如果你想帮助孩子提高社交能力，你经常和他玩什么亲子游戏？
这些行为总是让其他孩子崩溃。久而久之，大家都不想和唐唐一起玩了，甚至一些熟悉唐唐性格的孩子也排挤唐唐。唐唐的母亲说，她被教导，被训练，被殴打，但唐唐还是像往常一样，我真的不知道该做些什么来帮助唐唐建立良好的人际关系。
如果孩子自私，以自我为中心，不考虑别人的感受，甚至无法感受到别人的痛苦，往往会让自己的兄弟姐妹或朋友崩溃。
如果孩子害羞内向，容易紧张害怕，不知道如何与其他孩子互动，总是很难融入群体。
不管孩子是自私还是害羞，作为父母，孩子将来在各种社交场合处于劣势是必然的。
作为父母，我们希望孩子能够照顾他人的感受，关心和理解他人，情商高，与他人建立良好的人际关系。
其实我们对此并不是无可奈何。我们需要做的是帮助孩子融入他人。
关于“自我与他人的融合”，《全脑教育法》一书提到，自我与他人的融合，意味着我们不仅要发展自己与他人的联系，还要尊重和珍惜自己与他人的差异。
为了帮助孩子融入他人，你需要这样做:
我们应该相信孩子的成长过程，但还是需要引导他们，帮助他们为将来建立良好的人际关系做好准备，以便更好地适应未来的社会。
◆首先要融入自己。
如果我们和父母关系不好，家庭成员冷淡疏远，被悲伤恐惧等不良情绪淹没时得不到关注和安慰，甚至可能遭受虐待或家暴，很可能留下创伤。
在养育孩子的时候，如果我们不去反思这些错误的育儿方法所造成的伤害，然后把我们早些年所受的这些伤害传递给下一代，后果将是极其恶劣的。
正确的做法是:
先梳理一下自己的过去，反思一下你和父母的关系对你产生了怎样的影响，取其精华去其糟粕。
只有真正理解孩子的需求和信号，敏锐地回应孩子的情绪和需求，才能创造出安全的依恋关系和牢固健康的联系。
◆然后，帮助孩子建立积极的心理模型。
《全脑教育法》这本书提到，如果父母能对孩子表达坚定的、可预测的爱，并积极回应孩子的需求，将有助于孩子建立积极的人际关系心理模式。
不仅仅是父母，孩子与其他家庭成员、保姆、老师、同学、朋友等生活中有影响力的人的人际关系，都会为孩子日后与他人建立联系奠定基础。
孩子和别人的每一次争吵、讨论、打架或拥抱，所有这些人际交往经历都会对孩子的人际关系产生或好或坏的影响。
如果人与人之间的关系冷淡、疏远、苛刻或充满竞争，就会影响孩子对人际关系的期望。如果让孩子体验到温暖的、有联系的、保护性的人际关系，有助于他们建立积极的人际关系心理模式，对未来的人际关系起到很好的示范作用，表现在与朋友、同学、同事、配偶、子女的相处中。
父母应该这样做:
当一个孩子是新生儿的时候，他已经准备好去连接。他需要的是被理解和安全的照顾。
我们应该做好示范，并与他人保持良好的人际关系。
最后，为孩子创造一种人际交往的体验，从而建立联系。
每一个独立的大脑都生来具有与他人联系的能力，也注定与交互对象的大脑联系在一起。但是，孩子并不是天生就有人际交往能力的。家长需要采取正确的教育方法，为孩子创造练习人际交往能力的机会，让孩子学习和接触特定的技能，帮助孩子学会在关系中接受，鼓励孩子与他人合作。
帮助孩子不断练习，鼓励他们培养这些品质:
洞察你的内心世界(意图、欲望和信仰等。)，积极倾听，善于沟通，考虑他人的感受，站在他人的角度看世界，理解他人的面部表情，理解他人表达的非语言信息的内容，冲突后补救，懂得接受，分享，原谅。
帮助孩子融入他人，在日常生活中这样与孩子互动:
1、亲子互动亲子互动:在家庭中营造欢笑，让孩子与最亲近的人一起，享受积极、满意的人际交往体验。
0~3岁:爱他，陪他玩，陪他笑。在与孩子的每一次互动中，我们都充分关注和配合他们。可以让孩子当领导，可以和孩子一起去公园或者游乐园，可以和孩子一起看书或者玩玩具，可以和孩子一起叠东西推倒，也可以带孩子去敲锅碗瓢盆。
3~6岁:耐心陪他，陪他玩游戏，陪他笑。帮助他与兄弟姐妹和祖父母建立良好的关系。装傻装丑，把秘密的权力斗争变成愉快有趣的连接，充分发挥你的游戏力量，比如枕头大战、“现场报道”游戏、“加入战斗”游戏。
6~9岁:花一些时间开玩笑，创造有趣的回忆。一起做自己喜欢做的事情，可以和孩子一起出去郊游，可以和孩子一起吃零食看电影，可以和孩子一起唱歌跳舞运动。
9~12岁:某种程度上，孩子青春期后可能会越来越不喜欢和父母在一起。但如果你现在能给孩子更多丰富有趣的经历，他在未来几年会更想和你在一起。这个年纪的孩子还是喜欢傻傻的，喜欢嬉闹。他们可以玩猜谜游戏和其他可以加强家庭成员和孩子之间联系的游戏。
2.培养* * *情感* *情感:把冲突当成一个机会而不是一个需要避免的障碍，利用冲突教会孩子一些必要的人际交往技巧，比如站在别人的角度看问题，阅读非语言信息，修复关系。
0~3岁:和孩子讨论分享和轮流的概念。如果孩子与其他孩子发生冲突，它可以帮助他们表达自己的感受和彼此的感受，帮助他们解决问题，然后引导他们参加一个有趣的新活动。
3~6岁:做孩子的榜样，抓住机会与他平等交谈，帮助他理解与人相处的意义，教会他关心和尊重他人。分享、理解和原谅都是这个阶段需要学习的重要东西。利用孩子面临的冲突，教会他们如何与人相处。
6~9岁:这个阶段的孩子已经可以理解人际关系的复杂性。你可以一个一个教他人际交往技巧来练习，包括站在别人的角度看问题，识别非语言信息，冲突后的补救。
9~12岁:针对已经教给孩子的社交技能，如分享、接纳、站在他人角度看问题、识别非语言信息、道歉等技能，继续与孩子坦诚讨论，让孩子不断练习。让孩子站在别人的角度看世界，写一张纸条道歉，让孩子认识到矛盾应该解决，而不是一味逃避。