学前教育实践总结

两年的学习生活即将结束。为了让我们更好的适应未来的教育工作，学校组织我们去实习。本次实习的目的是帮助我们熟悉幼儿园等学前教育机构，以便毕业后能够独立从事学前教育机构的日常管理和养护工作。现在我就说说我的实习经历:

即将毕业的我，三周的实习让我深深的感受到，在学校里学到的只是一些空洞的理论，和实际的学前教育工作还是有很大差距的。上课的时候比较注重书本上的理论学习，往往忽略了对孩子生活作息规律的关心。这次幼儿园实习，是第一次第一次观察幼儿园的生活。发现训练孩子的日常作息，培养孩子的行为习惯和自理能力，也是一项重要的工作，是值得重视的知识。看了老师的教学，感觉幼儿园教学其实是一个很灵活的过程。老师会利用好机会给孩子随机教育，把机会教育和随机教育结合起来。比如，孩子们洗完手没关水龙头，浪费水。我们幼儿园的水，老师是怎么跟小朋友说的？不能浪费！并告诉他们如何从生活中节约用水！教师要运用多种教学方法，让孩子快乐、主动地学习，取得良好的教学效果。这些日常生活中的突发事件，成了老师培养孩子良好行为习惯的机会。

孩子天生爱玩，爱玩游戏，我也很喜欢和他们一起玩。在幼儿园，孩子们被允许在早上户外活动半小时。我会借此机会和他们聊天。我会努力让自己成为一个孩子，融入他们的世界，了解他们的爱好，从而获得他们的信任和依赖。因为我觉得幼儿园老师应该对孩子充满爱和耐心。当然，老师要有自己的特长，学会观察孩子的表现，发现孩子的优点，培养孩子的创新能力。

孩子纯洁善良。也许我们不认为我们随便说的话是重要的，更不用说对此负责。记得有一次，一个小朋友拉着我的手说:“小老师，你能教我折纸鹤吗？”我当时想都没想就答应了。我说:“老师有空会教你怎么叠吗？”孩子们高兴地跳开了。过了几天，孩子又来看我。他说:“小老师，小老师。你什么时候教我折？”我没有回答，我感到惭愧，因为我已经忘记了，我没有信守诺言。我想现在的孩子都不会相信我了！所以我郑重的向他道歉！并且告诉自己以后要真正尊重孩子，要对孩子坦诚相待。

教师也要注重教师个人魅力的建立，树立良好的形象。这必须从自身的技能、性格等方面下功夫。有的孩子经常说:“我喜欢XXX老师，她唱歌很好听！””“我喜欢某某老师。她跳得很美！“等一下。可见，这也是拉近与孩子距离，树立自己个人魅力和技能的好方法。同时，老师还告诉鹦哥要说话算数，信守承诺，不要愚弄孩子。只有尊重孩子，孩子才能尊重自己，树立良好的形象。一位有经验的幼儿园老师说:“在幼儿园，老师树立形象要不折不扣，对幼儿的要求必须达到。".当然，这些要求并不过分。比如在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在潜移默化中树立威信。如果你不注意细微差别，更不用说其他地方。树立威信不是让孩子怕你，而是提出必须遵守的要求。”可见，在树立个人魅力和良好形象上，要注重生活的细节和细微之处，讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这不是短时间能做到的。

这次实习让我感触良多。不得不承认，新人就是新人。

实习期间，最大的感受就是理想和现实差距很大。我写教案的时候，在脑子里仔细模拟了几次上课的过程和场景，以为课可以上得很好，其实不然。上课时间的把握，各个步骤的衔接，孩子情绪的调动，课堂秩序的维护等不确定因素，对老师的组织能力和控制能力提出了比我预想的更高的要求。而这些都是我以后要注意和改进的方面。

实习的时候把零零碎碎的联系起来。在这么短的时间里，我的观念，我的心态，我的能力逐渐发生了变化。我也意识到，作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，始终以学习的态度对待工作，注重经验的积累，注意观察有经验的老师是怎么教的，借鉴他们好的方面，不断提高自己的能力。这是一个成长的过程，也是必经的过程。如果你谦虚，仔细观察，适当吸收，那么你一定能进步，提高，发展。

学前教育实践总结(2)

作为学前教育专业的学习者，20 * * 2月11在幼儿园实习。时光荏苒，两个星期就这样默默地过去了。回顾这两个星期，有开心，有难过，有苦涩，但大部分都是我对工作和社会的不同看法。这次实习让我们感受到了幼儿园的日常生活。工作中有苦有乐，但更多的是收获。这次实习让我受益匪浅。古人云:“纸上得来不易懂，知之必行。”大概就是这个意思吧！

一、实习的目的和意义

两周的时间让我明白了实习的目的。

1，初步获得了组织学前教育教学的方法，培养了从事学前教育的实践能力。我们知道“时间是检验真理的唯一依据”。光有理论知识是不够的，还要有实践。

2、进一步熟悉幼儿园的整体工作，加深对幼儿园教育任务的理解。到了幼儿园后，每天的流程都要经过一段时间的适应才能顺利进行。而且，当我站在教育者和教师的岗位上，我知道我的责任更重大。我到底想带给孩子什么？仅仅是教他书本上的知识吗？答案是否定的！

3、加强对学前教育的热爱，热爱孩子的思想感情，增强事业心和责任感。“幼师”有很多美好的光环，但是很沉重，因为她必须有爱心，有耐心，细心，有事业心，有责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。

4.将基本理论、基本知识和基本技能运用到实践教育中。在实践中检验、巩固、提高和丰富所学的理论知识和技能，树立正确的教育思想。

二、实习的内容和过程

到了幼儿园后，根据我的实际情况，园长把我安排在中班。在我最初了解和接触幼儿的过程中，我明白我必须掌握自己在与他们相处中的角色，那就是和他们成为朋友，站在他们的角度考虑问题。例如:

1，不要以学校教育来要求孩子，减少孩子玩耍和睡觉的时间。

2.教育的方式要符合孩子的心理，各种教育都要以游戏的形式给孩子，让孩子在快乐中学习。() 3.尊重儿童的自然发展，给予适当的帮助和引导，促进儿童的全面发展。活动在学前教育中具有重要意义，活动设计在学前教育理论课程中也占有特殊地位。在小学教育中，活动通常被理解为教学的一种辅助形式，而在学前教育中，它代表了教育的全部。幼儿园没有简单的讲座和课本，所有的教育都需要孩子心理和生理系统的输入，需要通过活动来完成。我相信我能成为一名优秀的幼师，感受到和孩子一起成长的快乐。

三、实习的收获与不足

在这两周的实习生涯中，我看到了老师们耀眼的光芒，给我的实习生活带来了很多启发性的思考。在学校的时候，我一直认为当一名幼儿园老师会很有趣，很放松，但当我来到这里时，我改变了我的想法。每上完一节课，我都深有感触:做一个好的幼师真的不容易！看着老师教孩子，我认真研究了她的教学方法和管理课堂纪律的方法。即便如此，我还是遇到了很多在学校学不到的东西。我带着孩子用不同的方式玩游戏，渐渐地我获得了他们的认可。我才发现，对待孩子真的要非常用心。多关心他们，他们自然会喜欢你。

实习期间虽然很忙，但是感觉很充实。同时，我也明白了一件事。要做一个好老师，不仅要有丰富的专业知识，还要有其他的课外知识，让你的学生在给你捣乱的同时尊重你。这个时候我才知道，幼师其实是很好当的，只要你用积极的心态去对待。

在如此忙碌的实习生活中，两周过去了。这两周我经历的每一天都在我心里留下了永久的印记，因为这是我全新成长的见证。使我认识到正确的人生观和价值观。时间就是这么无情，一去不回头。是的，谁都不想被时间甩在后面。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而曾经的纯真，也随着风雨的侵蚀变得成熟。也许这就是成长的代价。每经历一次，你都会收获更多，进一步成长。

学前教育专业实习总结的延伸阅读——撰写实习总结的注意事项

1，总结一定要有概况和对情况的叙述，简单一些，详细一些。这一部分主要分析了主客观条件、有利条件和不利条件、工作环境和基础。

2.成绩和不足。这是总结的中心。总结的目的是肯定成绩，找出不足。有哪些成就，有多大，用什么方式，是如何取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质，是怎么来的，都要说清楚。

3.经验教训。一旦你做了一件事，总会有经验和教训。为了便于今后的工作，有必要对过去工作的经验教训进行分析、研究、总结和集中，上升到理论层面去认识。

未来的计划。根据今后工作的任务和要求，吸取前期的经验教训，明确努力方向，提出改进措施。

学前教育实践总结(三)

来七色光幼儿园一周了，酸甜苦辣都尝过了。从产品到产品我什么都能尝出来，酸酸甜甜，苦甜甜甜，辣甜甜甜！这不是诗。这是我的亲身经历吧？那些祖国的花朵，在我们的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些扭曲的灵魂得到了重塑。这难道不是一种美好和甜蜜吗？通过自己的努力，我在半年的实习生活中取得了很大的进步。

随着中国加入世贸组织，我国将面临新的科技挑战。科学技术是第一生产力，谁在教育上领先一步，谁就有辉煌的明天。作为一名21世纪的教师，我感到肩上的担子很重。尤其是随着经济的发展，人民生活水平的提高，下一代的生活方式和观念也逐渐发生了变化。我知道孩子是祖国明天的希望。孩子在观念和习惯上接受健康进步的教育，陶冶高尚的情操，树立完善的人格，对未来的发展，对国家和民族的未来，有着根本的自觉。

第一，为学生创造快乐的学习氛围

好动贪玩是孩子的天性。俗话说，有好土才能长出好苗。白佳丽、二班班主任潘、保育员始终信守着对家长和社会的承诺:关爱、尊重孩子，一视同仁。2 * *班有40个孩子，最小的才两岁半。但在幼儿园，2 * *班的孩子都享受着幼儿园的爱，快乐的游戏，快乐的探索，快乐的学习，快乐的日子。他们认真负责，受过科学教育，让2班的孩子们沐浴在他们构建的爱中。

第二，在实践中积累经验

1.在教学中渗透专业教育理论知识。

在两个月的实习中，我注重将所学的理论运用到教育教学的实践中。各年龄段班级身心发展的特点和规律，教育教学的原则和方法，游戏活动的组织和指导，课程的设计和实施，以及我平时学到的各种基本功，都在这次实习中得到了实践和应用。第一次深入课堂，遇到了很多在学校没学过没思考过的问题。我明白了，一堂好课不仅要让孩子学到知识，还要提高他们的学习兴趣，做学习中的可乐。也明白了课堂上的套路技巧，情感的健全，知识的拓展，让我懂得了“细节决定成败”的道理。所以平时注意和同学交流教学经验，总结教学经验和做法，用学到的理论解决问题。我们经常一起研究和讨论如何应用和实践新的教育理念。和学生一起认真研读教材，深入了解每个孩子的实际情况，认真备课，写出高质量的教案。每次课前，我们都在小组里仔细试讲。在教学过程中，我们运用生动流畅的语言和熟练的专业技能，使课堂气氛非常活跃，使教育教学活动顺利进行。观摩完课，我们都注意和指导老师交流，总结经验。正如学生们所说，“每节课的感觉都不一样，我们带动班级的能力也提高了。”

2、开展丰富多彩的集中教育活动，激发孩子的学习兴趣。

小班的孩子刚进幼儿园，我们就和指导老师一起通过各种丰富多彩的活动，让孩子喜欢上幼儿园，适应幼儿园的集体生活。让孩子安静的听老师讲课，友好的和同龄人交谈，会很有成就感。因此，梁老师非常重视集中活动教育。从他们的集中教育活动中，我们知道不仅要有好的备课计划，还要懂得控制课堂纪律，否则老师喊破嗓子也没用。第一次集中教育活动，我既兴奋，又紧张，又疲惫。每次集中教育活动结束后，我都认真备课:熟悉教学内容，结合孩子的年龄特点，精心准备各种教具，尽力激发孩子的学习兴趣，帮助他们理解和记忆。在教学活动中，我还穿插了一些小游戏，让孩子们边玩边学边做，他们也愿意与老师和同伴交流，体验与他人语言交流的乐趣。鼓励学生用自己喜欢的方式简单地表达自己的感受和发现，他们喜欢和伙伴交谈，分享他们的喜悦，快乐地学习知识。我们从指导老师那里学到了很多知识，知道在课堂和学习生活中，老师要注意给孩子营造一个“爱”的氛围，让孩子热爱老师，信任老师，和老师同学一起做游戏，沉浸在愉快的学习氛围中。

第三，做好家庭作业。

这两个月的实习让我们第一次接触到社会活动，和不同的家长打交道。和每个孩子好好相处，让他们又爱又怕我们。所谓爱，就是让所有的孩子都喜欢你，喜欢你组织的活动。怕，就是让孩子听你的要求，陪你玩游戏。我也在这次实习中掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔不可多得的财富。同时也发现了自己的很多不足，比如在语言方面，语言的表达能力不强，综合概括能力还有欠缺。语速、语调、语感不够好，语言不够幼稚，与孩子的交流不够煽情。在教学教育中，专业知识的应用没有得到熟练流畅的发挥，教学游戏活动不够新颖。因此，返校后要继续认真学习教育教学理论知识，加强专业知识的学习，认真探索学前课程教学的新理念，为以后的教育打下坚实的基础。

刚接触幼儿园工作的时候，既新奇又忙碌。我很高兴和孩子们在一起。他们的聪明可爱深深感染了我。我内心对这份工作的热爱越来越强烈，感觉责任重大。在我踏进解放军报幼儿园之前，我心目中的幼儿园就是老师带领孩子们做游戏，学习简单知识的地方。但是当我真正踏入这部作品去实践的时候，我对它有了更深入的了解。

学前教育是基础教育的有机组成部分，是学校教育的基础阶段，是人才成长的奠基阶段。幼儿园的工作是贯彻保育与教育相结合的方针，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育，促进幼儿身心和谐发展。这是国家对幼儿园教育的要求，也是所有幼儿园的出发点和归宿。通过这个任务，在活动中设定不同的目标，极大地丰富和满足了孩子的身心需求，真正让孩子得到快乐和发展！

我记得，在一次户外运动活动上，一个小孩想上厕所。我赶紧让他回教室卫生间，他却执意要在一棵小树边撒尿。我看到他根本不听我的话，就批评他不卫生，不文明。他先是用疑惑的眼神看着我，然后振振有词地说:“老师，这棵树太小了。我要给它施肥，让它快点长大！”“看着他无辜的脸，我无言以对，愧疚占据了我的心。

高尔基曾经说过，‘爱孩子是一只母鸡能做到的事，但教育孩子并不容易。”我不断地揣磨这句话，仔细理解其中的含义。现在，我脑子里还不时想起高尔基的话。一句普通而简单的话，却蕴含了很多育儿方法和教育理念，让我受益匪浅。中学教育实习总结教育实习总结实习生发言。