幼儿园小班游戏《老鹰抓小鸡》教案
幼儿园小班游戏教案1活动目标:
1，锻炼孩子的敏捷和反应能力，学会躲闪。
2、通过孩子对民间游戏的了解，培养孩子团结协作的精神，弘扬我们的民族文化。
3.培养孩子对运动的兴趣。
4.通过活动学会玩游戏，感受游戏的乐趣。
5.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
活动准备:
宽敞平坦的活动区，母鸡和老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰；带有民间童谣的音乐磁带。
活动流程:
一、创设情境，激发兴趣。
讲故事:母鸡带领小鸡在草地上寻找食物。突然，一只大鹰从天而降。小鸡们吓坏了，大喊:“妈妈，救命！”母鸡大声说:“孩子们，快排好队，到妈妈后面来。听妈妈的口令。”老的
老鹰猛扑过去，想知道如何抓住小鸡。但“母鸡妈妈”对鸡严密保护，让老鹰很难有下手的机会。老鹰假装漫不经心，突然转身扑向小鸡。母鸡妈妈见。
她惊讶地张开翅膀，迅速挡住了老鹰的去路，警惕地保护着自己的孩子。而雏鸟们听话，一个个拉着，左躲右闪，不让“鹰”抓住。
老师:孩子们，母鸡妈妈勇敢吗？鸡听话吗？
现在我们出去玩游戏吧。你听老师讲课了吗？
孩子:听话
第二，开始游戏
这个孩子扮演小鸡，一个老师扮演母鸡，另一个老师扮演老鹰。
老师:小鸡，母鸡，我想带你们出去玩。你想去吗？小鸡和宝宝按顺序排好队，跟着妈妈走。(小朋友在童谣声中走进活动场地准备活动，排队训练)
孩子:老鹰来了。
老师:哦，谁在这里？(老鹰来了)躲到你妈妈后面去。
(老师和孩子一起玩老鹰捉小鸡)
第三，归纳和总结
你要遵守游戏规则，不要推挤，注意安全。
第四，儿歌节奏，放松活动
孩子们很棒。你出汗了吗？我们一起休息一下吧！
教学反思:
在这个班级里，孩子们积极参与，兴趣浓厚，完全沉浸在自己的角色中，表现出独立探索的精神，乐于合作，挑战自我。通过游戏，孩子们快速奔跑的能力得到锻炼，他们学会了躲闪。也培养了孩子遵守游戏规则和安全的意识。在这次活动课中，老师还充分利用背景音乐代替老师的语言，更好地激发了孩子们的音乐感和运动感，让民间体育游戏成为培养孩子兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。
小班幼儿园游戏老鹰抓小鸡教案2活动目标:
1，训练孩子走障碍，平衡，立定跳远，快跑技能。
2.培养孩子的敏感度和反应能力，学会躲闪。
3.培养孩子对体育活动的兴趣。
4.培养孩子敏锐的观察能力。
5.我喜欢参与游戏和体验。
活动准备:
有几个鸡头饰，一个老鹰头饰，一个母鸡头饰，音乐，鸡蛋包装盒，皱巴巴的纸，四个“房子”，都是自制的障碍物。
活动流程:
(一)开头部分
1，(老师扮演母鸡妈妈，孩子扮演小鸡)“小蛋开门”，边唱边入场。
2、热身运动:鸡操
(2)基础部分:
1，“小鸡，今天天气真好。妈妈带你去运动，好吗？”不好”
幼儿集体活动:通过各种自制器械训练幼儿的走障碍、平衡、立定跳远等技能。
2、小鸡捉虫:训练孩子手指的灵活性。
3.游戏:老鹰抓小鸡。
通过游戏，孩子可以培养快速奔跑的能力，学会躲闪。
(3)结论部分:
1，舞蹈:鸡在哪里？
2.“小鸡们，你们今天真的很勇敢，很能干。有多少虫子被抓了又放了？我们一起把它们带回家，好吗？”(儿童听音乐并退出)
设计意图:
我们班的孩子刚进幼儿园，游戏规则意识不强。他们在接力赛中很难一个一个地遵守规则，学习主动性不高。我觉得更适合小孩子跑来跑去，这样玩起来会更投入，游戏氛围会更好，效果也会更好。所以我设计了“老鹰抓小鸡”这个游戏，很容易让孩子理解、学习、感兴趣。
百科:游戏开始前划分角色，即一人是母鸡，一人是老鹰，其余是小鸡。鸡在母鸡后面依次排好队，老鹰站在母鸡对面，做出一个抓鸡的手势。游戏开始，老鹰打电话来做驱鸡操作。母鸡后面的小鸡受到了惊吓，母鸡试图保护后面的小鸡。老鹰尖叫着再次盘旋抓小鸡，小鸡在母鸡身后左躲右闪。
幼儿园小班游戏老鹰抓小鸡教案3活动设计背景
因为这个班的孩子年龄小，入园规则意识弱，所以我们设计了第二个活动，激发孩子的学习兴趣。
活动目标
1，为了培养孩子的平衡能力和快跑能力以及对体育活动的兴趣。
2.发展动作的敏捷性和反应能力，学会躲闪。
3.用游戏调动孩子的主动性和积极性。
4.在活动中，让孩子体验到和同龄人一起玩的快乐，愿意和他们一起玩。
5.懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣。
教学重点和难点
1，调动学生的主动性和积极性
2.培养学生对体育活动的兴趣。
3.组织学生的活动。
要准备的活动
鸡有几个头饰，鹰有一个，母鸡有一个，都是自己做的障碍。
活动过程(不必详细记录师生的所有对话和活动，但要清晰地再现活动的主要环节，即开始环节、基础环节、结束环节和延伸环节。注:重点放在基础环节)
(一)开头部分
1，(老师扮演母鸡妈妈，孩子扮演小鸡)边唱边走进活动场地。
(2)基础部分:
1，老师带领孩子们分组扮演小鸡做活动，通过各种自制的乐器训练孩子们的平衡技能。
2.玩鸡抓米的游戏，训练孩子手指的灵活性。
3.老师和孩子一起玩老鹰捉小鸡的游戏，训练孩子快速奔跑的能力，学会躲闪。
(3)结论部分:
把鸡挑的饭拿回去，然后回教室。
教学反思
整个活动过程比较成功，基本达到了活动的目的。但是我们班的孩子比较小，组织起来比较困难，经常不听话，活动秩序混乱。