父母为什么不让孩子玩游戏？
经常能看到身边的小朋友，一有时间就会用手机玩游戏。有些家长认为，只要给孩子一部手机，孩子就会安静下来，大人就会得到片刻安宁。也有很多家长对此忧心忡忡，担心游戏会毁了孩子的前途和健康。
漫画:张剑辉
父母有父母的担心，孩子沉迷游戏有他们的理由。我们应该如何看待这种普遍的社会现象？
父母为什么不让孩子玩游戏？
答:耽误学习成绩，影响健康。
例1:学习成绩严重下滑。
金阿姨被问到手机游戏对孩子的影响时，一脸愤懑，有点无奈地说:“你要毁了孩子，就给他手机！”
金阿姨的女儿小林是一名初中生。自从接触了手机游戏，她就沉迷其中，甚至不吃不睡。半夜她家人睡着后，她会偷偷爬起来继续玩。
虽然小琳初中成绩还不错，但是自从玩了游戏，从最初班级的前10降到了现在的20多。如今，每当提起小林的学习成绩，金阿姨就头疼。
例2:影响孩子健康:高度近视引发关注。
除了影响学习成绩，很多家长还反映孩子玩游戏后视力特别差。一位学生的父亲王先生苦恼地说，“如果正常学习，正常用眼，根本不可能。”前两年没怎么关心他，现在视野高达500。"
王老师开玩笑地说:“我儿子班里尖子生200度，我儿子考试成绩比他少300分，他却在眼里替我找回来了！”
例3:母子俩斗智斗勇，逃不出游戏“魔掌”。
张阿姨多年来一直试图让她的儿子肖睿退出比赛，但这对母子一直未能让她的儿子退出。
起初，肖睿玩网游，家里断线；肖睿玩的是单机游戏(无联网)；后来张阿姨听了同事的建议，每天上班就把显示器的连接线拿走，天真的以为这样就能让儿子不玩游戏了！
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就是这个举动，逼着儿子去网吧打游戏。张阿姨得知儿子去网吧打游戏，更加气愤。她说:“网吧环境多乱啊。学得不好怎么办？”此后，张大妈对严加管束，这也造成了的逆反心理。张阿姨很不高兴地说:“这几年我们之间所有的争吵，几乎都是因为他打游戏。”
例4:原本温和的孩子突然变得“脾气暴躁”
同样的烦恼也困扰着胡女士。她11岁的弟弟平时很温柔，从来没有和同学吵过架。“玩游戏的时候，如果被打断，会很烦躁，甚至会说一些比较暴力的话。我还会拿着玩具枪，模仿游戏里的场景。”
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以上都是家长的担心和烦恼，那么事件的“主角”们是怎么想的呢？
为什么孩子一定要玩游戏？
答:为了社交和放松，为了荣誉和满足。
例一:玩游戏的同学，聊天时插不上一句话:“不好意思！”
小帅是个初中生，周围的同学都在玩流行的手机游戏。相比之前的单机手游，这些网游更注重好友之间的互动。课后，朋友们经常聚在一起讨论游戏。
肖帅说，“如果你不懂这些游戏，在和周围人的对话中插不上嘴，其实挺尴尬的。”"
一开始玩游戏的动机只是不想被同学称为“书呆子”。而这个解释也代表了很多孩子:其实他们并不是很喜欢玩，只是因为社会压力需要了解一下。
例2:父母搞了那么多“蛀虫”，让我压力更大！
“你们那个时代的娱乐是打牌，我们那个时代是打游戏。同样是娱乐。你能打牌我为什么不能打游戏？”今年刚上高中的萧蔷回应了这个问题。萧蔷说，他不理解父亲限制自己玩游戏的行为。他还认为游戏只是一种简单的方式，不需要被妖魔化。
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萧蔷还表示，他完全可以控制游戏时间，不会因为游戏而荒废学业。希望父母能相信他。反而浪费了太多的时间和精力和父母争论。此外，萧蔷还认为，“我连学业压力都没觉得有多大，父母却搞了那么多‘蛀虫’，让我压力更大。”只要一谈起游戏，萧蔷就觉得自己和父母之间有一道不可逾越的鸿沟。
例3:在操作和意识上，他们得服从我。
高二学生小雨，常年打游戏戴着厚厚的眼镜，学习成绩一般，却是某游戏“全服第三公会”会长。
在接受采访时，小雨扶了扶眼镜说:“他们在操作上和意识上都要服从我。在这个游戏里，我还是有发言权的。”
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小雨平均每天花7个小时左右玩游戏，因为她能在游戏中获得生活无法提供的荣誉感和满足感，这也是她玩这个游戏三年的重要原因之一。
面对父母对子女的担忧，社会应该怎么做？
答:与其封杀，不如引导和鼓励社会实践。
为了防止未成年人沉迷网络游戏，各行各业都采取了一些相应的措施，包括:游戏公司核实用户身份，推出防沉迷系统，禁止未成年人进入网吧。
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学生的观点:
高中生小宇认为:“好好学习就不会玩游戏，但是不好好学习，就算不玩游戏，也会干点别的。”在小雨看来，粗暴制止是一种方式。
老师的意见:
“对于沉迷游戏的学生来说，游戏的刺激太强了。但是，社会和学校的交流和学习，如果不能提供平等的刺激，对他们自然是没有吸引力的。”从事教学10年的米老师说，如果学校给孩子提供了参与校园生活的成功体验，家长给孩子关爱和陪伴以及一些积极的刺激，比如旅游、打球、唱歌、画画等有趣的活动，会更容易把孩子的注意力从网络世界拉回现实生活。
校长的意见是:
呼家楼中心小学校长马军也有同感。她认为，与其封杀，不如正面引导，倡导学生积极参与实践活动，接触现实社会。“10年来，寒暑假我们从来没有给孩子留过很多作业。我们的作业是实践体验项目，是引导家长陪孩子一起做有意义的事情的家庭亲子项目。”
“我们学校总结了PDC理念。这是英文project drive create的缩写，强调通过项目驱动的方式达到育人的目的。”马军解释道，“这个理念是希望学生从课堂走进生活，重在培养孩子的实践能力和创新精神，学以致用；希望学生从学校进入社会，注重培养孩子的生活能力和社会适应能力。”
互联网+，我的阅读之旅。
马军还表示，现在的孩子都是网络原住民，要防止沉迷，不能完全阻断他们与网络的联系。“我们正在合作一个项目——‘我在互联网+的阅读之旅’，引导孩子们发布更多的阅读任务，展示学习成果，创作文学作品，同时可以建立一个书圈，结交朋友。通过这些，提高孩子的阅读素养和人文素养。”她说，“互联网并不全是风险，它也能让孩子学到很多东西。”
未成年人沉迷游戏的问题，需要社会各界人士的良好引导。现在还有很多成年人沉迷于游戏，更何况是心智尚未成熟的未成年人。网游不可怕，可怕的是被其控制的“人心”。最后，让我们共同努力，为青少年创造一个良好的网络游戏环境。