读《何捷老师的教材作文设计》心得

说出我的心里话

文/素丽

每个人都有心里话，但如何指导学生写心里话，读了何捷老师的作文设计，谈谈我的感受：

一、多项选择心里话

何老师先带领学生了解什么才是心里话？并列出四项（最真实的话、想说但是不好说的话、藏在心底的话、小秘密）供学生选择，让学生从不同的角度认识心里话，到底想把哪一项作为心里话，通过选择，对心里话有一个较为清晰的认识。

二、激趣心里话

在这一个环节，何捷老师通过绘本故事——《妈妈你好吗》进行观察交流，既让学生对写作产生兴趣，又起到示范引领作用，让写作变得轻松，可操作，达成教学有效。

三、导写心里话

老师分别从心里话对谁说，怎么说，写出来，说出来，写成什么样五个步骤对学生进行指导。学习过程中有说有写有交流，这个过程中，学生既了解了要写的内容，也起清楚了写的形式。

四、练写心里话

经过一节课的说学写的指导，然后课后进行自由练习写。何老师在写作内容以及写作的方式上给学生以充分的表达自由。

老师的作文设计真是步步为营，水到渠成，真是值得语文老师们好好借鉴和模仿了。

（P179——198）