从“一站到底”引发的博弈思考

假期，江苏卫视《一站到底》世界名校学生大赛正在热播。当我看到这一季的冠军与去年的冠军并肩站在一起的那一集时，我感受到了激动人心的比赛氛围，感叹选手们的渊博学识，而比赛的设定也给了我一些启发。

两队一队五人，每队队长选择一名队员与对手对战。谁先答对八个问题谁就赢，输的人退出游戏。站在最后一队的玩家获胜。有朋友说可以设定为中国游戏，两人一班。有，但是我以为可以用来复习词汇，汉字或者文化知识。如果班上学生不多。可以分为两组。先一起复习学过的词汇、汉字或者文化知识点。然后每组派代表两人一组对战，你可以选择三五个问题。第一个答对的人获胜，输的人退出游戏。坚持到最后的一组获胜。老师给了一点奖励。

我曾经玩过一个类似的游戏来测试我的词汇量。学生们分成两组，面对面站着。中间放一个答录机(有条件可以准备两个不同声音的答录机)。首先按铃并正确说出单词的学生获胜，得一分。得分最高的队获胜。

赛前的小组复习是为了帮助同学们互相帮助，同学们的求胜欲会让他们更加努力的学习。而且抢着回答的神经刺激会提高学生的专注力和参与感。两个游戏可以交替进行。

任何游戏都不可能一直玩下去，学生也会失去新鲜感。只要老师稍加改动，就能变成新游戏。