幼儿园大班体育活动
露营逃生活动目标:1。在情境活动中学习跑跳，发展身体的平衡能力和协调能力。2.复习巩固爬、钻、直滚、平衡、侧身爬等基本动作。3.培养孩子坚强、勇敢、无畏的品质，知道遇到紧急情况要积极自救，学会逃生，培养孩子保护自然的感情。活动准备:1。滑梯、洞穴、平衡木、宽丝带(用于冲沟和溪流)、沙袋和空花盆。2.相关环境设置(如河流、沙地、营地等。).3.每个孩子都有一个水壶，一个背包，一条汗巾。火柴，羊肉串，营旗，给老师的音乐带。活动流程:露营之旅-学习跃过障碍物(沟壑)-野餐-逃生-灭火-原路折返活动流程:(1)准备部分1。孩子们随着欢快的音乐成群结队地出发了；2.爬山(滑梯)、钻山洞、过木桥，进入自然热身过程；(2)基础部分:1。发现山沟，学会跳跃，一次次尝试。①在孩子前进的过程中，有障碍——两个很深的沟壑，必须经过才能到达目的地，启发孩子思考如何安全有效地跨越这两个沟壑。(2)请先尝试个别孩子，鼓励他们积极探索。然后让所有的孩子选择一个或宽或窄的沟壑练习跳跃。(3)幼儿观察跳跃的基本方法:在助跑的基础上，双脚同时分开，身体向上跳跃，前脚先着地，前脚着地在后脚跟上。(4)分男、女练习，让孩子根据个人能力自由选择跳跃的难度。2.露营地野餐:到达目的地后，可以自由放松，喝水，擦汗，原地休息。老师给孩子们点了一串烤肉串，把火柴棒扔到一边。3.发现火情，脱离险境:①幼儿发现营地着火，老师引导幼儿想办法，积极开始自救。怎样才能安全逃离烟雾弥漫的营地？我们可以充分利用现有的资源(水和毛巾)，鼓励孩子探索逃离烟雾的最佳方法:将水壶里的水倒在毛巾上，用它捂住口鼻，侧身爬出险境。(2)再次跃过沟涧，发现有火苗从孩子和背包中逸出，引导孩子自救灭火；在拍打的过程中，选择最好最有效的方式开火——全身翻滚(练习翻滚)。4.灭火行动开始①到达安全地带后，提醒孩子:我们的营地还在燃烧，可以不理会吗？得到肯定的回答后，请幼儿想办法灭火，并引导幼儿说出可以用什么方法灭火。在探测到山包的另一边几乎没有河流后，引导孩子充分利用随身携带的水壶作为运水运沙的工具。(2)取水取沙灭火时，队员必须跳下山坡(用沙袋堆砌)，然后踩着鹅卵石(花盆反过来)到达河边取水取沙，然后返回营地通过鹅卵石和沙袋灭火，跳过沟和小溪，然后返回，继续取水取沙。消防作业来回几次，鼓励孩子勇敢积极，上下山、跳沟、奔跑时注意不要相互碰撞，注意安全。(3)结束部分1。宣布灭火行动已成功完成。2.提问:为什么会发生火灾，引导幼儿回忆生活中哪些地方、哪些东西容易引起火灾，以及如何预防和扑灭火灾。3.这个活动延伸到提问。在这次露营遇险中，通过大家的智慧和勇气，大家安全逃出火场，扑灭了大火。如果家里(高层居民楼)或者和家人逛街发生火灾，大家如何自救，安全逃生？带着这个问题，我们听听音乐，原路返回。
解开心结活动目标1。能够控制自己的情绪，排除干扰完成任务。2.明白只有耐心才能完成任务，体会成功的喜悦。活动流程1。向任务老师说明(出示一根打了六个结的绳子):解放军叔叔在进攻敌人时遇到了困难。他们需要一些打结的绳子。现在请解开绳子上的结，交给老师完成任务。(点评:孩子在有剧情的活动中很容易达到练习效果。(2)幼儿练习幼儿选择粗细不同的绳子解开绳结，教师播放电视剧《金刚葫芦娃》，观察幼儿抗干扰情况(约5分钟)。(评论:《金刚葫芦娃》是孩子们喜欢的动画片。这时候就有意让孩子排除干扰，完成任务。(3)集中结束后，请小朋友讨论1。“你解开所有的结了吗？”“为什么能快速解决？”2.“你能边看电视边做事吗？为什么？”(点评:讨论是一个非常必要的环节，能够让孩子互相学习经验，明白坚持和耐心是可以完成任务的。(4)小朋友再练习老师布置的任务:几个解放军叔叔急需绳子，现在我们可以给他们解开一些绳子。完成任务后，他们可以看电视，老师还会给完成任务的孩子送上一份小礼物(出示肯德基钥匙扣)。小朋友再拿一根绳子解开绳结，老师在小朋友操作的时候打开电视。(点评:这个环节又一次给了孩子利用别人经验的机会，也给了孩子再次体验的机会。提供礼物可以增加刺激，帮助孩子增强自制力。) 5.总结并表扬得到礼物的孩子，问“你开心吗？”(点评:让孩子通过自己的表情体验成功的快乐。提示绳子的粗细、绳结的松紧是孩子在活动中操作的障碍；动画片受孩子喜爱的程度就是刺激的大小。这些条件可以由教师根据本班级儿童自控能力的发展水平来选择。