幼儿园教案:大树妈妈
幼儿园教案:大树妈妈1教案前言；
春天，母树醒了，母树努力让枝叶变绿。路边的树妈妈都变绿了。经过一个冬天的沉寂，现在，母树醒了，摇着它们的树枝，享受着春天温暖的阳光，就像一个新的生命又诞生了。通过这个幼儿园教案，让孩子们知道春天来了，大树开始长出新枝，开始新一年的成长。
教学计划目标:
1，在说和做的过程中，激发孩子爱护环境的感情。
2.通过玩游戏，让孩子知道树木给人们带来的好处。
课程计划准备:
安排大森林的场景，生活在地球上的各种动物的头饰数量等于孩子(包括人类)的数量，动画(母树的技能)和相关设备，一棵大树(没有叶子)，若干小叶子(等于孩子的数量)和蜡笔。
教学计划流程:
1，创设情境
各种小动物登上小火车，我们一起出发，庆祝“树妈妈”的生日。(进入“大森林”场景)
(2)用歌曲呼唤母亲树(歌曲《母亲树》)
随着音乐，树妈妈走上去(演奏)抚摸她心爱的宝贝们。通过拥抱、亲吻、抚摸，传递树对万物的关怀，体验家的温暖。唱完之后，每个人都依偎在树妈妈身边。
边缘。)
2.说说大树的技巧。
(1)老师示范向大树妈妈献上祝福。
老师:我们都是大树妈妈的宝贝。我们离不开大树妈妈。大树是猴子、兔子、大象、小鸟等小动物的家，也是我们孩子的家。这是我给你的生日礼物-
这棵大树是我们的家。树妈妈很高兴地寄回了一片小叶子。
(2)小朋友向大树妈妈献上祝福。先看动画，结合原有经验，引导孩子说出大树妈妈的其中一项技能。大树妈妈给送过祝福的孩子们送上小叶子。
大树是挡烈日的大伞，我们在大树下乘凉。
树木为我们提供了美味的食物，也可以创造各种工具和物品。
大树上的每一片叶子都能吐出“氧气泡”让空气清新，让我们都能呼吸到氧气。
树木吸入黑色灰尘和有害气体，减少噪音，保护我们。
(3)庆祝生日
大家手里拿着小叶子，围着大树妈妈唱生日歌。
3.拯救这棵树
一片小黄叶从远处飘来。这是一封写给树的母亲的信:
大树妈妈很难过。大家一起为小鸟想办法(讨论)。
由于人们的努力，大森林又回来了，各种各样的树把沙漠变成了美丽的家园，鸟儿们又有了美丽的家园。)
如何保护树木？(不要随便砍、摇树苗或摘小叶子)
4.做一片小叶子
(1)展示没有叶子的枯树，每个人都会努力去救他:
我愿意“做”一片小叶子来陪伴大树。
幼儿园教案:大树妈妈2目标:
1.欣赏和感受散文所表达的美妙意境，体会散文中母亲和娃娃相互依偎的情感。
2.通过让孩子尝试模仿散文，激发孩子爱别人的感情。
设计理念:
虽然这个活动不仅表达了母子之间的爱，但简单的话语中却充满了“大人和孩子”相互依偎、相互关爱、形影不离的感觉。她能唤起孩子潜意识与母亲之间的亲密感情。
这个活动重在体验母子亲情，鼓励孩子模仿散文中的对话，用表情表达出来。
在活动中，通过课件欣赏，渲染气氛，激发情感，加强语言的感染力，通过理解、欣赏、讨论，培养孩子大胆、大声说话，营造自然、有趣的教育场景。
活动流程:
欣赏-熟悉对话-诗歌创作-儿童讨论
幼儿准备:课件(大树妈妈)
流程:
一.导言
妈妈喜欢你吗？那么，树妈妈喜欢她的洋娃娃吗？猜猜，大树妈妈的娃娃是谁？
二、欣赏和感受诗歌的意境
观看课件
欣赏完后问:大叔妈妈喜欢娃娃。谁制造了它的娃娃？树妈妈有很多娃娃，有小鸟娃娃，星星娃娃，小熊娃娃，小星星娃娃，还有很多树叶娃娃。树妈妈怎么喜欢娃娃，娃娃怎么爱树妈妈？请再仔细听一遍。
再欣赏一遍后问:你觉得娃娃们喜欢树妈妈吗？从哪些词中你能听出他们很爱母树？
第三，创作诗歌
1.小动物知道，它们都想成为树妈妈的玩偶。你觉得他们会对树妈妈说什么？
2.孩子们互相创造和交流。
第四，儿童讨论
树妈妈爱娃娃，娃娃也爱树妈妈。孩子们，你们爱谁？如何去爱？
附:散文树妈
树妈妈喜欢洋娃娃，
小鸟说:“我做你的洋娃娃，为你唱歌。”
大树妈妈说:“好，好。”
熊说:“我做你的洋娃娃，为你跳舞。”
大树妈妈说:“是，是。”
小星星说:“我做你的洋娃娃，晚上和你说话。”
大树妈妈说:“是，是。”
大树妈妈有很多娃娃。
鸟娃娃，熊娃娃，星星娃娃，还有很多树叶娃娃。
树妈妈给娃娃们讲故事，娃娃们唱歌，跳舞，对树妈妈耳语。