游戏如何提高孩子的探索和观察力？
儿童观察能力的发展特点
既然孩子的观察能力是与生俱来的，那么孩子的观察能力有什么特点呢？
1，缺乏稳定性
儿童很少为了某种目的而有意识地观察，往往容易被周围事物的突出外部特征和当时的性格、情绪、兴趣所支配，在这个过程中常常忘记观察或频繁改变被观察的对象。
2、持续时间短
一般来说，3岁左右的孩子只能观察图片5-6分钟左右。随着年龄的增长，时间会延长，在他们6岁的时候达到12分钟左右。对于他们不感兴趣的物体，观察时间会更短，有时不到一两分钟。
3.缺乏系统性和概括性。
科学家通过研究发现，3岁儿童观察图形时，眼球运动轨迹杂乱无章，4-5岁儿童的眼球运动轨迹越来越符合图形的轮廓，也就是说，儿童观察物体缺乏系统性；同时，儿童在观察时，往往找不到事物之间的内在联系和本质特征，缺乏概括性。
如何培养孩子的观察能力
了解了孩子观察力的特点后，家长就可以有针对性地训练孩子了。观察是一个人认识事物的重要方式。观察是智慧的眼睛。没有良好的观察习惯和敏锐的观察力，就谈不上聪明，更不用说成功了。这也是很多孩子学习总是不理想的重要原因。因此，父母可以这样做:
1，引导孩子明确观察的目的
孩子在观察的时候，往往目的不明确，喜欢根据自己的兴趣去观察自己好奇的事物。事实上，儿童的观察任务直接影响观察的效果。观察的目的越明确，孩子的注意力越集中，观察越细致深入，观察效果就越好。引导孩子明确观察的目的，既要教育孩子树立观察的意识，认识到观察对发展自身智力的好处，又要教育孩子观察任何事物都要有明确的目的，也就是说观察什么，为什么要观察。
2.培养孩子的好奇心
一个人对各种事物的好奇心越强，就越有探索的眼光。如果一个人对周围的一切视而不见，就不可能发现新事物。
3.让孩子有计划地观察事物。
家长要帮助孩子制定观察计划，让孩子明确观察的对象、任务、步骤和方法，有计划、有系统地进行观察。
让孩子观察事物由简单到复杂，观察范围由小到大，观察时间由短到长，这样有计划地引导孩子观察事物，有利于逐步提高孩子的观察能力。比如父母可以鼓励孩子种一盆花或者其他植物，每天观察其变化，写观察日记，同时父母会继续给予指导。这样孩子在观察过程中充满了兴趣，往往能观察到丰富的内容，效果会很好。
4.开阔孩子的视野，激发孩子的观察兴趣。
家长要充分利用周围环境和自然千变万化的特点，扩大孩子的生活范围，开阔视野，随时随地激发孩子的观察兴趣，引导孩子观察各种事物的特点和变化，如树木、草地、小动物、日出、风、雨、霜等自然事物和现象。晚上看星星的时候，给他讲星系，讲和星星有关的故事；白天看云，说说云的形成。家长要利用有限的空间，种些树、花、小动物，给孩子提供一个观察的场所和氛围。
5.教孩子观察的方法。
观察要讲究方法。用科学合理的方法，观察效果会事半功倍。在一些范围大、东西多的地方，可以采用重点观察法。家长要根据孩子的实际情况，引导孩子有选择地观察一些重点景物，比如重点观察一个野生动物园里的几种珍稀动物。观察松叶的形状，可以通过对比观察来比较松叶和一般树叶的区别。观察一件工艺品的制作过程，为了清楚地了解工艺品的制作步骤，宜采用顺序观察法；序贯观察法可用于观察动植物的生长、天气变化等。总之，家长要逐步教给孩子适合观察特定物体的科学方法。
通过小游戏训练孩子的观察力。
爱玩是每个孩子的天性。正是在玩耍和游戏中，孩子的活力得到释放，兴趣得到最大限度的满足。聪明的父母会采取寓教于乐的方法，让孩子在游戏中得到锻炼。
游戏一:我爱蔬菜。
去菜市场或者超市的时候带上宝宝。你可以事先和他商量好要买哪些蔬菜，然后根据他平时的观察和记忆，引导宝宝说出这些蔬菜的特点。如果有不对的地方，妈妈可以先不断否认，只是表示怀疑，然后引起宝宝的注意，这样宝宝后续的观察就会更有目的性。回家后，引导宝宝对蔬菜进行分类，可以按颜色分类，也可以按形状分类，只要宝宝有自己的分类标准，这也锻炼了宝宝的思维能力和创新能力。
游戏二:我的家在哪里？
地图是训练宝宝观察力的绝佳工具。有空的时候，妈妈可以把地图摊平，母子的地图探索之旅就可以开始了。地图的选择可以根据本市地图、中国地图、世界地图进行升级。观察的目标也可以从宝宝对自己家最熟悉的地点开始，逐步扩展到幼儿园、儿童之家、奶奶家、动物园等。这种训练对锻炼宝宝观察的耐力很有帮助。
游戏3:森林派对
找出各种动物卡片，模拟一个森林聚会的场景。妈妈可以给宝宝讲故事，同时让宝宝给动物分类。刚开始，宝宝可能会把这些动物随机分类，妈妈可以耐心观察，然后问宝宝:“你是按照什么标准给动物分类的？”宝宝可能答不上来。这时候妈妈不要着急，给他一点时间思考，然后说:“你看，妈妈也把它们分类了。你觉得和你的有什么不一样？”然后，妈妈可以按照鸟类、动物和两栖类的标准对动物卡片进行分类，然后试着让宝宝观察并说出它们之间的异同。我不知道也没关系。妈妈可以用一系列问题来引导宝宝观察和总结不同种类动物之间的差异，比如“看，它们有几条腿？”“它们有翅膀吗？”.....总之要给宝宝尽可能多的时间去观察和思考，引导他更好的去观察，而不是父母代替他去观察，一下子把一切都告诉孩子。