骄傲的小青蛙儿童教案

教学过程:

1，介绍:说童谣，一起做手部动作:“小手拍手，我的小手拍手；小手拍拍，我的小手举了起来；小手拍着，我的小手合着；小手拍拍，我的小手转；小手拍，小手藏。”

2.认识小手

老师:“刚才我们是用身体的哪个部位来帮我们完成童谣的？”(少年:“手。”)

老师:“我们的小手还是很能干的，可以帮我们做很多事情。孩子们，你们知道我们的小手能帮助我们什么吗？”引导幼儿回答手的功能，如吃饭、写字、工作等。)

老师:“我们的小手好能干。你知道我们的小手吗？今天让我们见见我们的小手。”

介绍每个手指的名称:拇指、食指、中指、无名指、小指。

3.告诉游戏

老师:“我们的手指每天帮我们一起做事。他们就像亲如一家的兄弟。在手指家族中，拇指是他们的大哥。我们叫他大哥，食指是二哥，中指最高的叫高哥。无名指因其名而被称为无名哥，小指是这个家里最小的，其他兄弟都叫它小弟弟。”

老师:“手指兄弟很有礼貌。他们每天都互相问候。他们今天来给孩子们问好了吗？”(年轻:好)

老师:“大哥，你在哪里？(左右摇动他的拇指)我在这里，我在这里(用另一只手摇动他的拇指)

兄弟，你好吗？(用一个大拇指点头)我很好，谢谢！(另一只手的拇指点头)

再见！(拇指左右摆动，背在身后)拜拜！(另一只手摆动大拇指，缩回背部)”

其他手指依次问候。

4.老师和孩子们一起玩游戏。

老师:“我们也像手指兄弟。我们一起问好吧。”

老师起身和孩子们玩手指游戏，强调“无名哥哥最懒，他不想出来。看哪个孩子的无名哥哥最厉害，老师一叫就出来。”

“我的小弟弟最听话。一叫他就跑出去。”

5.结束活动

老师:“我们的小手有点累了。我们一起放松一下吧。”

玩捏放的游戏:“捏放，捏放，捏放，捏放，捏放。爬，爬，爬，爬在你的脸上(腿上，肚子上)。”

终于，我们的小手爬回家了。