否控制得当。

幼儿园音乐课程教育是整个学前教育活动中不可或缺的一部分。它通过音乐形象的思考来启发、引导和刺激儿童的智力发展。也就是说，必须以引导孩子参与歌唱、音乐欣赏、音乐游戏、舞蹈、音乐表演等音乐实践活动为基础，以期对孩子进行美育教育。

幼儿园音乐教育的基本原则；

1，“有美感的人”——以“审美”为核心的儿童音乐教育

用优美的音乐激励孩子，引导孩子感受和体验生活环境和音乐中蕴含的美，陶冶自己精神世界的美，插上想象的翅膀，进入音乐的美妙境界。

2.“用音乐教学”——通过游戏对儿童进行“愉快”的音乐教育。

让孩子玩音乐，在快乐的游戏中独立探索音乐的奥秘，学会并大胆尝试用自己喜欢的方式表达和交流自己的想法和感受。

3.“以情动人”——以儿童为“教育主体”的儿童音乐教育

在孩子喜欢的音乐活动中激发孩子的智慧和灵感，满足孩子活动和交流的需求，完善孩子的人格，提高孩子的生活质量。