什么会在大类科学中大放异彩？

《夜晚的世界》选自南京师范大学出版社出版的幼儿园活动整合课程大班下的《对面的国度》主题。本次主题* * *设置了对立基本概念、对立变化、趣味对立游戏、对立探索四大教学板块。《夜的世界》的结尾是相反的变化。在这次活动之前，孩子们通过故事、歌曲、童谣等方式，对对立的基本概念有了一定的认识。对我们人类来说，白天是我们活动的时间。那么，所有的动物和植物都像我们一样在白天活动吗？黑夜里的世界真的很可怕吗？带着这些疑问，带着对夜晚世界深深的神秘感，孩子们进入黑暗的世界，不得不面对恐惧。希望通过这个故事的学习，慢慢改变孩子对夜晚的看法，让孩子对夜晚充满好奇和无尽的想象。由此，他们都能发现白天和黑夜的美。

活动目标

1.知识:了解夜间活动的动物和植物。

2.技能:自由探索和发现在黑暗中发光的物体。

3.情感:体验轻游戏的乐趣和魅力，发现黑暗的魔力。

教学重点和难点

1，让孩子了解夜行动物和植物。

2.让孩子感受黑暗的魔力。

要准备的活动

多媒体课件“星星”小娃娃会发光的东西

活动过程

展示准备好的精灵“星星”

——老师简单介绍了精灵“星星”(爱之夜)

-让孩子认识他们的好朋友(萤火虫、猫头鹰、蝙蝠、昙花、夜来香)。

由精灵“星星”的夜行动植物朋友介绍夜行动植物。

-在幻灯片上依次展示动物和植物的图片，并与孩子一起观察和讨论。

——依次了解和认识萤火虫、猫头鹰、蝙蝠。

-通过动物朋友本身的介绍(播放语音)以及与老师和“明星”的讨论，了解夜行动物的特点。

——依次了解和认识昙花和夜来香。

-通过植物朋友本身的介绍(打语音)以及与老师和“明星”讨论夜行植物的特点。

-你还知道哪些夜行动物或开花植物？(刺猬、眼镜猴、月见草、懒猴、老鼠)

进入老师营造的夜环境，通过参观和游戏感受夜世界的神秘。

——通过关灯的方式，营造一个完全漆黑如夜的世界，让孩子说说自己的感受。

-通过投射灯展示星星和月亮，让孩子感受到夜晚的世界其实是美好而神秘的。

-通过星星和月亮这两个发光物体的介绍，让孩子在“夜世界”中寻找发光物体，探索它们不同的发光方法。

-问题:黑暗中还有什么会发光？

光的游戏

——手电筒的光致变色(提供手电筒给孩子观察，思考如何制作手电筒光致变色，再提供一些彩色玻璃纸给孩子独立操作。探索发现不同颜色的玻璃纸可以使手电筒光色不同)。

用蜡烛许愿(提供蜡烛让孩子思考在什么情况下我们会用蜡烛。还可以点蜡烛许愿，增加孩子对夜行动物和植物的喜爱)

活动扩展:

给孩子提供动植物的图片，让孩子找到夜间活动的动植物。

放入安全的发光物品，让儿童进一步探索。

教学反思

在这个教学过程中，我设计了四个环节。在第一个环节中，我展示了小精灵“星星”，并让孩子们一起认识它的好朋友，从而引出对夜行动物和植物的认识。第二部分，孩子问关于夜行动物和植物的问题时热情很高，回答时语言丰富完整。孩子们回答后，我给他们的评价不够。第三个环节是通过参观和游戏，邀请孩子进入老师营造的夜晚环境，感受夜晚世界的神秘。区角活动也表现出了很高的热情。也给了我在幼儿园开展科学活动很大的信心。