小班文明礼仪活动计划
小班文明礼仪活动方案1
活动目标:
1，初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2.理解故事内容，学习礼貌用语“请”和“对不起”。
活动准备:
挂图，各种动物图片，毛绒玩具。
活动流程:
第一，谈话的话题
宝贝，你喜欢小动物吗？你喜欢什么小动物？(孩子自由回答)就孩子熟悉的几种动物提问:它长什么样？走路是什么感觉？你喜欢吃什么？他的家在哪里？
第二，理解故事内容，学习礼貌用语。
我们的孩子认识这么多小动物！今天，老师还给孩子们带了一只小动物。你能猜出是谁吗？谜语引出:“口如小铲，脚如小扇，左右行走，水上划桨。”放图:小鸭让我们向小鸭问好！“你好，小鸭子！”“你好孩子，我是一只小鸭子。很高兴认识你！”
(1)示图:小鸭子一个人在河里游泳。
小鸭子今天想在河里游泳，但是他现在没有任何朋友。他会有什么感觉？(不开心，不开心，很孤独)小鸭该怎么办？让我们一起告诉小鸭:“小鸭，小鸭，去找个好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说:“谢谢你！谢谢大家！“我们该说什么？”不客气”
(2)出示图片:小鸭遇到白兔，小鸭游啊游。他会遇见谁？
老师:草地里有一只蹦蹦跳跳的兔子。小鸭子会对兔子说什么？兔子能和小鸭子一起游泳吗？为什么？(因为兔子不会游泳)兔子会说什么？
(3)出示图片:小鸭子遇到小狗，小鸭子继续游啊游。你看见谁了？老师:小鸭子又遇到了小狗。他会怎么邀请小狗？小狗会说什么？老师:兔子和小狗不能和小鸭子玩。我们能做什么？究竟为什么？(因为它们的家都在陆地上，不能下水)还有哪些动物不能和小鸭子一起在河里游泳？(小猫，
鸡、狐狸和小羊)不能和小鸭一起游泳。小鸭子可以去找谁？(请小朋友自由回答)
(4)展示图片:小鸭子和青蛙在河里快乐地游泳。
第三，欣赏故事
老师非常喜欢这些有礼貌的动物。现在老师把这些动物编成了一个好听的故事。让我们一起来听听他们吧！
问题:这只小鸭子遇到了多少小动物？当小鸭子邀请他们的时候，他说了什么？(加动作)他们怎么回答？
第四，结语部分
有朋友的感觉真好！如果有更多的朋友就更好了！现在让我们帮助小鸭子找到更多的朋友吧！(拍照和毛绒玩具)请小鸭子们帮忙邀请！(练习说“请”和“我不确定”)
小班文明礼仪活动计划2
活动目标:
1，了解待客和做客的基本礼仪。
2.学习如何独立剥橘子。
3.知道一个橙子的名字和它的基本特征。
活动准备:
1.将一个橘子放入水果盘，并用布盖上。
2.装饰娃娃屋场景和熊头饰(请老师扮演猪)
3、音乐:猪请客，橙歌
4.几个托盘和毛巾
活动流程:
1，老师邀请小朋友去小猪家做客，讲解客人礼仪。
(1)有礼貌就打个招呼。
(2)未经主人同意，不要拿别人的东西。
(3)当主人请你吃饭时，别忘了说谢谢。
2.在《小猪请客》的音乐中，孩子们跟着老师来到了猪舍。
敲门:猪在家吗？我们是来做客的。
孩子:你好！你好，猪。
小猪:欢迎，请进。
老师和猪招呼小朋友围桌而坐。
3.老师和猪用橘子娱乐孩子:让孩子猜猜篮子里是什么(用布盖着)。
孩子们胡乱猜测。
4.引导孩子用多种感官感知橙子:
★老师隔着布摸:有点疙瘩，厚。
请小朋友触摸，引导他们说出橙子的主要特点:小而圆。
★拿出来一看:圆和橙(颜色和形状)-“橙”
★气味:橙子的气味。
5、孩子猜对了，请一个孩子剥橘子，剥不出来；然后老师示范剥橘子的正确方法。
6.每人发一个橘子，鼓励孩子们一起剥。
7.孩子边吃边谈论橙子的颜色、味道、形状(橙、酸、甜、不酸不甜、圆)。
提醒孩子把皮和核放在盘子里，吃完后用毛巾擦嘴和手。
8.老师和孩子们唱着《橘子歌》，告别小猪，回到教室。
小班文明礼仪活动程序3
活动目标:
1.学习日常礼貌用语(请、谢谢、对不起、没关系)并在适当的场合使用。
2、初步养成文明礼貌的行为和意识。
3.让孩子体验如何学习礼貌语言，与朋友交流。
4.培养孩子热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备:
兔子和小狗玩具，儿童书籍
活动流程:
首先，老师展示兔子和小狗玩具，引出活动主题。
老师:今天来了两只小动物。你知道他们是谁吗？(鼓励孩子正面回答。)
第二，让孩子根据故事中的场景学习礼貌用语。
1.老师一边演示玩具，一边讲故事:兔子和小狗是好朋友，他们经常在一起玩。一天，他们在家一起搭积木。兔子想用一块正方形的积木搭一个屋顶，但是兔子不愿意。他看到那里有一个街区。它怎么能向小狗借玩具呢？
老师总结:需要别人帮助的时候说“请”。现在我们来学习一下一滴水穿石兔是怎么说的。
2.老师继续讲故事:小兔子对小狗说了这句话，小狗把方块积木借给了它。这个时候，兔子该说什么？
老师总结:得到别人的帮助，要说“谢谢”。现在让我们来学习兔子如何感谢狗！
3.老师继续讲故事:他们玩了一会儿积木。这时，狗看到外面的天气，对兔子说:“我们一起出去玩吧？”兔子高兴地答应了。他们来到草地，兔子和狗玩转圈游戏。他们在一起旋转。小狗太高兴了，有一阵子忘了和兔子牵手。突然，兔子被扔到地上，哭了起来。这个时候小狗应该说什么？兔子会说什么？
老师总结:不小心伤害了别人就说“对不起”，原谅别人就说“没关系”。让我们来学习兔子和狗的对话吧！
第三，让孩子看书，让孩子体验如何学习礼貌用语。
1，老师:小朋友，看看书上画的是什么。猜猜他们在说什么？
2.老师总结:书里的小朋友和刚才故事里的兔子小狗一样有礼貌。需要别人帮助的时候说“请”，得到别人帮助的时候说“谢谢”，不小心伤害别人的时候说“对不起”，原谅别人的时候说“不要紧”。
第四，拓展孩子的经验，引导孩子思考生活中有哪些礼貌用语。
老师:我们在日常生活中还会说些什么礼貌用语呢？
小班文明礼仪活动程序4
活动设计背景
小班的孩子刚上幼儿园，一些基本的常用礼貌用语都不太会用。因此，这一课是专门设计的。希望这门课的学习能在一定程度上帮助和提高孩子。
活动目标
1.让孩子在创造游戏和环境的过程中体验并学会使用礼貌用语。谢谢你。不客气
2.复习基本礼仪，打招呼。
3.让孩子体验帮助别人的快乐。
教学重点和难点
重点和难点:孩子会说和用谢谢，同时会说不客气。
活动流程:
首先，创设情境，学习礼貌用语:
1，看表演，给我看木偶鸡，吉吉，我叫鸡，你好。
(小鸭上场)鸡:我真的很享受。我想找一个好朋友一起玩。
2.前面有一只小鸭子。让我跟它打个招呼:你好，你好。
小鸡:我们能成为好朋友吗？鸭子:好鸡听到这个消息太高兴了。
小鸡:小鸭子，我可以请你吃虫子吗？鸭子:谢谢。
小鸡:不客气。
总结:鸡和小鸭是有礼貌的好孩子。他们不仅会打招呼。你好，你好，得到帮助的时候说“谢谢不客气”。宝贝，你学会了吗？
3、学习礼仪儿歌:
大家帮我谢谢。我帮助别人。不客气谢谢你。不客气。
3.看熊的生日。他所有的朋友都来庆祝它，并给它礼物！你知道熊说了什么吗？朋友怎么说？
总结:对了，别人送你东西的时候，你也要说谢谢，不客气。
二、创设情境:
1，孩子摔倒了，引导孩子帮忙。而且会说谢谢，不客气。
2.书掉了怎么办？谁来帮帮我，
3.发放书籍:请每个孩子阅读书籍，巩固复习。谢谢，不客气。
第三，送礼物；
孩子送礼物给客人吃，用礼物打招呼，我请你吃糖。感谢您的点评。不客气
小班文明礼仪活动程序5
活动目标:
1.通过观看视频，学习和理解拍手、握手、挥手等礼仪动作和表情，学习礼仪童谣。
2.在与朋友的日常交流中懂得做一个有礼貌的孩子，体会到知道、理解、学习礼仪的快乐。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4.初步培养孩子的礼貌行为。
5.在活动中展现孩子可爱的一面。
活动准备:
三个视频片段的一些动作图片
活动流程:
1.观看第一个视频
(1)今天孙老师带来了一个视频。请仔细看看。谁在那里？他们说了什么？孩子看视频。
(2)结束问题:你看到谁了？什么时候发生的？哥哥姐姐们早上见到叔叔老师都说了什么？(早上好)当他们说“早上好”时，他们不仅停下来说，而且还做了一些事情？哪个仔细观察的小朋友发现了(老师演示了弯腰动作)，仔细看我的头是不是低了？
(3)原来我们要做一个有礼貌的好宝宝。当我们早上在花园里遇到老师和叔叔时，我们会弯下腰说早上好。让我们跟随我们的兄弟姐妹一起学习吧。(轻轻站起来)孩子模仿动作(几次)(老师提醒他们说话做动作)学童谣:你早弯腰。
2.观看第二个视频
(1)孩子走进幼儿园，遇到好朋友会说什么？说的时候怎么做才能礼貌的跟人打招呼？(小朋友先说话，再看第二个视频)请你看看你妹妹说什么，做什么？
(2)看完后，问“朋友见面都说了些什么？说话的时候在做什么？老师总结:你好，你好，点头。
(3)哪两个孩子会学？
3.看图模仿动作学习儿歌
(1)做一个有礼貌的好宝宝，要早弯腰，早点头。通常，在教室里，老师会听到孩子们说“谢谢”。什么时候我们应该说“谢谢”？当我说谢谢的时候我能做什么？引出儿歌:《谢谢你，谢谢你，龚寿寿》，一起学。
(2)然后请看看老师在做什么。(伸出手)你在哪里见过这个动作？(幼儿先发言，再呈现图片)为什么要做这个动作？引出儿歌:请进来伸手。
(3)做一个有礼貌的好宝宝。有礼貌的说礼貌的话。宝宝像个小淑女小绅士。老师这里有一些动作图。请看一看，学习图片上的动作并思考一下。你什么时候做这个动作？(小朋友看图模仿动作)
(4) End:你学了什么动作？谁学的动作和她一样？谁能告诉我什么时候握手？引出儿歌:欢迎握手，让我们一起学习。
(5)谁跟她学过不一样的动作？请表演(拍手，挥手)引出儿歌:棒极了拍手，再见，挥手。
4.完整的儿歌表演
学会做一个有礼貌的好宝宝。我相信大家都会喜欢你的。生活中还是有很多礼仪的。现在让我们来谈论一下我们今天学到的这些礼仪。
5.关于迁移体验的讨论:
刚才老师说了，生活中的礼仪还是很多的，那我们还应该在哪里讲礼貌，学习生活中的礼仪呢？孩子自由表达(比如排队喝水，排队滑滑梯，慢慢走，靠右边上下楼梯...
6.扩展活动:
创造一个在未来玩偶之家游戏中做客的场景。当你是客人时，你应该先按门铃。见到主人应该说什么？(你好)，娃娃屋的主人想说什么？(欢迎)请进。行动...
用儿歌:
我有一双小手。我想拉很多好朋友。你早弯腰了。你好，你点头。谢谢你。谢谢你。请进来伸出手。欢迎握手。太棒了。拍拍手。再见。再见。挥挥手，做个乖宝宝。
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