孙，一位充满智慧和爱心的班主任。
一、爱是班主任工作的源泉。
教育技巧的全部奥秘在于如何关心学生。把学生当朋友，尽量进入学生的情感世界，感受他们的喜怒哀乐，力求宽容和严格。和学生一起做游戏，一起欢笑；看望生病的学生；帮助孤独的孩子与同学建立友谊；对学习困难的学生进行耐心辅导，找回他们学习的自信心；关注班级中的特殊学生，做好心理疏导工作...始终以一个老师的赤诚之爱去理解、包容、尊重、关爱每一个学生。一切为了学生，一切为了学生，爱与责任如影随形。
第二，民主是班级管理的基础。
教育家魏书生说过，班主任工作是一门艺术，是一种充满快乐的境界。做好班级管理工作，充分发挥民主，让全体学生积极参与管理，调动他们的积极性和创造性，培养他们的独立精神和自我管理能力，逐步完成从教师管理到学生管理的转变，发挥指导者和协调者的作用。
班干部，永远只有优秀的学生才能担当。但是学习成绩差的学生和问题学生能做好班干部工作吗？班级采用值日班长轮换制，按照座位顺序依次轮换。调皮的学生也努力克制自己的行为；上课不专心听讲的学生站直了。没有理由怀疑孩子的能力。只要老师信任，给他们一个舞台，他们就会给你一场精彩的表演。
在教育教学中，要把每一个学生放在心上，把赏识教育渗透到班级管理中，关注每一个孩子的成长，挖掘他们的闪光点，关注他们的点滴进步，引导所有孩子找到成长的信心，促进他们健康成长。班级之星的评选活动促使每个学生都成为班级集体管理的积极参与者，使班级集体成为一个健康完整的有机体。班星成了每个孩子努力的方向和目标。
第三，学习是班主任的成长之路。
教育是培养人的事业，人格要靠人格培养，情操要靠情操陶冶。在知识和信息飞速发展的时代，她不学习就会落后，终身学习是她的追求。首先向同事学习，不要羞于提问。如何培养学生一平方米的好习惯，如何让调皮的学生提高自律能力...在同事的指导下，工作变得容易多了。二是从书本和网络上学习，持之以恒。工作后，积极参加网上培训，认真学习教育教学理论，积极研究教学大纲和教材，探索教材内涵和外延，大胆进行教研改革，参与各种研究课题，在实践中不断发展和提高教学质量，当好学生的引路人。
班主任的工作是平凡琐碎的，却是丰富快乐的。在今后的工作中，她会继续探索和尝试，努力成为一名有智慧有爱心的优秀班主任。