幼儿园中班体育游戏教学方案设计[10]
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幼儿园中班体育游戏教学方案设计1
教学目标:
1.通过之前学习的跳起投掷，发展孩子双脚跳起的能力和动作速度。
2.培养孩子最初的竞争意识。
教学准备:沙袋、椅子、积木、垫子等。
教学过程:
一、打沙袋，可以用沙袋进行各种游戏，比如爬、传、走、扔。
第一组:传沙袋。坐在椅子上，从第一个孩子的头上把沙袋递回去，最后拿到沙袋的孩子迅速跑到第一排，其他孩子依次往后退。
第二组:过小桥。双手水平握住沙袋，走平衡木。
第三组:乌龟运粮。背上沙袋，像乌龟一样在垫子上爬。
第四组:小蛇游。头上的沙袋在障碍物周围呈S形。
第五组:打沙袋，用沙袋练习投掷。
第二，学习脚在包里跳投的动作。
1.教师示范动作。
2.幼儿讲述观察结果，教师总结动作要领。
3.孩子们一起演示、评估和讨论。
4.分散练习，个别指导。
5、集合，共同解决问题和方案，强化动作要领。
三、团体接力赛游戏:运水果。
1.讲解游戏的方法，老师示范如何运送水果。
2.儿童游戏，注意游戏规则。
3.总结游戏。
第四，结束，做放松活动。
幼儿园中班二体育游戏教学方案设计
一、活动目标:1。学习阅读标志。2.按照说明操作。
二、活动准备:自制有趣的招牌。
三、活动流程:1。提前和孩子讨论幼儿园的运动器材，并给它们起名字。2.来到幼儿园的操场上，给孩子们解释游戏规则，挂上牌子。3.选择一首儿歌或童谣，让孩子准备朝着歌中的标志方向出发。比如元元国拿起呼啦圈在地上或身上转一转，单脚跳到百花国闻闻花香，去石头国抱着石头看石头有多大，滑步国滑行，洞窟国过拱桥，绳国跳五次才能通过，虫国学一个虫的动作。当我回到目的地时，我成了“快乐国度”里的一个精灵。
活动建议:1。你可以在户外或幼儿园里选择一个合适的地方来制作你自己的标志。3.如果因为下雨天进不去。
幼儿园中班3体育游戏教学方案设计
活动内容:趣味球
活动目标:
1，孩子感受身体控制球，玩各种小游戏。
2.能够与同伴配合进行运球活动和一起打球。
活动准备:球。
活动流程:
首先，玩球。
孩子手里有一个球，鼓励他们想出各种玩球的方法。
让孩子互相交流，学习各种打球方式。
第二，移动球的游戏。
老师:想想吧。如何移动球？
鼓励孩子自由探索各种“移动”方法，如双手掌握球、手背握球、单手臂握球、两腿夹球、胸前握球等。
引导孩子思考:两个人应该如何配合来运球？让两个孩子示范运球，然后两人一组练习运球。
以接力的形式开展游戏活动——胸前接球。安排孩子两人一组面对面，胸前或腹部抱球前进。(可以用接力赛)
两人一组玩一个团体游戏——背削球。以接力赛的形式进行，两个幼儿背靠背，用背持球，向前运动。
第三，放松——打球。
教师带领孩子进行轻轻的拍手、欢呼、跳起等动作。
活动分析:幼儿能想到各种玩球的方法，在活动中善用发散思维。
幼儿园中班4体育游戏教学方案设计
活动目标:
1.能够在游戏中控制自己的身体，在规定时间内尽量不要动。
2.能够根据指令模仿动作，体验体育活动的快乐。
1.自制“搓棒”一根，哨子一个。
2.在地上画一个1-10的正方形。
活动流程:
1.玩民间游戏“我们都是木头脑袋”。
孩子们集体朗诵儿歌，玩木头人。“山上有个木头人，木头人，不要说话，也不要动。”。要求孩子读完儿歌后做一个造型动作，在规定时间内不要动。
2.老师和孩子们一起玩“魔术师”游戏。
(1)老师拿着魔杖，说“变，变，变成长鼻子的大象”，孩子的“木头脑袋”立刻变成了大象，模仿大象走路。“魔术师”巡视时，变得不像用手指拿着“魔杖”，孩子就会停止动作，变成“木头人”。游戏中，“魔术师”不停地说着“变成小马”“变成兔子”。
秩序，“木头脑袋”按照指令模仿各种动物的动作，“木头脑袋”听到“魔术师”吹口哨就会停下来。
(2)“魔术师”组织“木头脑袋”玩跳数游戏。引导Woodenhead按照1-10的顺序跳。如果跳错了，“魔术师”会把他“固定”在原位。
(3)木头人舞蹈。播放快节奏的音乐，“木头人”随着音乐起舞，“魔术师挥动魔杖”，音乐停止，木头人一动不动地摆姿势。
(4)随着音乐，魔术师把“木头脑袋”送回家。
幼儿园中班5体育游戏教学方案设计
教学的理论基础和实施策略；
探索总结，从而掌握侧钻的动作要领，进一步发展幼儿的身体素质。本活动改编自中产阶级的教育活动“破关”。原版教材是用“钻穴破关”练习侧钻动作。我创造性地使用了教材，设计了一个集情境性和趣味性于一体的体育游戏。通过“小猴子有大本事”的情景主线，综合练习侧钻、平衡、投掷等动作，让孩子自由自在。
主要采用了以下教学策略:
1.创建游戏情境并贯穿活动。根据中班小朋友的特点，强调游戏性，让小朋友置身于情境丰富的游戏剧情中，体验打败小妖精的成功感，同时获得新的体验。
2.孩子独立探索，适度挑战。根据孩子不同的能力，依次提供三种不同的“绕孔”，鼓励孩子独立尝试，适度挑战和巩固侧钻的动作。
3.增加活动密度，全面发展孩子的身体素质。原版教材中只有侧钻的动作练习，我们还将平衡和投掷的动作融入到游戏中，既增加了运动量，又全面发展了孩子的身体素质。
活动目标:
1.学习侧钻的动作，掌握侧钻的动作要领。(重点和难点)
2、能侧钻通过不同的障碍物，侧钻投掷动作，增强动作的灵活性，发展孩子的身体素质。
3.体验侧钻的乐趣和“打妖”的成功。
活动准备:
1.材料准备:橡皮筋做的“水幕洞”，三组不同高度的呼啦圈做的“丝洞”，充气的“蜘蛛精”，沙袋，西游记音乐。
2.空间准备:
活动流程:
1，用“小猴子来练习”导入，热身活动，引起孩子的兴趣。
(1)老师扮演“猴王”的角色，拔出一根手指，把孩子变成“小猴子”，进入游戏情境。
(2)配合西游记音乐做热身活动，主要活动头颈、上肢、胸、腰、腿，重点练习腿部拉伸，为侧钻做铺垫。
2、通过“小猴子学习技巧”，引导孩子学习侧钻的动作，掌握侧钻的要领。(使用站点1)
(1)难度前置——练习“缩身”，为学习侧钻做准备。
问题:谁能缩小到最小？(孩子自主探索和尝试)。
总结:弓-弯-缩，身体变小。
(2)自主探索“水帘洞”，孩子们单独练习侧钻。
要求:水幕洞下钻后，身体不要碰到水幕，手不能撑地。
小朋友分享钻的经验，请一些演示能力强的小朋友。
老师和孩子们共同总结了侧钻的要领:“伸腿，弯腰钻过去，并拢腿。”
(3)巩固侧钻练习，进一步掌握动作要领。
老师示范了这个动作。
孩子独立练习动作。
3.组织游戏“小猴子打小仙女”，侧身钻，投掷等动作，体验打小仙女的成功。(使用站点2)
(1)第一局——“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧钻、投掷等动作。
老师讲解了玩法和规则:过独木桥，用新技能钻过丝孔，搬起一块石头，用力打蜘蛛精，打完后迅速跑回来。
(2)第二场——《两串蜘蛛精》缩小了洞口，提高了侧身钻的难度。
老师导语:蜘蛛精已经把洞变小了。我们再打它的时候，不要碰洞口的蜘蛛丝。
(3)第三个游戏——“三串蜘蛛精”再次缩小洞口，激发孩子的挑战欲望。
老师导语:蜘蛛灵又把洞变小了。你能进去吗？需要注意什么？
②同时展示三个不同高度的洞，让幼儿自行选择，并尝试挑战钻不同高度的洞。
4.创设“小猴子去游泳”的情境，引导孩子创造性地放松，感受游戏的乐趣。
(1)随着音乐放松手臂、腰部和腿部。
(2)跟着音乐，模仿小猴子的动作。
幼儿园中班6体育游戏教学方案设计
活动目标:
1，训练孩子身体平衡能力。
2、锻炼身体的柔韧性。
活动准备:
平衡凳，沙袋。
活动流程:
第一，热身运动。老师带领孩子在塑胶跑道上练习走平衡木，训练平衡能力。
第二，老师讲解游戏玩法。孩子们被分成4-6个小组。每组旁边画一个圈，圈里放沙袋。请每组第一个孩子在头上放一个沙袋，沿着地面一直走到终点，把沙袋放在篮子里，把凳子平衡在他身上，最后双脚在地上跳。
第三，儿童游戏。
1.分组玩游戏。
2.老师和孩子们一起玩游戏。
3.老师点评游戏过程。第四，放松。孩子可以自由听歌，自由结束游戏。
总结与分享:请幼儿谈谈走在平衡木上的感受。
幼儿园中班7体育游戏教学方案设计
生产意图:
提高孩子精准投的能力。
教育价值:
发展孩子的手眼协调能力，练习孩子的大肌肉柔韧性，巩固孩子对对数阶的理解。
选择的材料:
碎花布头、叠层小花、棉花、大米、竹竿、旧蚊帐头、粗铁丝。
生产方法:
1，用粗铁丝圈起来，用便利贴包裹固定，用旧蚊帐或纱帘用铁丝固定成网兜形状，铁丝下面用竹竿固定，边上用针缝上压花做装饰，捕蝶网。
2.用碎花布(中间包大米，外面包棉花)做一个蝴蝶形状的沙袋，有重量，不会伤到孩子。只需在蝴蝶上固定几张卡片。
适合年龄和场所:可在室外或室内体育活动中进行，适合3-5岁儿童。
操作方法:
1，3-4岁的孩子可以一个人拿网，一个人往网里扔蝴蝶。
2.4-5岁的孩子可以按数字顺序把蝴蝶沙袋扔进网里。
幼儿园中班8体育游戏教学方案设计
目标:
1，培养孩子对体育活动的兴趣。
2.锻炼孩子思维的敏捷和动作的协调性。
3、引导孩子练习走路和听信号按指定方向行走和奔跑。
准备:
有几个给鸡、小鸭、小猫、小狗戴的头饰，会场的四个角上挂着四个带动物头饰的小椅子，展示动物的家。
如何玩:
游戏开始，孩子们读儿歌:“小鸡叽叽喳喳，小鸭呱呱，小猫喵，小狗汪汪，一起唱，一起玩。”有节奏地绕场走一圈，模仿。小动物听到哨声就听谁的哨声在响(老师蹲在一个动物家随意吹哨)，谁的哨声就赶紧跑回家。其他小动物继续玩游戏，或者他们可以让一个孩子吹哨子，游戏就会重复。
幼儿园中班9体育游戏教学方案设计
功能:
1，发展立定跳远能力和灵敏素质。
2.培养竞争精神和遵守规则的习惯。
怎么玩:孩子应该是小猴子，老师或者孩子应该是母猴子。“小猴子”在“山坡”(大圈)上做各种姿势的立定跳远。跳了20秒左右，“猴妈妈”用下蹲支撑跳进圈里追“小猴”，“小猴”还是要用立定跳远躲闪。被追赶的“小猴子”自动走进了场边的小“笼子”。追逐30秒后游戏结束。
规则:
1，一定要用约定的移动方式去追和躲闪。
2、一定要在“山头”上迎头赶上。
指导性建议:
1，这个游戏主要是培养立定跳远的能力。
在落基山脉的追击中，双方经常用脚跳跃或奔跑来追逐和躲闪。应该教育孩子们遵守规则。
幼儿园中班体育游戏教学方案设计10
有用的学习经验:
学会与同龄人合作，一起做好一件事，体验合作游戏的快乐。
准备:
几家报纸。两根平衡木。
活动和指南:
1，请选择自己的搭档，两人一组。
2.解释游戏玩法，并向儿童演示。
如何玩:
把报纸摊开挖两个洞，分别套在他们的脖子上，连在一起。然后，他们按照指定的路线在平衡木上走，跑，走。如果报纸中途坏了，停止游戏，赢家是没坏的报纸。
3.儿童游戏。
4.比赛结束后，老师让孩子们谈谈自己的中奖经历。根据孩子的回答做必要的总结，强调合作。
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