六年级班会活动策划方案
六年级班会活动1
一、活动主题:好习惯伴我成长。
二、活动的目的:
1.通过这个活动了解自己的习惯，对自己的命运有着重要的影响。
2.良好习惯的培养主要靠长期的自律和心理暗示来调节。
3.通过同学的例子表明坏习惯是我们进步的巨大障碍，好习惯对我们的学习和生活有积极的影响。从而让全班同学自觉摒弃不良习惯，从内心愿意努力形成良好习惯。
4.有哪些具体的好习惯可以通过讲解、问答、小品、游戏等活动告诉学生？以及如何才能逐渐养成好习惯。
三、活动流程设计:
(1) A:同学们好！我们偶然走进了同一个教室。我们有幸成为同学。这里将见证我们火热的青春，让我们用希望点燃进取的动力；让我们用激情扬起前进的风帆；让我们用汗水浇灌成长的乐土；让我们告别童年的幼稚和粗心的坏习惯；让好习惯陪伴我们健康成长！
b:播种行为，收割习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。以“好习惯伴我成长”为主题的六年级班会现在开始！
你知道习惯是什么吗？
我当然知道。习惯就是你经常不由自主、不由自主地去做的事情。
你说得很对，但是你知道习惯有好有坏吗？
谁不知道呢？当然，比如我只有好习惯，没有坏习惯。
答:你真的不知道什么是谦虚。我就知道你有个坏习惯！
不会吧，告诉我！
a:那我就当着全班同学的面告诉你，我会发现你经常咬手指甲。
你真有趣。我喜欢咬我的手指甲，但我没有咬你的。这么多年我的生活没见我有什么问题。我说这不是坏习惯。
答:不要自满。如果你病得很重，后悔就来不及了。不要低估坏习惯的力量。
1.开车打手机导致车祸死亡。
2.看完电视不拔插头导致的家庭火灾。
3.不注意个人卫生(不爱勤洗手、咬铅笔和指甲)导致的各种疾病。
4.长期坐姿扭曲导致的侧肩、驼背。
5.不爱大声朗读造成的交流困难，英语单词难记。
(3)答:看了刚才的资料，我很震惊。没想到那些我们以为无足轻重的坏习惯，竟然有这么大的危害。
乙:是的！不要以为刚才发生的事离我们很远。让我们来看看发生在我们身上的关于习惯的故事。
答:请欣赏小品《我怎么了？》
(节目组出来表演他们排练过的节目)
这里省略了具体的表演过程，简单讲一下故事:
一个没有养成良好学习习惯的学生，在一天中因为自己的坏习惯，被老师各科批评，被家长误解，被同学嘲笑，最后开始怀疑自己，接受不了自己，很烦。
(4) A:学生们看完刚才的小品后有什么感想？你能说出张莉的同学不高兴的原因吗？你能为他做什么？请关注他！
(无)进行“我知道好习惯”的接力。
b:(风俗习惯)
(1)尊敬长辈，听从父母教诲，不顶嘴，说话诚恳。
(2)上学或回家见到父母长辈，礼貌问候，出门与父母道别并说明去向。住校生在学校需要外出时，应向班主任请假并说明去向。
(3)在学校第一次遇见老师，要主动和老师打招呼，进出校门，上下楼梯遇见老师，让老师先走。
(4)上课回答问题前举手，告诉老师站起来喊“报告”再进办公室。
(5)同学之间要互相帮助，不欺负弱小，不叫同学外号。
(6)参加升、降国旗活动，严肃、庄重，着装整洁。
(7)说话文明，不骂人。
答:(学习习惯)
(1)课前预习，学会带着问题去听。
(2)课前准备好学习用品，等待老师上课。
(3)上课认真听讲，不废话，敢于提问，积极回答，积极思考。
(4)按时完成作业，独立、耐心、细致。
乙:(生活习惯)
(1)按时起床，不要睡懒觉。
(2)起床，穿衣，洗漱，整理房间，吃饭要快，做事要整齐。
(3)上学不迟到，放学及时回家，路上不打架，不进入网吧、游戏厅、舞厅等不健康场所。
(4)注意个人卫生，经常剪指甲，不染发，不留长发，不穿奇装异服，着装整洁，不穿拖鞋进教室。
(5)积极打扫教室和宿舍，进入校园不嗑瓜子、不吃糖果，不乱扔垃圾、不乱涂乱画。
(6)在家帮助父母做力所能及的事情。
注意安全，关爱生命，不要翻越围栏。
答:(节俭习惯)
(1)及时关闭开关，节约水电。
(2)爱护桌椅、门窗，不爬树、不栽花。
(3)珍惜礼物，不追求穿着，不与人攀比。
(4)爱惜粮食，不随便扔掉饭菜，节约每一粒粮食。
(5)粉笔、扫帚、簸箕等教室、寝室用具不要乱扔。
(6)正确支配零花钱，不要乱吃零食。
(7)不要对父母提出过高的物质要求。
(7)、总结反思(班主任)
同学们在班会活动中的热情表现也让老师深受启发。(此时，对活动中刚刚出现的生成性问题，如如何培养良好的习惯，我们内心需要什么样的品质等，做一个透彻而简要的分析和说明。)
英国教育家洛克说:“一切教育都归结为培养孩子的良好习惯。”
美国教育家曼恩曾经说过:“习惯就像一根缆绳。我们每天都用新绳子给它上发条，用不了多久，它就会变得牢不可破。”
在我们班会的最后，老师最想给你的话是:“做习惯的导演，而不是习惯的奴隶，你准备好了吗？”好习惯从此伴随我成长。"
答:这是六年级主题为“好习惯伴我成长”的班会结束！
六年级班会活动2
一、时间:5月365438日星期日+0
地点:六年级二班
三、班会主题:快乐智慧。
四、班会背景:
第二天是儿童节。希望借此机会提前和同学们一起过儿童节。
动词 （verb的缩写）班会的目的
1.提前庆祝儿童节。
2.让学生从游戏中获得更多关于中国传统填字游戏的知识。增加他们的知识。
六、班会准备
1.有几十个谜语和歇后语。
2.两个小纸箱，一箱“博”，另一箱“京”
3.品牌abcdef带棒
七、班会流程
1.主持人致辞
明:同学们，明天是儿童节！你想得到一份小礼物，过一个快乐甜蜜的六月天吗？
青:今天，我给你带来了许多有趣的歇后语和谜语，作为精神食粮！
明:万青，难道只有精神上的欲望吗？那我的肚子还是会饿。
青:我就是会吃！当然，我也为大家准备了一些甜甜的糖果。
明:那是给大家吃的吗？我先要一个。
青:没有！！只有回答正确问题的智者才能得到这些糖果！你想吃，那你就得回答我的问题。
明:那好吧！聪明的同学们，让我们都努力成为智慧之星，争夺糖果，好吗？
青:那就好！请分成六组，每组选出一名“发言人”。
(分组，选择代言人)
明:这个代言人很重要！他要脑子快，手快！
青:请到讲台上来！现在，请你们每个人拿出一个演讲符号。先回答问题的时候，只看你们发言人举着牌子的速度，就决定谁来回答问题。其他同学举手不算~ ~ ~
明:学生们知道他们自己的小组吗？好了，现在仔细听好游戏规则！
青:这个活动的名字叫“快乐睿智之星”。游戏环节分为“我抽题，我猜”必考部分和“争做多星”抢答部分。
明:必答题。第一题是经典的填字游戏，第二题和第三题是简单的谜语和盒子里的歇后语。必须由队员的代言人选出并请队员回答。一分钟。回答正确加十分，回答错误不扣分。答错题，正确答案及相关解答只会在必答题结束后公布。
青:后面再讲抢答案的规则。现在从“我来抽题，我来猜”环节开始。
齐:你们是智慧星吗？
明:现在请A组的发言人上来抽签提问。请读出你的题目。
清楚，时间，把题目写在黑板上
明:答案是正确的(不是！)
(清:时间到了。请再考虑一下。)
明:请B组的发言人上来。
诸如此类！
强制性问题1:
如果你想成功，你必须有所贡献——工作。
放弃错误，生存——敬
世界的四个角落是统一的
史无前例的国内统一-宝藏
讲台-凸面
说话有礼貌-警察
明:在第一个环节，每个人的得分是.........
清:郝明，看来我们的智多星有麻烦了！智多星，你想知道那些答案吗？
解释清楚。
明:现在我们进入第二个问题选择。有请A组发言人...............
(第二题和第三题必答:从博客盒子里随机抽取，看完题必须回答！)
明:第二环节各组的分数是.........
现在进入第三题选择。有请A组发言人...............
明:第三环节每组的分数是.........
明:人生路上十件不如意事。遇到一些挫折是必然的！希望智慧星们继续不懈努力，继续勇敢突破第二关，“争做智慧星”。
青:现在请听清楚游戏规则。抢到答案，支持者看完题说:走！每组的代言人可以举着牌子。我们只是决定提前贴个牌子，取消回答这个问题的机会。先回答，回答正确的话根据题目设置加上相应的分数。如果回答错误，将扣除相应的分数。
“博”框正确答案加3分，错误答案扣2分。
回答“罚款”框中的问题时，正确答案加6分，错误答案扣3分。{这种问题会解释答案}
明确选题，认真读或写题目。郝明喊着开始。看品牌
万青得分了。
最终统计分数...
明:今天我们五星的多星是X组！四星是…三星是…
五星智多星将获得可乐奶糖作为奖励。其他智多星也有糖果！
齐:同学们祝你儿童节快乐！大家也要在平时努力成为多星！快乐的星星是你！
六年级班会活动3
活动主题:新学期，新起点，新计划
活动目标:
1，增强学生的自信心，让他们知道一定要有计划，努力，一定会成功。
2.新学期提出新要求，统一思想认识，加强常规管理教育。
3.制定一个可行的学习计划。
活动流程:
一、班主任要求新学期:
新学期，同学们焕然一新。男同学越来越像男人，长高了，女同学比以前更漂亮了，像小天使一样。在暑假期间，学生们都开展了许多有意义的活动，增长了他们的知识和技能。特别是一些学生读了很多书，他们的知识变得越来越丰富。
同学们，新学期开始了。新学期有什么新的计划吗？
二、全班交流:
1，内容:我之前的学习生活中有哪些不足？和同学关系怎么样？
2.展示你的优点和好习惯！以后的学习生活该怎么办？在小组内制定计划。
3、小组成员发言，小组内分工，做好记录。整理一个适合自己的好计划，写下来。
4.团队成员或者团队领导可以写一些鼓舞人心的语言，激励团队成员继续努力，争取越来越好！
第三，学习《小学生日常行为规范》和《五年级班规》
班长宣读《小学生日常行为规范》和五年级班规，对学生进行道德教育和遵纪守法教育，要求每个学生在新学期争做“文明纪律模范”，班级争当“文明班”。
第四，制定本学期“新学期，新目标”的学期计划。
五、班主任总结:
同学们，你们现在在同一起跑线上。大家早就知道龟兔赛跑的故事了。虽然有些同学速度不快，但如果能坚持下去，一定能取得最后的胜利。有的同学速度更快，但如果不珍惜时间，不再跑，还是会落后。希望大家抓住新的机遇，迎接新的挑战，振作起来，全力以赴，跑出自己的水平。人生有很多“战场”需要我们去竞争，我会坚持下去。虽然我知道航行中会有风暴和雷雨，但只要一想到“风雨过后，必是彩虹”，我就会有前进的动力。同学们，新的学期，新的起点，新的面貌，让我们以自己的实际行动，好好学习，天天向上。好好播种，好好把握！
六年级班会活动4
活动目标:
1.通过表扬同龄人的积极评价，培养和增强学生的自信心。
2、通过赞美别人，学会欣赏别人，也能感受到被同龄人欣赏的喜悦。
3.增强班级凝聚力。
活动流程:
脚短寸长。
取长补短。
利用别人的优点来弥补自己的缺点。
一.导言:
同学们，看看你们可爱的小脸，就像一朵盛开的山茶花长着一张男孩的脸。如果你愿意微笑，我相信这朵花会开得更灿烂。不信就去试试！多美啊！真心希望你天天开心，经常微笑！
但是在我们班的日常生活中，很多同学也有烦恼，而这些烦恼大多来自于相处，有的甚至要求换同桌。那么同学之间应该如何相处才能消除烦恼，让自己开心呢？这正是我们今天要解决的问题。
二，故事启发，学会欣赏
接下来，请听长颈鹿和小羊的童话。
很久以前，一只长颈鹿遇到了一只小羊。长颈鹿看到小羊太小，看不起它。于是他大摇大摆地走到小羊面前，骄傲地对小羊说:“小家伙，你在干什么？”否则，我们比谁强。”小羊说，“比一比，谁怕谁？长颈鹿说:“看，那棵树上有很多水果。”让我们看看谁能吃它们。小羊说:“好吧”。因此，长颈鹿很高，可以很容易地吃到水果。小羊个子矮，不会爬树，自然吃不到水果。儿童网站
几天后，小羊和长颈鹿又相遇了。小羊说:“看看谁更厉害。”。长颈鹿骄傲地说:“如果你被打败了，你可以比赛。这次就看你的了。”。小羊说:“前面有个花园。花园里有许多花。我看不出谁能挑他们。”结果小羊个子矮，爬进栅栏里轻松摘花，而长颈鹿个子高，进不了花园，摘不了花。
问题:听完刚才的故事，你会有不一样的感受。谁会说？
主持人:是的，每个人都有闪光点，值得学习。美丽和自信都源于你对生活的热情欣赏。欣赏是一种心态，欣赏是一种发现。我们应该学会欣赏别人。今天，我们将举行一次班会，主题是“学会欣赏”。
第三，讨论例子并学会欣赏它们
老师要我们学会欣赏别人，那么我们应该如何去欣赏一个人呢？以下是几种行为。请谈谈你是如何欣赏他们的。
(1)小刚趁同桌不注意，悄悄拿走了她放在书包里的十元钱。
点评:欣赏也是有原则的。小刚偷加了别人的钱，极其不道德，我们无法欣赏。小刚通过自我教育吸取了教训，这一点值得我们赞赏。
(2)卷毛考试下来了。欣欣得了一个“优秀”，他很高兴，而丽丽得了一个“好”。她很伤心，伤心地哭了。哭过之后，丽丽擦掉了脸上的泪水。面对她做错的问题，她重新考虑。她真的无法理解。她又去问心心。她没有嘲笑丽丽，而是耐心的一遍又一遍的给她解释，直到丽丽真的明白了。你是如何欣赏他们的？)
学生在现实生活中交流欣赏。学生表现！
四、“轰炸”的优点，练习鉴赏
主持人:看来同学们的认识也提高了，那我们就来看看身边的同学，从他们身上找到闪光点，去欣赏他们吧。大家说，来个优势“轰炸”怎么样？谁先发言？
(单同学举例说明。)
主持人:送人玫瑰，手有余香。欣赏别人是一种付出，一种芬芳，一种交流，一种祝福。接下来我们邀请几个同学做嘉宾，请大家过来欣赏，帮助他们找到自己的优势。
主持人:被欣赏是一种幸福。如果你能找到自信，你会更加努力。那么我们在欣赏一个人的时候应该怎么做呢？
学生思考和交流。
五、诗歌阅读，升华鉴赏
是的，看来欣赏确实有一种神奇的力量。请我们班的小专家为大家朗诵这首小诗。让我们鼓掌！
附:欣赏是一种神奇的力量。
仔细欣赏身边的人和事，
你会发现生活是美好的。
欣赏是一种神奇的力量，
它会洗去你内心的嫉妒和烦恼。
你可以欣赏别人学习的优秀，
你的成绩会一步步更高；
你可以欣赏他人品格的纯洁，
你的心也会像大海一样掀起波澜。
你可以享受地球的每一个黎明，
你的心情会被彩云包围；
你可以享受天空中的每一场细雨，
你会有一个清晰而新鲜的头脑。
你可以欣赏你的小进步，
你的未来将被金色的阳光覆盖；
你可以欣赏父母遗传给你的特质。
你有世界上最讨人喜欢的外表。
欣赏是一种神奇的力量，
它让你自信，永不烦恼；
欣赏是一种神奇的力量，
它让人们的生活更加美好！
不及物动词总结:
这首诗真正体现了欣赏的作用。希望同学们从小学会包容，学会欣赏，学会宽广的胸怀，学会团结协作。
人，不能十全十美，寸长，尺短。每个人都有自己的长处或闪光点。关键在于你能不能发现，用欣赏的眼光看待自己。学会欣赏，你会发现生活是如此美好，如此幸福。
六年级班会活动5
一、活动目的:
1，通过活动，让队员们进一步明确努力的方向，能够在小学最后一年好好学习，超越自己。
2.把思想教育融入队员们喜闻乐见的文娱活动中，以多种形式活跃中队会议的气氛，给队员们一次组织能力和表达能力的锻炼。
二、准备阶段:
1.队礼标准训练、出旗和回旗训练；
2.培训合唱指挥，练习唱队歌，培训小鼓队，活动仪式(队队列)培训；
3.专注工作，给各团队分配任务，指导各团队开展活动，表演节目；
4.呼号练习。
三、活动过程:
1，各队排队报人数。
2、授旗、敬礼(击鼓，全体队员向队旗、队旗敬礼)
3.唱队歌
我们是* * *工业主义的接班人，继承革命先辈的光荣传统，热爱祖国，热爱人民，胸前飘扬着鲜艳的红领巾，不怕困难，不怕敌人，努力学习，坚决斗争，勇往直前，勇往直前，勇往直前，我们是* * *工业主义的接班人。
我们是* *资本主义的接班人。我们热爱革命先辈光辉历程中的祖国和人民。少先队员是我们骄傲的名字。我们时刻准备着，建功立业，消灭敌人，为了理想奋勇前进，为了理想奋勇前进，为了理想奋勇前进。我们是* * *资本主义的继承者。
4.中队长宣布活动开始。
主持人A:理想是一个很有诱惑力的词。理想是灯塔，指引人生方向，照亮人生道路。
主持人乙:一个没有理想的人就像一只没有翅膀的鸟，就像一个毫无准备的打桩工人。没有理想就没有坚定的方向，没有坚定的方向就没有生活。请大家一起唱《水手》这首歌。
答:就像刚才那首歌里说的:“长大了要为自己的理想努力”；他说这点风雨中的痛苦不算什么，至少我们还有梦想。
b:是的，每个人从出生开始就一直在认知和探索周围的世界，随后，在不同的阶段出现了不同的理想。在实现理想的过程中，人们付出了艰辛和汗水，也收获了成功和喜悦。
答:然而，实现理想的道路绝非一帆风顺，有许多坎坷和风暴...这时候，请做一个勇敢的水手，坚定地对自己说:“暴风雨中的这点痛苦不算什么，至少我们还有一个梦想！”
b:罗伯特·勃朗宁在《扫罗》中曾经说过，人类的伟大不在于他们在做什么，而在于他们想做什么。
答:霍姆斯也说过:世界上最重要的不是我们在哪里，而是我们要去哪里。
b:上面说的“你要做什么”和“朝什么方向”，指的是我们头顶上的一颗指引星。
组合:-"理想"
那么，什么是理想呢？请同学们讨论回答(理想是对未来的向往和憧憬。)
学生们说的很有道理。理想是人们对未来的向往和追求，是在实践中形成的，具有实现的可能性。是人们对奋斗目标的世界观和政治立场的集中体现。
答:为了进一步加深我们对理想的理解，下面请欣赏诗歌朗诵《理想》。(学生背诵)
b:听了几位同学精彩的背诵，我想同学们一定和我一样激动。一个声音喊道，我要说我的理想:(说我的理想)我们也请同学们说说他们的理想吧。
同学们畅所欲言，有的说长大了想当科学家，有的说想当美容师，有的想当老师。
答:爷爷曾经教导我们，要努力把自己培养成有理想、有道德、有教育、有纪律的新一代。
b:为了达到这个目标，实现我们的崇高理想，我们应该从今天开始，从现在开始。
答:学好科学文化知识，打好基础，发挥自己的特长和才能。
b:同时也要有优秀的道德品质，珍惜时间，养成良好的学习习惯。下面请欣赏相声《好好学习》。
a:同学们，看了这么多，你们觉得应该怎么做才能实现自己的理想？我想同学们心里已经有答案了。请你谈谈好吗？
同学1:树立远大理想，并为之努力；
同学2:我要珍惜每一分钟，好好学习，尽量不让自己有片刻的后悔；
同学3:有吃苦耐劳的精神，不被困难吓倒；……
学生们对实现他们的理想充满信心。但我们在树立理想的时候，不能只是“躺在理想里活着”。请欣赏《人不能生活在理想中》这篇优秀的文章。
答:这是一个很好的观点。人不能活在梦里。队员们，让我们用艰苦奋斗的坚定步伐创造美好的明天。让我们抓住今天，珍惜时间，牢牢把握，一秒钟也不放松。让我们培养责任感，爱国主义，努力学习，掌握知识。
b:“三分注定，七分靠努力；爱拼才会赢！只要我们从今天开始努力，相信明天会更好……”请大家一起唱《明天会更好》这首歌，祝大家早日实现美好的理想。
答:唱功很美，但是时间有限。天下没有不散的宴席。我想，通过这次队会，大家一定会树立远大的理想，创造辉煌的世界，为自己的人生写下不朽的诗篇。臧克家说:“青春是宝，青春是金；宝藏有待挖掘，黄金有待熔炼。”生活中的掘金者、冶金家是你自己，把握生活，让你的青春发光；把握生活，让自己的青春无悔！
四、中队辅导员发言
命运靠自己，人生靠自己。这次中队会的同学都很活跃，可以大胆的谈自己的理想，树立自己的信心。看到你们自信的表情，听到你们的豪情，我相信你们的理想一定会实现。是的，理想是尚未实现的东西，是对未来美好的憧憬和希望。这就需要我们把握今天，努力学习，打牢知识基础，才能有一个美好的明天！
五、呼号:准备为* * *事业而战！
第六，归还国旗
七、宣布主题中队结束。
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