这个不以盈利为目的的部门，已经为腾讯游戏布局了五年。

在腾讯游戏的众多部门中，有一个非常特殊的存在。它不是一个以盈利为中心的部门，也不是一个专门做某项R&D业务的部门，而是像腾讯游戏这棵大树的树枝间隐藏着的一群鸟——你可能很难直接看到全貌，但你已经在不经意间接触过很多次了。

比如你可能听说过清华和腾讯合作的IMDT专业，看过TGDC的干货分享，或者玩过腾讯扶持孵化的独立游戏，这些都涉及到各种交叉问题，而这些都和这个叫“腾讯游戏学院”的机构息息相关。如果你经常看游戏葡萄，恐怕对这个词不会陌生。

这个不以盈利为目的的部门，布局了腾讯游戏五年的“基础设施”。

但即便如此，对于大多数人来说，腾讯游戏学校还是有些神秘的气质——这几年他们都做了些什么？对于腾讯来说，它的定位和目标是什么？65438+2月23日，腾讯游戏学院刚刚迎来五周年校庆。借此机会，葡萄先生与腾讯游戏副总裁、腾讯游戏学院院长夏琳聊了聊。

1产学研体系建设:“太空计划”从无到有

腾讯游戏学校成立于2016。从一开始，它就有一个明确的目标:“以人才发展促进业务发展，以人才增长促进业务增长。”做好这件事的关键在于四个字——“知识体系。”

一方面，国内游戏行业的学科建设不完善，影响了游戏人才的培养；另一方面，当时的产学研中行业的制度建设仍然是野蛮生长，远远不能满足发展要求，影响了游戏人才的成长。而大量的产学研合作是他们在底层打下的基础。

首先，在学科建设上，腾讯游戏学校经历了一个枝繁叶茂的过程:他们从讲课开始尝试，再到与高校开设一系列公开课。

在产业化能力上，中国与世界领先厂商还有很大差距，而且这种差距主要在人才和基础研究层面。加强高校与产学研的合作是提升产业化水平的必由之路。

夏琳举了一个建设世界顶级工业化能力的生动例子:这有点像规划一个航天项目。为了啃下这块硬骨头，我们需要把整体规划分解成十几个不同的模块，比如训练航天员、建设卫星发射中心、运载火箭承载各阶段发射任务等等。这是“举国体制”的典范。

对于游戏行业或者其他行业的一些大型项目，这个思路也是适用的。比如腾讯高级副总裁马晓义在采访中提到的“登月工程”，显然不可能一蹴而就。它需要依靠产学研产生的人才和科研成果，从底层生态创造条件。

所以我们可以看到，在推动国内游戏专业的学科建设方面，腾讯游戏学校似乎走得更快。去年游戏葡萄瞄准了腾讯游戏和清华大学共建的InteractiveMediaDesign和技术中心(互动媒体设计)。

amp科技(IMDT)曾发布过硕士专业项目的深度报告，也与专业有关

过程，让葡萄君感到相当焦虑——腾讯游戏学院在过去的五年里要做的事情实在是太多了，太广了，以至于文章的每一部分，单拎出来都不够单独写的。面对海量的资料和素材，我其实想在这篇文章里把它们串起来。

但是当我真正看完这些资料的时候，发现事情其实并没有那么复杂——这五年来，社会和行业的变化可以说是天翻地覆，但是腾讯游戏学校的定位和目标并没有改变。

总的来说，他们有两个目标:对内是“以人才发展促进业务发展，以人才增长促进业务增长”；对外，是“为游戏玩家创造更多的可能性。”这两件事的本质其实是围绕人才、知识、行业生态的一系列底层基础设施。

这种自我定位并不容易维持，因为这相当考验心态和长期投资——毕竟这些东西的即时反馈并没有那么强烈，甚至可能需要数年才能开花结果。但这也是它的价值所在，因为当知识和人才真正沉淀下来，整个游戏行业的生态发展都会从中受益。

夏琳还告诉葡萄先生，也许很多人小时候都想一战成名，但现在，她真的很想带着团队做一些“正确的、有长远意义和价值的事情”，以至于每一个新同事进入腾讯游戏学校，她都会和他们强调:“这和你以前做生意是很不一样的。如果要在这里扎根，效果可能会很慢。”

除了腾讯游戏学院的事务，夏琳还是腾讯互娱自研系统管理部总经理，负责一些业务策略的制定。这两件事似乎在考验人的长期心态。在提到过去五年的感受时，夏琳表示，这种长期的投入让她感到新鲜:“商业营销策略能给我带来新鲜感，将内容快速应用到学校的运营和建设中的挑战，让我在这五年中处于一种兴奋的状态。”