古筝怎么学最有效？

近年来，随着艺考热潮和素质教育的推进，越来越多的中小学生开始学习民族乐器，学习古筝的人数居各类民族乐器之首。这对古筝的繁荣发展起到了很好的推动作用，也让我们民乐的普及感到很欣慰。一、良好的学习兴趣是学好古筝的基本兴趣，是人主动探索事物的认知倾向。中国古代教育家孔子指出:“知者不如知者，知者不如乐者。”意思是:对于知识，知道的人不如喜欢的人，喜欢的人不如沉迷其中并以此为乐的人。推而广之，学琴也是一样。兴趣是青少年学习的主要动力，而学习古筝的关键是培养孩子弹钢琴的兴趣。一般孩子刚开始学的时候，觉得新鲜，古筝的音色也很美，兴趣很容易培养。但时间长了，总会练一些练习曲，再加上左手按弦的疼痛，开始退缩。如何把孩子的短期兴趣培养成稳定的兴趣？我的做法是在教学中加入一些耳熟能详的曲调，比如《小燕子》、《南泥湾》，让孩子学会后回去弹给父母听，满足他们表达的欲望。另外，我会在课堂上放一些儿童古筝比赛和演奏的视频，让他们观看同龄孩子的精彩演奏，通过榜样示范培养孩子的兴趣，收到了很好的效果。二、掌握正确的方法是学好古筝的关键。任何学科要想进步都需要技术。学习古筝也不例外。对于初学者来说，掌握正确的方法非常重要。如果是错误的演奏方法，一旦成为习惯，就会严重影响训练和演奏水平的提高。一般来说，初学者应该知道正确的姿势、手型、手指方向和弹奏方法。姿势多为坐姿，一般坐在钢琴右侧，身体中心与一号琴码对齐，腰部与面板同高。身体离侧板大概一拳的距离。双腿分开成“放松”的形状。手形是半握拳形，是休息姿势，就像婴儿睡觉时的手形。演奏时，手指的方向与筝的平面平行，要求甲的正面接触琴弦。每个手指的弹奏方向基本与筝弦平面垂直，发力点在远端指关节处。笔者现在教学的初级课程是赵老师编写的《古筝实用教程》。在本书的实践中，赵老师将科学的运动学原理与人类的自然生理特点相结合。在勾持、抹持练习中加入了重力弹奏、展开折叠、转腰等技巧，解决了初学者的很多通病，让很多天赋差的孩子也能学好古筝，达到事半功倍的效果。三、丰富的表现力是学好古筝的必要条件。演奏者的音乐表现力具有决定性的意义。优秀的古筝演奏家往往能产生强烈的艺术感染力，使人身临其境，情景交融，塑造生动的艺术形象。如何提高音乐的表现力？笔者认为，首先要有正确的古筝演奏技法，音准和节奏的正确把握，左手揉、滑、按、颤技巧的运用。尤其是传统音乐，每个流派都有不同的风格。如果你想细腻地展现每个流派的特点，就必须用左手按弦。这就要求演奏者有较高的音乐感受能力和听辨能力。在此基础上，还要加上演奏者对音乐的理解、时代背景以及音乐所表达的内容，这就要求演奏者有较高的文化素养。所以我建议学钢琴的孩子一定要多读一些人文艺术方面的书，开阔眼界。如果有可能，最好学习舞蹈、绘画等相关学科，做到内外兼修。再者，丰富的表现力还要求演奏者有丰富的肢体语言，让所有的手势都给人美感，因为古筝演奏是一门视听艺术，观众不仅要有听觉享受，还要有视觉美感。作者有幸欣赏了王中山先生的现场表演。他帅气的台风，深情的情怀，大气的表演，都给观众留下了深刻的印象。这就是一个优秀表演者的魅力。四、合理安排钢琴练习时间是学习古筝的重要保证。一般要求初学者每天练琴两小时以上，但有的孩子一周能练到不到两小时。玩的质量可想而知。现在孩子课业负担重是一个现实问题。但笔者认为，孩子学琴慢与家长没有很好的监督有很大关系。家长要给孩子一个科学的练琴时间，做到学琴和学琴兼顾。1，定点定时:小学阶段的孩子可塑性很强，良好习惯的养成可以让他们受益终身。在这个时期，家长要科学合理地安排孩子的学习时间，让孩子养成专心、定时的好习惯，避免用锤子互相敲打；什么时候学语文，什么时候学数学，什么时候弹钢琴，都要有详细的计划，并严格执行。如果孩子不能按时完成，看电视、玩游戏就无从谈起，以此来强化孩子的时间观念。2.坚持:坚持上课和练习是保持学习热情的唯一途径。如果孩子因为各种原因中断学习一段时间后再练习，需要对所学内容进行复习和训练，才能重新进入状态。这样的学习只能浪费很多时间，大大降低古筝的学习效果。综上所述，笔者认为学习古筝是一个漫长而艰难的过程。学琴者不仅要有浓厚的兴趣和坚持不懈的练习，还要有正确的方法和丰富的音乐表现力。这些必须相辅相成。只要做到以上几点，并且能够合理安排练习时间，我相信每一位学员都能够弹好古筝，让古筝这一民族乐器发挥出应有的魅力。