陶行知培养幼儿教师的途径

从实际出发，培养幼儿教师。根据当时的社会现实，陶行知提出了培养幼儿教师的三条途径。

培训家乡的老师，教家乡的孩子。

为了建设一所成本低廉的幼儿园，陶行知提倡“培养本地教师，教本地孩子”。可以从村里吸收“有才华、有同情心的女性”，“经过相当的培训后出来当农村幼儿园的老师”。

建立一所朴素的师范学校

陶行知提出建立幼稚师范学校。

实行“艺术友谊制度”

陶行知提出实行“艺友制”。即采用“用朋友的道学做艺术或手艺”的方法来培训老师。

经验和成就

在这样艰难黑暗的历史条件下，面对社会现实，陶行知努力探索如何创办自己的学前教育，并取得了一些经验和成果。他的努力、成就和理论对今天的学前教育仍有很大的参考价值。